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困境也是一种机遇议论文阅读训练题及答案

  困境也是一种机遇
  ①有一个养牛专业户,由于勤劳发奋,善于经营,几年间便声名显赫。可是突如其来一场大火导致数十头奶牛葬身火海,老板也一下子陷入困境。悲痛之余老板没有灰心,没有倒下。反而信心百倍、奋力抗争,决心走出困境,东山再起。于是筹集资金又买了两头奶牛,让其繁衍。仅六年时间,老板的奶业公司又有声有色,红红火火地发展起来,老板又成了远近闻名的富翁。这位老板的经历正应了"只要思想不滑坡,办法总比困难多"这句俗语。任何一个人只要敢于直面困境,勇于接受困难的挑战,即使眼看着就山穷水尽,仍有可能峰回路转、柳暗花明,在困境中找到出路。
  ②人生的路有很多条,解决任何问题的.办法都不可能只有一种,条条大路通"北京",此路不通可以走他路,只要有足够的勇气和信心,困境就不等于绝境。
  ③英国学者岁内贝费里奇说得好:"人们最出色的工作往往是在处于逆境的情况下做出的。思想上的压力,甚至肉体上的痛苦,都可能成为精神上的动力。"也许正是基于这种认识,澳大利亚作家安得鲁.马修斯才说"人生需要晴天霹雳",孟子说"天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。"先哲们大概都想告诉人们一个道理:经历得风雨,方能见着彩虹!
  ④如果,寄希望人生是一支舒适、轻快的乐曲只能是一种幻想,那我们为什么不去珍惜人生的困境,充分利用困境磨练自己的身心,把困境当作铸造生命奇迹的钻石呢?!
  ⑤请相信,风雨是另一种经历,流泪是另一种人生,困境是另一种享受。换一个角度,困境也是一种激励、一种机遇!
  1、上文中作者论述的主要观点是什么?
  2、文章题目《困境也是一种机遇》中的"也"字能否去掉,为什么?
  3、在第②段,用简洁的语言补写一个事例来说明"只要有足够的勇气和信心,困境就不等于绝境"这一观点。
  4、文章引用了许多中外名人名言,有何作用?
  参考答案:
  1、人们只要敢于直面困境,有足够的勇气和信心,困境就不等于绝境。若答到:"困境是一种享受,困境也是一种激励、一种机遇!"也对;若只答:"困境也是一种激励、一种机遇"给一半分。
  2、不能去掉。若说困境是一种机遇,则显得太绝对,因为它对于敢于直面困境,勇于接受困难的挑战并善于寻找解决困难的不同途径的人来说,是一种机遇。反之,答到:能去掉。理由能自圆其说给1分。
  3、要从陷入困境之后,能动脑筋,找到其它的出路,从而走出了困境这方面进行举例。
  4、引用名人名言,可使论述的语言生动,论述的道理更加有说服力,且容易被读者接受。

课文秦兵马俑优秀教学设计教学要求正确流利有感情地朗读课文。学会本课的生字,理解由生字组成的词语。联系课文内容领会兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明在文中的作用。凭借课文的语言材料,感受中国悠久灿烂课文一面优秀教学设计教学目标1正确读记殷勤失业窘相厚实苗头轻视徒然艰苦软绵绵牛毛细雨结结巴巴大病新愈等词语。2进一步体会运用外貌描写刻画人物的方法,感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。教学重点体会运用外貌课文新的跨越教学设计范文课时一教学目标1初读课文,了解课文主要内容,学会三个生字。2理解新词语的意思。3学习课文第一段,完成相关的作业。教学重难点学会生字词,了解课文主要内容。教学过程一揭题1同学们,你们课文普罗米修斯盗火教学设计设计思路普罗米修斯盗火是根据古希腊神话故事改编的,它的情节中跌宕起伏,语言准确生动,人物栩栩如生。细细读文,我们会发现,在行文中,文章根据表达的需要,有意留下了一些艺术的空白,使之课文蜡烛教学设计学习目的1情感朗读,感受反法西斯阵营军民用鲜血凝成的情谊。2行动探究,体会南斯拉夫母亲的内心活动。3语言品味,感悟本文真挚感人的人性美。学习重点朗读探究体味南斯拉夫母亲丰富的内心世课文司马光教学设计范文一试读课文指名分段读课文。师生共同纠正读错的地方。二讲读课文讲读第一段()自由轻声读课文。()指名说说这一段有几句话,每句话告诉我们什么?()用自己的话说说事情发生的时间地点有关人课文捞月亮教学设计范文教学目的要求1。会看拼音读课文,做到正确流利有感情地朗读课文。2。通过观察插图,理解课文,能正确回答课后第2题,会复述课文。3。在理解课文的基础上,教育学生遇事多动脑,勤思考,不要课文我们家的男子汉的教学反思这篇文章比较长,如果逐段讲下去,缺乏了一种整体性。所以我多方面寻求思路,最后决定仿效特级教师黄厚江的做法,几个线索问题将长长的课文把握住。第一课时通过对人物语言描写的学习,初步认识课文一分钟优秀教学设计模板设计意图语文课程标准强调阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践阅读教学是学生教师文本之间的对话的过程。一分钟是一篇人文性很强的课文,描写的是二年级学生非常熟悉山谷中的谜底教学设计方案教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2了解雪松在逆境中得以生存的原因。3培养学生良好的阅读习惯,鼓励个性化的体验和表达方式。4通过雪松这一形象初步感悟既要敢于抗争,也要学会退让的斜塔上的实验的教学设计范文学习目标1掌握生字词,体会语言的丰富内涵2学习记叙描写相结合的写作技巧3学习伽利略不轻信权威,坚持在实践中追求真理的科学态度和勇于为科学精神献身的可贵精神。预习案1给加点字注音滑稽
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