生活是教学的源泉，也是学生们认识世界的重要途径。此课中，我直接将情景生活化，并将教学分成了认识生活与探究生活两个层次。
　　第一层次是通过创设生活化的情景，走入相关认知的园地。此时课文所要学习的生词已不再是一个个陌生的、生硬的方块字的组合，而是一个个他们急于认识的朋友。当学生们在老师的帮助下，人人都通过自己的努力，知道了这些蔬菜的名字，并读准了字音，认识了它们，欢快的`气氛就弥漫了整个教室。第二个层次则是创设了一个相对自主的学习环境。学生们由看一看、闻一闻以及摸一摸，他们自然明白了更多。原来＂豆角像一根绳子＂，＂西红柿红红的、软软的、香香的＂，＂我们吃的包菜就是卷心菜呀＂……这些陌生或熟悉的蔬菜的特点，不是老师向学生讲解的知识点，而是学生们独自探究的＂伟大＂成果。学生们通过生活获得了认知，又通过进一步的认知，明确了更多的生活中的事例，语言也在认识和探究中得到发展。
　　这个开放课堂，让我们仿佛看到了＂教育即生活＂的教育境界。在这里，教育不再是未来生活的预备，而是儿童现实生活的过程。教育在这一过程中不断地增长了学生们的知识，发展了他们的能力，形成良好的意识和习惯，并激发他们的情感。

彩色的非洲教学反思范本1朗读贯穿教学始终朗读是进行阅读教学的重要形式和手段，正确流利有感情地朗读课文是检验教学效果的重要手段和标志。本课的教学我以朗读为重要内容之一。紧扣重点语句进行多种形式的朗读，有默人生励志格言短语人生励志格言能够帮我们明确自己的方向，你有没有人生格言呢？接下来请欣赏品学网小编给大家带来的人生励志格言短语，喜欢的朋友就收藏起来吧。人生励志格言短语1仁者不忧，智者不惑，勇者不惧关于儿童的短语学会等待，学会坚持，成功是一个循序渐进的过程。关于儿童的短语有哪些呢？下面是品学网小编给大家整理的关于儿童的短语，供大家阅读！关于儿童的短语1。努力是人生最好的信仰奋斗过才不会有遗小猴子脸红了教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容教学步骤教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面就是小自身的花是让他人看的的公开课教案教学目标认识个生字，会写个生字，正确读写天性宇宙真切脊梁家家户户莞尔一笑花团锦簇万紫千红应接不暇耐人寻味等词语。有感情地朗读课文，背诵课文第自然段，积累课文中的优美语言。解作者所介认字认半边行吗最新教案课前准备1。生字卡片。2。小黑板或投影。教学方法情景教学法自主合作探究教学法教学课时二课时教学设计第一课时学习目标1。会认14个生字，会写8个字。2。正确流利地读懂课文。教具准备1心理健康说课稿范文篇一优秀心理健康教育说课稿驾驭情绪主宰自我高中心理健康课说课详案一教学设计说明现代教育观认为教育活动要关注学生的知识技能价值观念道德人格的全面和谐均衡发展。同时，中小学心理健康教育光合作用吸收二氧化碳释放氧气说课稿一说教材本节课的内容是验证光合作用吸收二氧化碳释放氧气，首先，教材从光合作用的演示实验入手，通过学生的观察实验总结出结论，说出光合作用的原料和产物。意在指导学生理论联系实际。小结所济南版初二生物说课稿说课是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，以下为相关的济南版初二生物说课稿，仅供参考。生物圈中的人一课程一年级语文zhchshr说课稿一说教材zhchshr是六年制小学语文第一册汉语拼音的第8课。本课包括四部分内容，第一部分是四个声母zhchshr及四个整体认读音节zhichishiri，每个声母配有一幅生动的图从一滴水说起说课稿一说教材该内容是四年级上册品德与社会（苏教版）第三单元聪明的消费者的第四课，本课是根据九年义务教育小学品德与社会课程标准中我的家乡我是中国人走近世界中的有关要求编写的。相关的内容标