教学要求：
　　1、知识与技能：
　　（1）学习部首：金、玉
　　（2）认字11个，写字5个。
　　（3）积累相关词语。
　　2、过程与方法：
　　运用形声字表义规律和多种方法识字。
　　3、情感态度价值观：
　　培养识字的热情、兴趣。
　　重难点、关键：
　　1、认字11个，写字5个。
　　2、继续练习运用形声字规律识字，培养独立识字的能力。
　　教学过程：
　　一、看图导入
　　1、出示图，图上画的是什么地方？这儿有什么？
　　2、解释矿石：含有金属、宝石的.石头就是矿石。它埋藏在地下，人们把它开采出来，经过加工，成为生活中的钢、铁、玻璃等。
　　3、揭题。
　　二、学课文
　　（一）学习第一组字。
　　1、出示：金。这是什么部首？它有什么变化？
　　2、认读词语。
　　（1）用自己喜欢的方法认识新字，读词语。
　　（2）读给同桌听，并相互纠正字音。
　　（3）请几对同桌读词，其他同学评一评
　　（4）全班齐读。
　　3、从这些词里你发现了什么？先小组讨论，再全班交流。（引导学生说出部首和字义的关系。）
　　4、你还有不明白的地方吗？
　　5、识记识字表中出现的生字：钢、针、铜、铁、钉、锁。
　　（二）学习第二组字词。
　　1、出示：玉。这是什么部首？有什么变化？
　　2、小组合作学习带王的字词。
　　要求：（1）读准字音。
　　（2）你发现了什么？
　　（3）记一记识字表中出现的生字。
　　3、交流学习结果。
　　（1）小组读词，比比哪个小组最好。
　　（2）你发现了什么？
　　（3）是不是这些词语所指的事物都是从地下采来的呢？
　　4、快速抽读识字卡片。
　　（三）读一读。
　　1、看拼音自由读词
　　2、小组同学比比谁读得最好。
　　3、全班齐读。
　　4、你见过这些东西吗？和同学们说说。
　　三、复习巩固
　　1、齐读全文。
　　2、抽读识字卡片。
　　四、学生字
　　1、自学生字。
　　2、独立书写生字字头。
　　3、交流写字情况。
　　五、作业
　　写生字。

长城课文教学案例与反思长城课文教学案例与反思俄国教育家乌申斯基说不论教育者怎样地研究理论，如果他没有教育机智，他就不可能成为一个优秀的教育实践者。在教学过程中，情境瞬息万变，情况错综复杂，随时都有可能发课文会走路的树教学反思范文教学现象由小鸟来到小驯鹿的家一句续讲故事，由于开始我在课堂上缺乏对学生进行正确的引导，学生的表达有以下几个方面的偏差1思维过散，编出离奇的故事。如小鸟来到小驯鹿家做客，晚上回家时误体育游戏跳房子的教学反思范文细节描述今天的户外场地上画着一个个的格子，孩子们在格子里跳来跳去，有时是双脚跳有时是单脚跳，玩的可高兴了。他们是在学习小青蛙练习跳房子的游戏呢！你看，他们一边跳一边还在嘴巴里喊着呱我的伯父鲁迅先生的教学反思范文遵循常规，教中求变课堂教学的过程是有常规可循的，但方式方法不必固守一律，可以多种多样，要因不同教材不同教学要求不同教学对象而有所变化。这是在教学实践中常中求变的一个可贵的创造。我的我的伯父鲁迅先生教学反思优秀范文我的伯父鲁迅先生是一篇精读课文。作者通过回忆伯父鲁迅先生给自己留下深刻印象的几件事，告诉我们伯父是一个爱憎分明为别人想得多为自己想得少的人。表达了对伯父深切的敬爱之情。在备课时，我红军不怕远征难的教学反思范文在学习中国历史八年级上册第13课红军不怕远征难一课时，发生了这样一件事根据课标理念，在学习战争战役等有关军事斗争的历史时，指导学生一定要掌握读图用图的基本要求。因此这一节课我设计一我们上路了教学反思参考范文我们上路了教学反思（一）教完这节课结束了，我有这么几点想法1要想上好一堂课除研究课本外必须研究学生研究课堂不仅要研究教法更要研究学法。知己知彼，才能百战不殆。2激发学生兴趣非常重要秋天的苹果树教学反思范文手指点画是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作能力，也能让孩子们体会到不同作画方式所带来的不同乐趣。秋天是个美丽的季节，苹果是小朋友们经常接触的水果之一。手指点画秋天的苹紫竹调教学反思紫竹调是广泛传播于吴语区（苏南上海浙江大部皖南等）的传统小调歌曲，其源头可以追溯到春秋战国时期的民歌。下面是小编为你带来的紫竹调教学反思，欢迎阅读。紫竹调教学反思（一）在教唱紫竹调蹲踞式起跑教学反思蹲踞式起跑的教学内容，通过参加这次讲课。主要表现在教学的过程中，能紧贴教学对象，突出学生这一主体紧贴所教内容，把提高学生的技能作为目标紧贴教学环境，把营造活泼愉悦的课堂氛围作为手段蹲踞式起跑教学反思这节课我改变了以往上课的先讲解，后示范，再练习的教学模式，而是利用学生这一年龄段，观察能力模仿能力特强的特点跃跃欲试的心理，让学生观察动作，模仿动作，然后分组练习。分组练习以后，我