范文健康探索娱乐情感热点
投稿投诉
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文
国学影视

课文清澈的湖水优秀教案设计

  预期目标:
  1、认识12个生字,会写8个字。
  2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,感受风景的美好和小洁心灵的美好。
  3、产生保护环境卫生的意识和培养自我控制的能力。
  课时安排:2课时
  教学过程 :
  第一课时
  一、揭示课题
  1、(板书:湖水)齐读,谁能说说怎么样的湖水?(学生自由讲)
  2、(板书:清澈的)齐读,注意"澈"是翘舌。指名读出"清澈"的感觉。
  3、你见过清澈的湖水吗?在清澈的湖水里可以看到什么?
  4、过渡:这节课老师就和你们一起去欣赏清澈的湖水!打开书129页,在读书之前你要给自己和小伙伴提什么要求吗?
  这几个小朋友提的要求也是你们每个人想给自己提的`是吗?你们学习的态度可真是认真,那么接下来就带着你们的要求自由地读读书吧!
  二、初读课文
  1、学生用自己喜欢的方式自由读课文。
  2、反馈:
  师:从你们的读书声中老师感受到你们个个都是爱读书的孩子。课文美吗?还想读吗?谁想读第一小节?
  (1) 指名读第一小节
  你的普通话真准,老师要奖励你一个智慧果!(课件出示带有"两侧"的苹果)请你读。(再指名读这个词语——齐读,注意"侧"是平舌音)
  说说你的左侧是谁,右侧是谁。
  说得这么好,老师再奖励你们一个智慧果(课件出示"卷起",读)你在哪儿见过"卷起"?
  (2) 第二小节谁来读呢?(指名读)
  你读得真好,听的同学更认真,所以老师要奖你们一个大智慧果(课件出示"石龟")高兴地和它打声招呼吧!(读:亲切地、生气地、惊讶地……)
  (3) 第三小节我要请一个小组来读,哪个小组想读啊?
  (课件出示:映出、镜子、变幻)这三个智慧果奖给我们班最自信的孩子!指名学生当小老师带领大家读好这三个词语。
  你觉得"幻"字跟哪个字很像?(比较:幼)
  (4)第四小节中有几个生字特别难读,哪个勇士敢于挑战吗?(指名读,正音:攥、扔、企盼等)
  (5)最后一小节留给最需要锻炼的小朋友。(指名读)
  (6)师刚才大伙读得很认真,听得很仔细,老师要送你们一份大大的礼物(出示"欣赏"指导读好,"赏"字跟哪个字很像?)
  通过刚才的读课文,你欣赏到了什么?(生自由讲)
  过渡:美丽的景色需要我们细细欣赏,接下来我们就跟着主人公小洁去欣赏吧!
  三、学习1-3小节
  1、(动画课件播放)你看到了什么?(注意指导学生把话说完整)
  课文又是怎么写的呢?(出示第一小节)自由读
  指名读,评价:听了他的读你有什么感觉?谁也想来试试?
  你的波纹更加长了,也更加美了!还有谁也想感受一下?
  听了你们的读老师仿佛也看到了船头两侧卷起白色的浪花,船尾拖着一条长长的波纹,真是美极了!大家一起试试吧!
  2、我们的主人公小洁在哪儿呢?你发现了吗?课文中两次重复出现一个小洁的动作,看谁很快找出来? (紧紧攥着面包纸)小洁干吗紧紧攥着张面包纸不放啊?带着这个疑问我们读读2、3小节吧!
  4、反馈:小洁为什么紧紧攥着面包纸呢?(估计学生会说"被景色吸引"或"怕弄脏湖水"之类,据生回答可以再提示:课文又是怎样写湖水的?找出来读一读)
  重点句:湖水平得像一面镜子……
  (1)指名读:谁想第一个站起来读给大家听?
  你读得真好,还有谁比他读得更好?
  读得真美,完全有资格当小导游了!
  (2)小游客们,读了这句话,你们有什么问题想问问小导游吗?(引导质疑)
  点拨:山峦?(山峰)——这位同学能抓住自己不懂的词语来提问,真不错!
