设计思路：
　　早期阅读可以激发幼儿的学习动机和阅读兴趣，养成阅读的习惯，并获得阅读技巧的准备，进而提高幼儿的语言能力，发展幼儿的智力，丰富幼儿的情感体验，促进完美人格的建构。3-4岁的孩子，正处于阅读能力发展关键期的开始阶段，是关键期的基础。而这个年龄段的孩子往往追求视觉的刺激，阅读过程没有顺序，针对这个特点，我选择了《贪吃的变色龙》这一色彩鲜艳、新颖有趣、短小精湛，符合幼儿阅读心理、发展需要和接受能力的这样一个读本。
　　小班幼儿自主阅读能力的培养就要充分的尊重孩子，让孩子自主阅读，在此次活动的过程中，我采用了PPT分页阅读、大书完整欣赏、尝试想象表述、动作表现延伸等多种方式进行，为孩子们创设了一种多元的阅读环境。让孩子们在看看、听听、说说、玩玩、阅读的`过程中开阔幼儿的视野，启迪幼儿的智慧，陶冶孩子的性情。
　　活动目标:
　　1.乐意倾听故事，理解故事中变色龙变色的过程。
　　2.尝试想象并表述变色龙继续变色的故事。
　　活动准备：绘本《贪吃的变色龙》、PPT课件、自制魔术花、多种颜色变色龙小卡片、收集的彩色瓶子、包装袋等。
　　活动过程：
　　1.魔术导入，激发幼儿探究学习的兴趣。
　　教师变花色的魔术，出示会变＂魔术＂的变色龙，引起幼儿的兴趣。
　　2.PPT分页阅读，引导幼儿讲述、理解变色龙变色的过程。
　　出示影音PPT：贪吃的变色龙，引导幼儿分页观察画面，通过想象，猜测，尝试用语言表达自己的想法。
　　3.观看绘本，完整欣赏故事。
　　出示大书，集体完整阅读故事《贪吃的变色龙》。
　　4.尝试想象，表述变色龙继续变色的故事。
　　想一想，变色龙还可能吃些什么呢?还会变成什么颜色?请小朋友来说一说。
　　5.音乐对答，肢体动作表现故事。
　　游戏过程中，让孩子通过肢体动作表现故事，拓展物品颜色的对应关系，发展孩子的想象力。(＂吃汽车，变红色;吃大树，变绿色;吃草莓，变红色等。＂)
　　6.拓展延伸：变色镜游戏(可多种物品，多种颜色)。
　　引导孩子用＂色彩＂的眼睛观察欣赏周围的环境。
　　师：＂宝贝儿们，希望你们能动动脑，动动手，将我们住的地方变成五颜六色七彩的世界。好啦，让我们一起去外面看看都有哪些颜色吧!＂

文化经典阅读材料及答案文化经典阅读（6分）10阅读下列语段，回答问题。子曰参乎！吾道一以贯之。曾子曰唯。子出，门人问曰何谓也？曾子曰夫子之道，忠恕而已矣。论语。里仁子食于有丧者之侧，未尝饱也。子见齐衰者现代文猴子和芒果树阅读及答案解析从前有一座美丽的芒果园，园中结满成熟的果实。一群猴子从树上经过，看见芒果，就进入果园。它们摘下芒果，咬过几口便不耐烦地丢下，又去摘下一个。突然一只猴子尖叫起来，原来它被一块大石头打为你自己高兴现代文阅读训练含答案为你自己高兴朋友小凌自幼双腿瘫痪，在一家印刷包装纸的福利厂工作，业余爱读文学书，常到我家来借，我有一天就对他说你怎么不立个大志向，发奋写作，也成个作家？当时他没说什么，过些天来还书蔷薇几度花的阅读答案总结蔷薇几度花原文喜欢那丛蔷薇。与我的住处隔了三四十米远，在人家的院墙上，爬着。我把它当做大自然赠予我们的花，每每在阳台上站定，目光稍一落下，便可以饱览它了。这个时节，花开了。起先只是把握知识点注重实践性英语新教材的语法知识很精要，面对如此精要的语法知识，在教学中我们必须注意两个方面的问题一方面对于其精者要者尽量不要拉下，否则语法知识就会被骨中抽髓干瘪消瘦另一个方面更不能重操旧业，英语教学反思游戏的处理与运用新课程改革是一次深刻得改革，新课程倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康得发展，培养学生良好得品质和终身学习的能力。新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，九年级英语教学反思新课程改革，是一次深刻的改革，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者，作为教师的我必须做好充分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。下面简单地回顾Isthisamango？小学三年级英语教学反思学会学习和发展是素质教育的要求，英语是中小学阶段的一门重要学科。我在教学中努力为学生的终身发展奠定坚实的语言基础。学习语言的最终目的是为了能运用语言，学生是语言学习的主体，认识的主评价激情1）重视课堂评价，2）增强学生的信心。教师不3）要轻易责备4）学生，5）要多肯定，6）多鼓励。2）利用作业批语，激发学生的积极性。对成绩好，卷面干净的学生，可用Good，Excel语法在中国外语课堂教学中的地位不容忽视传统外语中占主导地位的教学方法是语法翻译法和听说法。语法规则的讲解和操练成了传统外语教学的主要内容。随着交际教学法的兴起，语法教学在外语教学中的地位有所削弱。到了80年代，有的语言跨文化意识的培养，是外语教学的一个重要组成部分文学，可以视为从文化中升华出来的理想的结晶，它象黑暗中的灯火一样引导人们摸索前进。一个人，一个民族对文学的亲疏态度，是衡量其文化素质的最高一段标尺。当然，这里所说的文学，是指通常意