一、说教材
　　（一）、说教材的地位和作用
　　《一双手》是四年级第四单元的课文，文章通过对林业工人＂全国五一劳动奖章＂获得者张迎善一双奇特的手的描写，透射出这位普通劳动者为绿化祖国、为大家的幸福甘愿奉献的高尚情怀。课文两次对张迎善的手做了特写。第一处：5——7自然段，作者从颜色、纹络、掌面、手指、左手、关节等方面描写，并多次运用比喻句，凸现了这双手的与众不同。第二处：第17自然，通过数字描写的方法，让人感受到这双手是天下第一号大手。这样一双手就在作者浓墨重彩之下像特写镜头一样展现在读者面前。透过这双手我们看到的是张迎善这位普通劳动者甘愿奉献的高尚情怀和造福人类的美好愿望。
　　（二）、学情分析
　　1、知识现状：本文是第四单元的第二篇课文，学生通过前一课的学习，对手的作用已有了初步的认识，本课教学中塑造人物形象上的重要作用应作为重点进行强调。
　　2、学生状况：本年龄段的学生求知欲旺盛。但对于写作往往感觉无从下手,本课教学中以小练笔的.片段描写对学生进行写作方法上的指导。
　　（三）、 说教学目标
　　根据本教材的结构和内容分析，结合着四年级学生的认知规律及其心理特征，我制定了以下的教学目标：
　　教学目标：
　　知识与能力：
　　1． 学习抓住特征表现人物的写作方法。
　　2． 学习通过多角度细致的描写，表现主人公崇高精神境界的写法。
　　过程与方法：
　　1．学习这篇文章，能针对文中所写事物的特点和写法圈点批注。
　　2、学习抓住特征,多角度地准确细致描写一双手,表现主人公崇高精神的方法。
　　情感态度价值观：
　　1.能在反复诵读中，体验林业工人对造林事业无比热爱的感情。
　　（四）、说教学的重、难点
　　教学重点：
　　学习抓住特征表现人物的写法，体会主人公崇高的精神品质。
　　教学难点：
　　能在反复诵读中,体验林业工人对造林事业无比热爱的感情。
　　二、 说教法
　　本课的教学方法：
　　对话式教学
　　1、课堂上创设特定的话题情境，引发学生讨论交流，让学生在群体的交流中思维交互碰击,产生对主人公敬佩的情感。
　　2、多媒体辅助教学法：
　　利用多种媒体手段，教具等增强直观感，生动形象。

银色的桦树林教学反思范文音乐是表演艺术，是人们通过欣赏音乐表演满足音乐审美需要，同时亦通过参与音乐表演满足自己的音乐表现需要，因此表现在音乐学习中具有重要意义。音乐课程标准指出表现是培养学生音乐表现能力和六年级数学百分数应用教学反思六篇六年级数学百分数应用教学反思一这节课，知识点看似简单，就是求一个数是另一个数的百分之几，以及求百分率。也没有什么很容易出彩的地方，自然提不起学生的兴趣。我采取例举生活中的百分率，学六面怪脸教学反思范文这节课通过学习六面怪脸的制作步骤方法，使学生在做做玩玩中体验设计制作的乐趣。让学生先自主探究学习六面体的制作，充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的积极性，从而培养提高学生的美术学化学式与化合价教学反思范文课题4ltlt化学式与化合价gtgt该部分内容是学生在初中化学学习时碰到的一个难点，很重要但难掌握，且化合价这部分教学内容要想设计新颖独到很难，曾经想回避化合价仅讲化学式，可觉得作长方体的表面积教学反思长方体表面积教学是在学生认识并掌握了长方体正方体特征的基础上教学的，也是学生学习几何知识由平面计算扩展到立体计算的开始，是本单元的重要内容。学生对旧知识已经有了一定的积累，但空间思我生活的社区教学反思在我生活的社区这课的教学时，我提出关于残疾人的问题就是在你生活的社区内有没有残疾人，大家想一想，作为一个残疾人，他们的心情会怎样呢？学生们根据自己的认知发表意见，有的说，他们会很痛长城和运河语文教学反思今天，将第一篇课文长城和运河结束了，收获良多。课前，我和学生分头查找收集了大量的长城和运河的图片。长期的观察经验告诉大家，角度不同注意点不同，是会产生不同的观察体会的。比如从远处观中心对称教学反思非常荣幸参加了区磨课团队在航埠初中举行的磨课活动，本次磨课活动在刘老师和航埠初中的数学教研组的精密安排下取得了圆满成功，参与磨课的年青教师都感觉受益匪浅，感受颇深感受1团队合作，助生的食物和熟的食物教学反思范文生的食物和熟的食物是食物单元的第4课。食物是人类生存的基本保障，通过对吃的问题的研究，引领学生从身边的事物出发，从生活的经历出发展开一系列的科学探究活动。从而让学生关注身边的科学，小学四年级语文上长城教学反思学生对于长城都比较熟悉，有的在电视上见过，有的还亲自爬上了长城。所以，在教授这一课时，重点放在学生的朗读课文的指导训练。让学生感悟长城的气势和伟大。学生对课文的一二段，都比较容易理高二地理教学反思4篇身为一位到岗不久的教师，我们要有很强的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的高二地理教学反思，仅供参考，希望能够