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恐怕的近义词及词语造句

  中文发音:恐怕[kǒng pà]
  词语解释:表示估计并担心;相当于"大概"、"也许"。
  近义词:害怕、生怕
  用恐怕造句
  1、我最近好忙恐怕不能帮你了。
  2、天阴的这么黑,恐怕要下雨了。
  3、这次考试我恐怕考得不太好。
  4、从目前的情况来看,他恐怕要输掉比赛。
  5、此人彻夜未归,恐怕是出了什么事了。
  6、不仔细恐怕就很难得高分了。仔细的心是考生最需要的,学会仔细是最重要的
  7、看了这些回答,我恐怕要晕了
  8、这个问题我恐怕回答不了你。
  9、恐怕今天没有时间了,我还有一件最重要的事情没办,它影响我的最终排名。
  10、谢谢你的邀请,但恐怕我不能去。
  11、我的肚子很疼,恐怕是生病了。
  12、恐怕我不能按时完成论文了。
  用恐怕的近义词造句
  害怕:因为小明不认真学习,所以害怕考试。
  生怕:为了不惊醒他,我生怕发出声音!
  【扩展阅读:浅谈近义词的辨析、使用】
  一、凡是意义相同或相近的词就叫同义词。同义词意义完全相同,在一般情况下可以互相替代,亦称等义词。有些词意义基本相同,但并不完全相等,应用上也不能任意互换,彼此间有一定的细微差别,属近义词。意义完全相反或相对的词叫反义词。
  二、词语是词和语的合称,包括单词、词组及整个词汇。正确使用词语就要求掌握初中涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。主要涉及到近义词的区分,易混易错词语的.正确选择,以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确选择。
  三、词的感情:词语的感情色彩是指词语在反映客观事实时所传达出的态度和感情。包括褒义词,贬义词和中性词。带有喜爱,赞许意味的词语叫褒义词;带有憎恶,贬斥意味的词语角贬义词;可以用在好的方面,也可以用在坏的方面,表达的是客观冷静的态度的词语叫中性词。
  四、很多近义词所表示的意思看起来差不多,但实际所表达出来的意思却有一定的区别。比如:"安静"、"宁静"都指没有声音,没有吵闹和喧哗。"安静"重在稳定,有使安稳平静下来的意思,它有一个由喧闹到安静下来的过程。而"宁静"重在平和,一般多指环境或心情平和安静,它描述的是一种很安静的状态或气氛。"宁静"是高于"安静"的一种情境,除了指环境外,更多的时候是指一种心情上的安宁,是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。而"安静"多指环境没有声音或吵闹。"安静"的使用范围要比"宁静"大一些。
  五、许多近义词都有一个共同的特点,就是它们中间往往有一个相同的词素。如:"爱护""爱抚"与"爱戴"这三个词词义相近,但存在差异,是不能混用的。"爱护"指爱惜并保护,指人时常用于上对下,如老师爱护学生、要爱护年轻一代;指物时,可以是具体事物,也可以是抽象事物,如爱护公物、爱护集体荣誉。"爱抚"指疼爱抚慰,如母亲爱抚地给女儿梳妆。"爱戴"的意思要高一层,指敬爱并拥护,只指人不指物,常用于下对上,大多用于对领袖,如老一辈无产阶级革命家受到人民的爱戴;也可用于对有名望、有突出贡献的人,如有突出贡献的专家、学者和科学家受到人民的爱戴。对一般领导不能用"爱戴",只能用"爱护",如尊重领导、爱护领导。
  六、要培养自己正确使用词语的能力,就要重视日常积累;要在平时的阅读中认真体会词语的含义、用法及表达作用,掌握词语的规范用法;平时写作,要养成字字斟酌,力求用词准确的习惯;要用一定的时问对近义实词和易混虚词作集中复习,分门别类,归纳整理。

副歌的造句副歌拼音注音fuge副歌解释意思有些歌曲由主歌和副歌两部分组成。主歌常配有数段歌词。副歌只配有一段歌词,但它集中表达了全曲的中心思想。国际歌中自这是最后的斗争起到结束,就是副歌。副Lessonampnbsp2ampnbspTheampnbspRightampnbspPricelesson2therightpriceteachingaims1。topracticeintensivelisteningskills2。topracticethelanguagUnit3ampnbspfashiongrammar学案unit3fashiongrammar学案一快捷识记限制性定语从句和主句之间不用逗号分开,修饰主句中的某一个名词或名词词组或代词非限制性定语从句常用逗号和主句隔开,可以修饰主句中的Moduleampnbsp3ampnbspAdventureampnbspinampnbspLiteratureampnbspandampnbsptheampnbspCinema(Languageampnbsppoimodule3adventureinliteratureandthecinema(languagepoints)重难点讲解1。suddenly,bythelightoftheligThemeampnbspparks教案themeparks教案period5speakingandwritingthegeneralideaofthisperiodthisperiodaimsatprovidingthUnitampnbsp3TheampnbspMillionampnbspPoundampnbspBankampnbspNoteunit3themillionpoundbanknoteperiod5usinglanguagelistening,writingandspeaking整体设计教材分析thisisTheampnbspMillionampnbspPoundampnbspBankampnbspNote教案themillionpoundbanknote教案unit3teachingaims1。talkaboutshortstoriesanddramas。2。learnhowtoactEnjoyingampnbspnovels教案enjoyingnovels教案典题精讲经典例题完形填空(XX高考全国)asidrovemybluebuickintothegarage,isawthatayellowoldsmoFrighteningampnbspnature(TheampnbspThirdampnbspPeriod)thethirdperiodteachingaims1。getthestudentstocompleteapassageaccordingtotheinformationgivenHealthyampnbspeatingpart1teachingdesign第一部分教学设计period1asamplelessonplanforreading(comeandeatherelt1gt)introduc电能和能量的教学反思本单元叫能量单元,前五课的学习活动,使学生明白了电和磁之间的相互关系,也是在潜移默化中使学生明白电和磁这两种能量的相互转换,不过一直没有提到能量二字,电能和能量教学反思。本课,通过
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