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一元一次方程习题课的教学反思

  学生在学习本节课之前已经初步了解了"建模"的数学思想及基本步骤,也基本上熟悉了一元一次方程的解法。因此本节内容的教学首先必须高度重视知识之间的前后联系,通过与实际问题与一元一次方程的对比,并且加深了对"建模"思想的理解。
  本节课的设计思路是从课本已有的"问题"出发,引导学生自主学习,积极探究,合作交流,总结提高。课本中的"问题"是一个难度不是很大的问题,学生一般都能好理解,能发挥此问题的功能,学生能从中有所收益,甚至能激发学生的学习的积极性。故干脆放手让学生去自学,带着思考,带着问题,教师组织学生讨论的目的是为了充分暴露出学生的问题,让学生在谈论、合作、交流的.过程中解决问题,在通过老师的总结归纳,学生的认识得到升华,学习"问题"时遇到的问题也就迎刃而解了。
  在教学过程中,教师不断地提出问题,明确要达到的目的,并在学生遇到困难的时候提供指导性建议,但不提供具体的解决过程和问题的答案。学生则围绕确定的问题,在教师的指导性帮助下,通过自己的思考和相互间的交流,达到预定的目标。显然,这样的教学给学生带来的发展是多方面、多层次的,不同的学生在学习过程中都有不同程度的收获。
  首先是充分尊重学生的差异性,所谓差异导学,首先体现的是一个"导"字,教师首先提出问题,实际上是给学生指明了学习的方向,在问题的提法上,力求通俗易懂,不同层次的学生都能有所思考,在此基础上,合作交流就能使每一个同学都有所收益。
  其次,学习评价也是以学生为主体,注重学生的自我感受和体验,首先让每一个学生都能肯定自己的学习,符合新课程标准的评价理念。但为了更清楚地了解学生的学习情况,设置了学习反馈这一环节,对学生的学习效果进行检测,以利于后续的教学工作。
  再者,这样的设计有利于学生对知识的深刻理解,正如弗赖登塔尔所说:"这样获得知识才能更好的理解,并且能够保持较长久的记忆。"同时这样的教学设计对学生能力的培养也十分有利,学生在学习过程中获得的探究能力、思考能力、表达能力、学习能力等都对学生终身有用。
  总之,本节课以学生为主体,注重对学生的引导,体现学生学习的差异性,使学生对数学的认识更加深化,对其情感、态度的正向都有促进作用,符合新课程的教学理念。

二年级语文教学反思下面是关二年级语文的教学反思范文,希对大家有借鉴作用!篇一二年级语文教学反思范文走进了新课程改革背景下的小学语文教学,在这一过程中,我真切地看到了自己成长的轨迹,真切地感受到了一位龙虾阅读及答案龙虾暑假里的一天,妈妈从集市上买回了两只龙虾。我见了,高兴得不得了,便找来了一个盆,接了点水,把它们放了进去。因为我知道龙虾是在海洋里生活的,所以为了更好地让龙虾适应这儿的生活环境汤姆的午餐阅读理解答案阅读下面的小说,完成小题。(18分)汤姆的午餐在加利福尼亚州某中学有一个班,学生顽劣异常。刚从大学毕业的露茜主动请缨,担任这个班的班主任。校长问她你知道你正在要求的是什么吗?迄今为王瑜,其先范阳人也阅读答案和原文翻译王瑜,其先范阳人也。父钦祚,仕至殿中监,出为义州刺史。瑜性凶狡,然隽辩骁果,骑射刀笔之长,亦称于当代。起家累为从事。天福中,授左赞善大夫。会濮郡秋稼丰衍,税籍不均,命乘使车,按察定光解油烟让生命远离伤害阅读训练附答案当今世界,光学技术广泛应用于医学军事工农业生产等领域,其中光学技术成果在改善生态环境推动农业技术发展等方面起着越来越重要的作用。光解油烟让生命远离伤害在现代家庭生活中,厨房油烟具有人不能两次踏进同一条河流阅读答案河水川流不息,你这次踏进河,水流走了,你下次再踏进时,又来了新的水,所以人不能两次踏进同一条河流。赫拉克利特的这句名言,说明了客观事物是永恒地运动着变化着的。世界上的一切事物都是物卜算子咏梅阅读答案原文卜算子咏梅陆游驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。