快乐公寓（中班）
　　设计意图：
　　快乐像温暖的阳光，柔柔的，暖暖的，让每个孩子享受阳光，拥有阳光般的心情，无疑能促进他们身心健康地成长。为此，我设计了这一活动，旨在让幼儿知道其实获得快乐很简单，它就在你的身旁。只要你伸出关爱的手，快乐就能到来。
　　活动目标：
　　1、理解快乐的含义，知道大家在一起会得到快乐，共同合作劳动会得到快乐，为别人解决困难也会得到快乐。
　　2、能积极参与活动，体验快乐。
　　准备：图片，大型积木若干，让幼儿带自己心爱的玩具入园，布置成＂欢乐林＂，录音机，磁带。
　　过程：一、欣赏故事，理解＂快乐＂：
　　1、教师边出示图片，分段讲述故事：
　　（1）大象、小老鼠、乌龟、狐狸它们说了什么？它们快乐吗？为什么不快乐？你从哪里看出来的？（学习词：孤独，并随音乐让幼儿体验孤独的情感）。
　　（2）启发幼儿帮助小动物想办法，让它们快乐起来。（幼儿自由讲述）。
　　2、讲述故事第二段：
　　＂后来它们想的是什么办法？啊，原来它们想造房子，那我们小朋友一起来帮助它们吧！＂
　　3、幼儿随音乐选择积木进行造房子活动，体验共同劳动的快乐：
　　请幼儿谈谈：你心里觉得怎么样？那我们帮小动物们造好了房子，它们心里觉得怎么样？它们会说些什么呢？（放小动物感谢小朋友的录音）。
　　二、为小动物分房，让小动物快乐搬家：
　　1、新房子造好了，可是，小动物们又觉得不开心了，我们来听听看，为什么不高兴？（播放录音：我们这么多人，有的＂高，有的矮，有的喜欢住高楼，该怎么办？）
　　2、请幼儿体验伤心，并为小动物想办法。
　　3、引导幼儿根据小动物的特征进行分房活动。
　　4、交流分房经验，帮小动物搬家。
　　三、创设情境，加深幼儿对＂快乐＂的理解。
　　情境：鸭妈妈哭着进来：＂我的房子被水冲走了我和我的孩子该怎么办？＂
　　师：＂鸭妈妈遇到困难了，它很伤心，你们愿意帮助它吗？＂（启发幼儿将造好的新房分给鸭妈妈一间。）
　　四、分享＂快乐＂：
　　师：小动物们很感谢你们，想请你们到＂欢乐林＂去玩，那里有很多好玩的玩具，你们想去吗？（引导幼儿在玩的时候，与同伴分享快乐，从而感受快乐）。

笋芽儿教学设计标准范文课前透视这篇童话散文采用拟人化的写法绘声绘色地描写了笋芽儿成长的过程。文章语言精美，角色鲜明，富有童趣。稚嫩的笋芽儿，温柔的春雨姑娘，大嗓门的雷公公和慈爱的竹妈妈，在作者的妙笔下活三年级路旁的橡树教学设计范文一学习目标1正确流利有感情地朗读课文2了解课文内容，体会路人高尚的心二根据阅读自学课文1把课文读正确流利2思考课文讲了一件什么事？你对这件事有什么看法？检查自学散发，组织交流。指名飞速发展的电脑教学设计范文教学目标1。使同学们了解电子计算机的概念，计算机的发展应用及硬件软件的概念。2。在第一册的学习的基础上，对计算机有一个更直接的认识和了解。3。感受信息技术给我们生活带来的变化。教学为人民服务的教学设计范文教学目标建立全心全意为人民服务的思想。教学过程一谈话导入同学们你们知道雷锋王进喜孔繁森李润五吗？二揭示目标，自学要求建立全心全意为人民服务的思想。三探究新知延安精神作为一种精神支柱第二课时小动物过冬教学设计范文教学目标1学会本课生字，理解生字组成的词语。2分角色朗读课文。3了解燕子青蛙和小蜜蜂等小动物过冬的不同方式。教学重点学会分角色朗读课文。教学难点了解小动物过冬的不同方式。教学准备教课文我不能失信教学设计范文一学习目标1正确流利有感情地朗读课文。2能概括课文的主要内容。3能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。二教学重点难点如何使学生通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点两只小狮子课文教学设计范文一导语同学们坐得真直，眼睛真亮。为了表示奖励，我请大家看一段动画片。播放狮子王片断。刚才动画片里的那只威武强壮的狮子叫什么呀？（原来是森林之王辛巴）看，辛巴来了（出示辛巴图片），他五年级语文五朋端阳教学设计教学目标1认知目标学会8个生字，理解菖蒲艾草流苏等词语的意思。2操作目标会用回答几个问题，把答案连起来的方法归纳课文主要内容。品味课文第三自然段，从香袋的形状式样色彩等方面体会姑娘语文课文太阳教案设计教学目标1学习本课生字新词，理解词义。2初读课文，了解各段大意，理清段意。3讲读课文（13）学习太阳的远大热三大特点。教学重难点体会列数字比较等写作手法的好处。课前准备幻灯字卡有关关于课文坐井观天的教案设计一做一做游戏导入，分散难点1喜欢和朋友做游戏吗？（喜欢）看看老师给大家带来的新朋友是谁？（师在黑板上贴青蛙和小鸟图）2我们怎么和它们做游戏呢？请大家拿出桌上的纸，像老师一样卷成圆筒一年级数学上册用数学教学设计教学内容义务教育课程标准实验教科书（人教版）一年级上册第47页及练习七第1314题。设计意图本节的用数学是让学生能寻找出解决问题的方法并计算出结果，侧重通过计算得出，而不是去数未知