下面是品学网小编整理的以“班”字开头的成语，可以拿去成语接龙，包含成语的解释。
　　第一个字是班的成语班字开头的成语: 班荆道故 班门弄斧 班师回朝
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　　班字开头的成语 | 首字是班的成语班荆道故bān jīng dào gù出处：《左传·襄公二十六年》：“伍举奔郑，将遂奔晋。声子将如晋，遇之于郑郊，班荆相与食，而言复故。”
　　意思：班：铺开;道：叙说。用荆铺在地上坐在上面谈说过去的事情。形容老朋友在路上碰到了，坐下来谈谈别后的情况。
　　班门弄斧bān mén nòng fǔ出处：唐·柳宗元《王氏伯仲唱和诗序》：“操斧于班、郢之门，斯强颜耳。”宋·欧阳修《与梅圣俞书》：“昨在真定，有诗七八首，今录去，班门弄斧，可笑可笑。”
　　意思：在鲁班门前舞弄斧子。比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。
　　班师回朝bān shī huí cháo出处：明·罗贯中《三国演义》第一百回：“后主(刘禅)下诏，宣孔明班师回朝，”
　　意思：班：调回。调动出征的军队返回首都，指出征的军队胜利返回朝廷。

女娲补天第2课时教学设计教材分析这是人教版三年级第八单元的一个流传千古的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲的勇敢善良的品质不怕危险甘于奉献的精神。本课文长城第二课时教学设计教学设计让学生自学，了解课文结构及作者的观察顺序，运用热键自学生字词，能流利朗读课文（第一课时）。学生自由选择学习主题，在协作环境中在网上搜索有关长城资料，感受长城的雄伟及坚固。在落叶第二课时教学设计教学要求复习字词，训练朗读。认识标点符号，。，初步了解比喻句的形象性。激发了解决秋天特征的热情。教（学）具落叶（实物），落叶（剪贴金色），落叶项圈。教学过程一揭题。今天我们继续学第蚂蚁和蝈蝈第一课时的教学设计教学目标1能正确连贯地朗读课文。2认识绿线格和田字格中的15个生字，写好田字格中的5个左右结构的字。3初步感受概括主要内容的方法。4初步理解课文内容。教学准备课本插图的幻灯片，14丑小鸭第二课时教学设计方案一教学目标1学习课文26自然段，体会丑小鸭与不幸生活顽强抗争的意志，感受他变成白天鹅后内心丰富的情感。2感情朗读课文，读中悟情。3读中明理，能把自己读懂的内容表达出来。二教学准备C第三课祖国您好第二课时教学设计第二教时教学要求聆听中华人民共和国国歌复习国旗国旗真美丽教学过程一，组织教学听音乐做动作二，复习国旗国旗真美丽1，教师弹旋律，学生做拍手拍腿动作2，边唱国旗国旗真美丽边拍手拍腿，用桃花心木第2课时教学设计课文解读桃花心木是台湾作家林清玄的一篇散文。课文借生活平凡小事给树苗浇水，喻深刻的育人道理。运用拟人的修辞手法，借物喻人，寓意深刻，极具教育意义。在本课教学中，应力求做到知识与能力第十课ampnbspampnbsp制作小板报第十课制作小板报教学目标1认识文本框表格图文框的作用。2利用教学过程中设置的认知冲突，激发学生的求知欲。运用电教媒体形象化手段，诱发学生的乐学情绪创新意识。教学重点文本框图文框的插建立超级链接说课稿一教材分析本课是义务教育山东省小学信息技术五年级上册第七课的内容。它是学生能够顺利快捷操作使用幻灯片制作的基础之一，也是形成学生了解熟悉技巧掌握综合运用这一合理知识链的重要环节。编制作电子报纸（综合实践活动）制作电子报纸（b综合实践活动b）b教学目标b认知目标掌握插入图片艺术字文本框，学会简单修饰图片文本框的格式。技能目标通过自学讨论交流操作，培养学生自主学习的能力，学会总结一定的操作认识PowerPoint教学设计一教学目标知识技能目标初步掌握powerpoint的功能掌握powerpoint的启动与关闭了解多媒体的基本含义。情感目标培养学生的观察分析想象力，提高学生的审美情趣发展学生的创新