(注陆游,南宋著名爱国诗人,一生志在恢复中原,却受人排挤,贞观政要。礼乐第二十九阅读练习及答案贞观六年,太宗谓尚书左仆射房玄龄曰比有山东崔卢李郑四姓,虽累叶陵迟,犹恃其旧地,好自矜大,称为士大夫。每嫁女他族,必广索聘财,以多为贵,论数定约,同于市贾,甚损风俗,有紊礼经。既轻出师表与朋党论比较阅读的答案(一)阅读下面甲乙两段文言选文,回答1013题。(10分)甲亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓灵也。侍中尚贝壳博物馆阅读题及答案(1)奈尔森海湾(NELSONBAY)有个贝壳博物馆,应该值得去看,特别是孩子。但我们去时,一看地址,意外发现博物馆就在我们临时借住的这条街上。很是诧异,这街两边都是民房,这两天左黑碳,又一个气候杀手议论文阅读答案黑碳,又一个气候杀手当国际社会正放眼于如何解决二氧化碳甲烷等温室气体的过度排放时,一群黑色的颗粒也开始在我们的家园捣蛋。最近几个月,我国许多城市都遭遇了罕见的连续雾霾天气,PM2。
爬山虎的脚第二课时教学设计范文教学目标学会本课生字,正确读写空隙拂过漾起等词语,朗读课文,能背诵二至四自然段。了解爬山虎的特点时,理清文章的叙述顺序,抓住课文的主要内容。学习作者的观察和表达方法,培养留心观察事可爱的动物优秀教学设计教学内容说说写写可爱的动物。教学目的能抓住动物的外形特点,有顺序地介绍自己喜欢的一种小动物的外形,并能认真地写下来,养成良好的说写习惯。教学重点抓住特点有顺序地介绍自己喜欢的小动物山雨教学设计方案范文教学理念略读课文以学生的自学自悟为主,老师组织自学,点拨赏读部分,指导朗读。引导适当拓展。教学目标有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。正确读记神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚奇妙无比杨氏之子优秀教学设计杨氏之子选自南朝刘义庆的世说新语,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。以下是小编整理的杨氏之子优秀教学设计,欢迎大家参考!杨氏之子优秀教学设计1一课前交流1同学们,一年级第三单元数字教学设计一这些字你都认识吗?(出示卡片)一两三四五只个数小朋友去二六七八九十花第一次复习()第二次复习()二写数字。1。数一数,写一写。2。你还会写哪些数字,把它记下来。()()()()三一个中国孩子的呼声第一课时教学设计教材简析这篇精读课文属书信体文章,是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信。信中缅怀父亲一个为维护世界和平而献出宝贵生命的英雄,并代表中国孩子呼吁国际社会一致行动,维护和平,制止最新古诗两首的优秀教学设计教学目标能正确流利有感情地朗读两首古诗,背诵并会默写。借助教材注释,结合课外资料,通过独立自主地学习,正确理解两首古诗的大概意思。感悟诗歌内容,想象诗歌所描绘的景象,体会诗人表达的暮江吟教学设计范文一复习导入师我们已经学习了很多古诗,还记得吗?谁能背一背给同学们听听?学生背。(略)师学过的诗都记住了,很好。我国古代出了许多诗人,他们写了很多诗,这些诗有很美的意境,今天,我们再小学生命教育永怀感恩心教案一创设情境,导入新课1。同学们,今天老师给大家请来了两位朋友,你们看他们是谁啊?(小乌鸦和乌鸦妈妈)2。仔细观察图片,谁能给同学们说说图上的内容?3。小乌鸦为什么要这样做?(回报妈小学生防溺水安全教案范文(通用5篇)作为一名优秀的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家收集的小学生防溺水安全教案范文(通用5篇高一学生行为习惯的养成教育班会主题班会教案习惯是一种长期形成的思维方式和处事态度。习惯是由一再重复的思想行为形成的。有什么样的行为反复体验,就有什么样的习惯养成养成了什么样的行为习惯,就会形成什么样的习性形成了什么样的习性