  变幻的山峦?(播放课件:山的倒影随着水波在动)请你自己看看画面,根据画面来回答这个问题。
  为什么湖水平得像一面镜子?——能抓住不懂的句子提问。(看图解决:水面平,湖水清)
  为什么小洁觉得像在天上飞,又像在水里游?
  (3)看着这迷人的湖水你想夸夸它吗?(指名读,齐读)
  (4)欣赏了这么美的湖水,听了你们的美读,老师真想说"真是美不胜收啊!"(出示成语卡片"美不胜收"齐读一次)难怪小洁觉得——引读最后一句话。
  5、过渡:(指图)倒映在水中的山峦是如此的奇妙,那课文又是怎样写山峦的呢?自己读一读,找一找。
  (1)指名读(出示句子:看,那边的山石像……这边的山石像……半山腰的……)
  (2)谁来做做"展翅欲飞"的动作?(如果学生飞了,点拨:石头在那飞呀飞的?)
  (3)其他几块山石请小朋友自己试着边加动作边读一读。
  (4) 指名表演读。师:真有意思,还有谁向他挑战?
  (5) 男女生赛读。
  (6) 出示图:看着图说一说(意在指导背诵)
  6、小洁只欣赏到这几块石头吗?(想象说话:有的山石像 )
  7、小朋友们的想象力真丰富,那谁也能用上句式说一说呢?
  出示句式:看,那边 ,这边
  8、师:我们的同学真厉害,把这些静止不动的山石仿佛变成了一只只可爱的小动物,真是千奇百怪,栩栩如生啊!(出示成语:千奇百怪、栩栩如生)
  9、小朋友们,我们跟着小洁荡舟湖面,欣赏了如此美丽的风景,我们的心深深地被陶醉了,让我们一起读一读1-3小节吧!
  10、现在你们终于明白了小洁为什么紧紧攥着面包纸了吗?老师想说的是:小洁手中攥的仅仅是面包纸吗?——她攥住的是美啊!那手中的面包纸怎么办呢?我们下节课再来解决吧!
  四、巩固字词
  课件出示智慧树:刚才我们吃了许多智慧果,让我们再来和它们打打招呼吧!
  五、写字指导
  师:这节课我们跟着小洁欣赏了清澈的湖水,我们的眼睛变得更美了,也更亮了,下面让我们把"眼睛"这两个字写好。
  1、引导观察字型。(请睁大眼睛看着这两个字,你有什么发现吗?)
  2、书空笔画。(拿起小手在空中写一次)
  3、学生书写,注意姿势。
  4、展示交流。

体育教案跳远考核教材蹲踞式跳远考核难点快速助跳与起跳的自然衔接重点助跑有节奏,起跳准确,动作协调。教学目标知识目标学生知道蹲踞式跳远测验的基本规则。能力目标学生能做到助跑有节奏,能完成起跳空中蹲踞体育教案体育与健康教案体育与健康课教案上课形式分组不轮换班级高二(2)人数43人授课人李决时间2004。10。27教学内容B1田径三级跳远(跳跃练习)B2实用体操伤员搬运三级跳远重点单腿跳接跨步跳技术B渴望生活凡高艺术欣赏课题(2课时)教学目标使学生对19世纪欧洲后印象主义绘画的主要画家凡高及作品有所了解和认识。开阔眼界提高认识增进知识,培养健康的的审美情趣和感受体验鉴赏艺术美的能力。教学重点凡高艺中国民间美术课型高中美术欣赏教材分析这一课选自人民美术出版社的高中美术欣赏,本课由民间美术的界定民间美术的特点和民间美术主要种类介绍三部分构成,罗列了年画刺绣风筝玩具编织剪纸等民间美术。本课结色彩心理说课稿一说教材1教材分析色彩心理是选取人民美术出版社出版的高级中学美术课本(试用)第三章美术作品的艺术语言的部分内容。这一章包括形体明暗色彩空间和肌理共五部分,我从中选取色彩这一节加以扩走进创作的大门高中美术兴趣小组创作教学一设计思想创造一种艺术形象就是拥有了一种感觉,一种反应,一种观看事物的方式,是一种参与,一种生活,这种参与影响着生活的方方面面,它不仅影响着一个人的思想和信标志设计赏析课型高中美术欣赏教材分析是现代商业美术课中的重要内容,是高中美术欣赏课中知识性与应用性相结合提高审美能力与掌握基本技能相结合的典型课题。