教学目标
　　1。学会本课生字，积累新词，有感情地朗读课文。
　　2。学习按顺序及抓住特点观察事物的方法。
　　3。了解翠鸟的外形和生活习性，树立喜爱动物、热爱大自然的高尚情操。
　　教学重难点
　　抓重点词句，品读课文。
　　教学准备
　　幻灯课件、影视课件、FLASH课件、图片课件、声音课件。
　　教学课时
　　第一课时 （略）
　　第二课时
　　教学过程
　　1。谈话激趣，图片引题。
　　介绍新朋友————翠鸟（板书、齐读课题）。出示翠鸟彩图，随机介绍。
　　播放录像，思考：你看到了什么？你觉得翠鸟的哪些方面你最感兴趣呢？
　　总结：
　　⑴翠鸟是什么样子的？
　　⑵翠鸟是怎样捉鱼的？
　　⑶翠鸟的家在哪里？
　　2。幻灯出示初读任务。
　　3。声音课件范读，学生自由读课文。
　　4。学习第一自然段。
　　⑴幻灯课件出示学习任务。
　　①作者从哪几方面来介绍翠鸟外形的？各方面有何特点？
　　②翠鸟的.形状特点是什么？请用 划出，并理解小巧玲珑这个词。
　　③课文用了哪些语句描写翠鸟羽毛颜色的，请用——划出。
　　⑵相互讨论，师生交流。
　　⑶有感情地朗读这段话。（齐读）
　　5。练习，巩固新知。
　　⑴出示翠鸟的FLASH课件，请同学发言给它添色，其他同学检查发言。
　　⑵说话训练：观看FLASH课件，展开想像说一说翠鸟美丽的样子像什么？
　　6。学习第二、三两个自然段。
　　①．学生自学。（投影出示阅读提示，学生按要求探究。）
　　②。 师生议答。
　　⑴投影出示：作者是怎样描写翠鸟活动的？
　　①学生读出描写翠鸟活动的语句。
　　②引导学生体会这些词语用得准确恰当。
　　③放录有翠鸟叫声的课件，FLASH演示翠鸟停在苇秆上的特写。
　　学生朗读第二自然段。
　　⑵投影出示：作者又是怎样具体描写翠鸟捕鱼的？
　　①指读第三自然段，先让学生明确作者写翠鸟捕鱼是按＂捕鱼前、捕鱼时、捕鱼后＂的
　　过程来写的。
　　②理解1、2句（捕鱼前）。

马说课文教案设计一教学任务分析人教版八年级语文（上。下）课本第五第六单元都是文言文单元，马说是人教版八年级语文（下）第五单元的第二篇课文。该文是唐代大文学家韩愈于大约贞元十一年至十六年间作的。其时小学三年级下册别人眼中的我教案国字形的脸蛋像极了奶奶单眼皮的眼睛跟爷爷一模一样壮硕的身材是爸爸的翻版白皙的皮肤笑口常开的模样来自妈妈的遗传，这就是我。同学说我热心助人，心地善良老师说我善解人意，是个好帮手妈妈说小班综合活动去动物园教案一活动目标1在去动物园的情境中观察动物的皮毛认识几种动物。2尝试大胆清楚的表达自己的猜测，辨别黑白花纹的动物3。在情境推测拼图中体验成功的快乐。二活动准备（一）知识经验准备有动物生三级阶梯上的国土小学品德教案教学目标了解祖国多样的地形地貌。知道我国的地势西高东低，呈三级阶梯分布。进一步培养认识地图的能力，通过识图提高和发展空间思维的能力培养探究和收集资料的能力。教学准备中国地形图，学生寡人之于国也的教案范文一教学目标（一）知识与能力1掌握文中重点词语和句式的意义和用法。2学习巧用比喻说理释疑的方法，提高论辩能力。（二）过程与方法1学习本文比喻鲜明，善用排比，对偶，增强文章气势的特点。杯子的设计教案教学目标1在发现美感受美欣赏美创造美的活动中，培养学生的学习兴趣，使学生形成用语言表达设计意图的能力。人美版第九册教案第14课杯子的设计2学会观察学会体验。人美版第九册教案第14课公开课你一定会听见的教案设计教学目的1学会用自己的感官全方位地感知身边的生活世界，养成敏于感知勤于探究的心理品质和习惯。2运用自己的生活体验理解课文内容，热爱并体会丰富多彩的生活。3加强朗读，品味本文生动形象物理互成角度的二力的合成教案知识目标常识性了解互成角度的两个力的合成。能力目标1初步培养学生的抽象思维能力。2培养灵活分析解决问题的能力。情感目标通过实验培养学生实事求是的科学态度和良好的意志品质通过互成角度苏教版认一认优秀教案教学目标1。图形对照，认识16个常用汉字。2。培养学生的识字兴趣。教学重点难点记住16个汉字的读音。教学具准备及辅助活动1实物投影仪。2汉字卡片。主要板书计划16个汉字卡片作业设计找骆驼教学教案设计一教学目标1学会本课的生字，能区别多音字理解走失哄详细至于等词，能区别走失和丢失的不同意思。2能仿造例句，把不完整的因果句补充完整，认识4种不同的对话形式。3初步学预习课文提出不同课文彭德怀和他的大黑骡子的教学反思今天，我在教学彭德怀和他的大黑骡子中，我想到了这样一种方法。彭德怀和他的大黑骡子经过我的默读，我知道了它的大致意思在万里长征中过草地时，前面的部队饿了还可以挖一些野菜吃，而后面的部