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加劲的造句

  加劲拼音
  【注音】: jia jing
  加劲解释
  【意思】:增加力量;努力: 工作。
  加劲造句:
  1、我正加劲学习法语。
  2、不同轴线钢管构件之间的连接型式之一是采用相贯节点形式,即将腹杆直接焊接在弦杆的外表面,不进行任何加劲措施。
  3、加劲肋的存在提高了端板连接节点的极限温度。
  4、研究焊缝长度、加劲肋和横隔板等对腹板应力的影响,探讨锚固区设计的进一步优化。
  5、采用离散加劲壳理论对组合结构进行力学模型简化,并使用李兹能量法对简化后的模型进行极限荷载的推导计算是更为合理可行的。
  6、以实验室的大跨桥梁结构钢箱梁纵向加劲桁架缩尺试样为研究平台,具体讨论了多尺度模型修正和验证的实施过程。
  7、前还收到了一些新的关注更低前面叉,转向块,车轮车轴更轻,新加劲酒吧和最后一个更新的T酒吧前安装。
  8、悬索桥服役一段时间以后,在风荷载的作用下将造成主要构件加劲梁抗弯刚度的削弱进而导致结构损伤。
  9、垂直加劲肋节点适用于柱截面较小的方钢管(矩形管)柱和H型钢梁节点。
  10、此外,采用波纹钢腹板就避免了平钢腹板中通常都要布置的加劲肋。
  11、利用能量法分析了加肋平板的稳定问题,推导了纵向临界力的计算公式,并探讨加劲肋的合理布置。
  12、在分析过程中,考虑了螺栓对法兰盘的加劲作用,并给出该类节点的使用范围。
  13、匹配可以做到奠定了加劲对光盘,绘制45度的角度,和削减他们(小康光盘)。
  14、研究了开口、闭口加劲板的弹性屈曲特性,并对一些主要影响其屈曲应力的参数进行了分析;
  15、过剩略有超出了加劲将削减小康稍后。
  16、加劲肋不要过高、过窄,因为这会造成材料流动困难。
  17、削减的一小部分废料的加劲,支路,它背后的辐条,借鉴,在加劲区。
  18、悬索桥服役一段时间以后,由于在车振荷载的作用下,造成主要构件加劲梁抗弯刚度的削弱进而导致结构损伤。
  19、介绍了一种在荷载作用下钢板梁腹板加劲肋间距计算的简化方法。
  20、尽管世界和你的"自我教导,没有你的心在加劲的百分比。
  21、对于带加劲环、有线均布力和力偶的作用、具有中间支座的连续球壳,文中给出了处理方法和算式。
  22、大桥加劲梁为桁架式,架设时没有干扰桥下日通行量达1400艘的船舶交通。
  23、同时,采用不同钢材、不同厚度和加劲肋形式,可以获得不同的承载力、延性和耗能能力。
  24、这表明,小砌块胶合板向加劲。
  25、加劲肋承受柱腹板传来的拉压荷载,有效地抵抗了柱腹板在循环荷载下的屈曲变形,增加了连接的刚度;
  26、加劲梁的制造架设,是悬索桥施工中重点工程项目之一。
  27、离开泡沫对车轮和马克的地方加劲将路要走。
  28、悬索桥的主要构成包括:桥塔、主缆、吊索、加劲梁以及锚墩等。

愉快的劳动新人音版二年级上册音乐教学设计目的要求一通过听海娃的歌劳动歌,唱不再麻烦好妈妈种玉米,理解劳动的喜悦与欢乐。二结合口风琴的键盘位置认识字母谱fs,并能准确地吹奏。三能主动投入编创歌词编创动作填充字母谱编创旋律等五年级下学期音乐教学设计伴随着新年的到来,我们又喜迎新的一学期,为了在本学期使五年级音乐教学搞的更好,特制定计划如下一指导思想贯彻落实新课标新课改精神,培养学生一定的音乐技能,尤其注重培养学生学习音乐的兴童年的发现优秀教学设计教学目标1学会14个生字,会认7个生字,能正确读写胚胎祸患滑翔天赋妨碍岂止痴迷厘米羞愧幸亏驱逐随心所遇运转自如绞尽脑汁等词语。读读记记澄澈困窘等词语。2正确流利有感情地朗读课文。3小学语文触摸春天教学设计一学习目标1认识7个生字,会写9个生字。正确读写浓郁,流连,小径,穿越,流畅,引导,悄然,竟然,灵性,经历,瞬间,扑闪,张望,概念,弧线,飞翔,权利,缤纷,花繁叶茂,磕磕绊绊,多姿关于黄河,母亲河的教学设计活动目标感受黄河文明,关注母亲河环保培养学生根据主题收集整理筛选资料的能力培养学生合作探究的能力。教学安排一课时。教学设计一导入黄河,是中华民族的发祥地,是我们的母亲河。你甘甜的乳黄河魂教学设计模板教学要求1了解壶口瀑布那动人心魄的场面,体会课文表达的思想。2有感情地朗读课文。激发学生热爱祖国大好河山的情感。教学重难点通过阅读,了解壶口瀑布那动人心魄的场面。课时安排1课时教学两小儿辩日最新教学设计范文设计理念在新课标基本理念的指导下,精心组织学习活动,关注过程,为学生提供一个交互式的学习平台,通过生生合作师生合作同桌合作小组合作全班合作,使每个学生的学习兴趣和主动意识得以长久地回自己的祖国去教学设计案例教学目标1了解华罗庚热爱自己的祖国,愿意把自己的学识奉献给祖国的动人故事。激发学生热爱自己祖国的思想感情。2认字17个3有语气的朗读课文。教学重点难点在理解的基础上有语气的朗读课文阿长与山海经的优秀教学设计教学目的1认识阿长的品格风貌和作者对阿长的思想感情。2理清文章的思路,弄清记叙的顺序。3学习本文围绕中心选择材料刻画人物的方法。4理解重要词句的深刻含义。教学重难点1认识阿长的品格孔子游春教学设计范文一教学要求1学会本课生字,理解由生字组成的词语,联系上下文体会文中成语的意思,并任选其中两个成语造句。2体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。3通过具体的语言文字,领会孔子循语文课文孔子游春教学设计范文设计理念语文课程标准指出在发展语言能力的同时发展思维能力,激发想像力和创造潜能。高年级的教学应该集阅读理解思维想像和创造结合起来,进一步提高学生对语文的理解与感悟能力。教学目标1理
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