其中既有对中国内外优秀标志设计作品的欣赏,又体育教案中华养生知识2中华养生知识教学内容养生模式系列(两课时)教学目标学生知道老子庄子荀子孔子的养生特点,理解老子庄子荀子孔子的养生的观点,形成正确的养生观教学重点老子庄子荀子孔子的养生论点教学难点老体育教案卡门序曲教学目标一探索音乐欣赏课堂教学的延伸,利用网络使学生能独立获得所需的音乐知识。(运用现代化的手段充实教学内容,易于学生更方便更积极地学习知识。学生利用业余时间学习音乐,改变了传统的体育教案行进间单手投篮教材行进间单手投篮课的任务1。使90的学生能够基本掌握行进间单手投篮的动作,15的学生能够较好的掌握。2。把投篮动作和游戏有机的结合到一起,这样学生学习的兴趣就会高涨。课的部分课的体育教案篮球行进间双手胸前传接球(男投篮)教案篮球行进间双手胸前传接球(男投篮)教案授课教师孔定华授课班级高二(2)授课时间2002年11月22日一教学内容篮球行进间双手胸前传接球(男投篮),综合素质游戏。二教学目标通过行进间
大班红塔山的遭遇说课稿一设计意图在人类社会跨入21世纪的今天,科技在不断发展,人们的生活水平在不断提高,但环境污染问题却日趋严重。在有些地方,污染已严重威胁到人们的生存环境,甚至直接威胁到人的生命。因此鸟啼课文教案设计教材分析鸟啼是苏教版高中语文教材必修二第一专题珍爱生命中第二板块生命之歌中的一篇文章。本专题围绕珍爱生命这个话题选取学习材料组成两个板块,其中有海伦?凯勒对美好生活的向往有史铁生对数学勾股定理说课稿范文一教材分析勾股定理是学生在已经掌握了直角三角形的有关性质的基础上进行学习的,它是直角三角形的一条非常重要的性质,是几何中最重要的定理之一,它揭示了一个三角形三条边之间的数量关系,它数学课勾股定理说课稿范文各位专家老师,上午好,今天我说课的课题是勾股定理一教材分析(一)本节内容在全书和章节的地位这节课是九年制义务教育课程标准实验教科书(华东版),八年级第十九章第二节勾股定理第一课时。数学勾股定理说课稿勾股定理是直角三角形的一条非常重要的性质,是几何中一个非常重要的定理。以下给大家分享关于数学勾股定理的说课稿,欢迎阅读!各位专家领导上午好!今天我说课的课题是勾股定理。一教材分析(商不变的性质四年级数学说课稿一说教材商是九年义务教育小学数学第七册中的内容,这是一节新授课。商不变的规律是一个新概念,被除数和除数必须同时扩大(或缩小)相同的倍数,商才能不变,这是一种函数思想,学生以前没有接人教版六年级语文上册青山不老说课稿各位老师,大家好!今天我说课的内容是人教版语文六年级上册第十六课青山不老。下面我将从教材学情教法学法教学过程和教后反思这五个方面来进行说课。一说教材青山不老是本册教材第四单元的一篇闻官军收河南河北教学反思范文闻官军收河南河北是杜甫生平第一大快诗,诗中处处透着喜。在教学中,我发现这首诗的诗意其实并不特别难理解,然而对于古诗的教学仅仅停留在字面的理解上是远远不够的,重点必须体悟作者所含的情怀素写字教学反思三篇篇一怀素写字教学反思怀素写字介绍了唐代大书法家怀素小时候勤奋练字的故事,对激励学生发愤学习,刻苦练字,养成良好的写字习惯有着积极的影响,符合了一年级学生初学写字的具体情况。紧紧围绕会意字教学反思范文本学期开篇是识字教学,识字1和识字2是以词串韵文的形式出现,识字3主要学习会意字,识字4主要是学习形声字。会意是六书之一。会意使用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字纸船和风筝教学反思二年级语文纸船和风筝这篇课文非常有真情实感,王老师和班里学生配合的默契,气氛轻松活泼,孩子们在愉快地氛围中,结束了这堂课,不仅学习到了识字方法,也扎实的进行了写字和课文内容,值得学