繁花似锦是什么意思

　　繁花似锦是什么意思呢?让我们来具体了解一下它的读音，意思，出处，英文翻译，近反义词以及造句吧。希望能帮助你更好的理解消化这个词语。
　　繁花似锦是什么意思
　　【拼音】：fán huā sì jǐn
　　【解释】：繁：多而且茂盛。锦：织有彩色花纹的锦缎。许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物。
　　【出自】：曹靖华《点苍山下金花娇》：“中饭后，我们坐在……繁花似锦的花丛中，听她谈起沙村公社来。”
　　【示例】：秦牧《艺海拾贝·北京花房》：“我们在这儿看到的丰富的色彩，闻到强烈的香味，领略到的繁花似锦，尽收眼低之妙，原都是由于鲜花被高度集中了所产生的。”
　　【语法】：主谓式;作谓语、定语;形容百花盛开的景象
　　【褒贬】：褒义词
　　【英语】：flowers blooming like a piece of brocade; flourishing scene of prosperity
　　成语辨析
　　“繁花似锦”与“百花争妍”都形容种类，花样很多。但“繁花似锦”主要强调“繁”，形容花多。美好的事物多;“百花争妍”主要强调“争”。
　　繁花似锦的近义词
　　花红柳绿　满园春色　花团锦簇　春意盎然　百花争妍　万紫千红　百花齐放　姹紫嫣红
　　繁花似锦的反义词
　　残枝败柳　残花败柳　百花凋零
　　繁花似锦造句
　　春天的世博园，繁花似锦，五彩缤纷。
　　植物园里繁花似锦，许多游客都争相拍照留影。
　　凡夫俗子是什么意思
　　【拼音】：fán fū sú zǐ
　　【释义】：凡：平凡，寻常。俗：庸俗，世俗。佛教指未入佛门的人，泛指平庸、普通的人。
　　【出自】：明·许仲琳《封神演义》第四十三回：“吾等又不是凡夫俗子，恃强斗勇，皆非仙体。”
　　【示例】：清·曹雪芹《红楼梦》第一 九回：“瞧我这 ，不能交通神明，所以梦都没有一个儿。”
　　【语法】：联合式;作宾语;指平庸的人
　　【褒贬】：贬义词
　　【英语】：ordinary people;the ordinary people
　　凡夫俗子的近义词
　　凡夫肉眼　芸芸众生　伧夫俗人　浊骨凡胎　凡胎俗骨
　　凡夫俗子的反义词
　　衮衮诸公　达官显宦　仙风道骨　异士奇人　达官贵人
　　凡夫俗子造句
　　他们似乎只是一群凡夫俗子。
　　这种好事不会落在我们这样的凡夫俗子身上。
　　她那么美丽，而我只是一个凡夫俗子，怎么能乱点鸳鸯呢?

四个太阳小学一年级语文教案范本课题四个太阳教学设计教学理念阅读是学生个性化的行为，语文课堂一定要尊重学生的自主地位，采用合作探究的学习方式，让学生自己选择，自由阅读，相互交流，充分表达。教学目标1知识目标认识挂美国的独立战争教学设计教学目标基础知识英国在北美大西洋沿岸建立了13个殖民地。美利坚民族的形成。英国对殖民地经济发展的压制。第一届大陆会议。来克星顿之战。第二届大陆会议。华盛顿。独立宣言。萨拉托加战役。有关写地球爷爷的手教学教案编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。一般要符合以下要求明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识培养基本技能发展能力以及思想政治教育的任务，下面是小编给大家山中避雨优秀教案设计范文教材分析山中避雨选自义务教育课程标准实验教科书语文（语文出版社版七年级上册，是丰子恺先生的一篇意趣幽远的散文。文章写作者和两个女孩在西湖游山，忽然遇雨。在避雨过程当中作者体会到了山草原上的鹰精彩教案一。教学要求1。通过理解课文内容，使学生知道草原上的鹰能预报天气的变化，能帮助迷路的人克服困难，从而知道鹰和人们生活的密切关系。2。培养学生的观察能力，发展学生的认识能力。3。学写初中一次函数说课稿导语一次函数图象的应用这一知识点在学生中考中有着重要的作用。在中考中，对于函数知识的考查，主要放在了一次函数上，下面由小编为您整理出的初中一次函数说课稿内容，一起来看看吧。评委老师中班语言的活动教案我做哥哥了活动目标1观察画面，理解野田从不接受弟弟妹妹到愿意做哥哥的心理转变过程。2萌发做哥哥姐姐的愿望。活动准备故事ppt投票板一块投票小花若干。活动过程一谈话导入，引起兴趣1朋友们，等过汉语拼音bpmf教案教学目标1学会4个声母bpmf，能够读准音认清形，并正确书写。2认识音节，学会音节的拼读方法，能正确拼读bpmf与单韵母组成的音节。教学重难点读准bpmf的音，并正确掌握两拼法。使大班带你去旅游社会活动教案活动过程一谈话激发幼儿已有经验师1。小朋友们，你到过什么地方旅游？你喜欢到哪里去旅游啊？2。你是怎么去的啊？二教师扮演司机邀请幼儿上车。（一）教师戴上司机头饰，拿上方向盘，告诉幼儿社会规范幼儿园教案范文作为一名教学工作者，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的社会规范幼儿园教案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。一设计意图懂礼貌是孩难报三春晖主题班会教案设计一教学目标情感态度价值观目标感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感，体验尽孝后的快乐。能力目标辨证分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力。知识

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