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课文清澈的湖水优秀教案设计

  预期目标:
  1、认识12个生字,会写8个字。
  2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,感受风景的美好和小洁心灵的美好。
  3、产生保护环境卫生的意识和培养自我控制的能力。
  课时安排:2课时
  教学过程 :
  第一课时
  一、揭示课题
  1、(板书:湖水)齐读,谁能说说怎么样的湖水?(学生自由讲)
  2、(板书:清澈的)齐读,注意"澈"是翘舌。指名读出"清澈"的感觉。
  3、你见过清澈的湖水吗?在清澈的湖水里可以看到什么?
  4、过渡:这节课老师就和你们一起去欣赏清澈的湖水!打开书129页,在读书之前你要给自己和小伙伴提什么要求吗?
  这几个小朋友提的要求也是你们每个人想给自己提的`是吗?你们学习的态度可真是认真,那么接下来就带着你们的要求自由地读读书吧!
  二、初读课文
  1、学生用自己喜欢的方式自由读课文。
  2、反馈:
  师:从你们的读书声中老师感受到你们个个都是爱读书的孩子。课文美吗?还想读吗?谁想读第一小节?
  (1) 指名读第一小节
  你的普通话真准,老师要奖励你一个智慧果!(课件出示带有"两侧"的苹果)请你读。(再指名读这个词语——齐读,注意"侧"是平舌音)
  说说你的左侧是谁,右侧是谁。
  说得这么好,老师再奖励你们一个智慧果(课件出示"卷起",读)你在哪儿见过"卷起"?
  (2) 第二小节谁来读呢?(指名读)
  你读得真好,听的同学更认真,所以老师要奖你们一个大智慧果(课件出示"石龟")高兴地和它打声招呼吧!(读:亲切地、生气地、惊讶地……)
  (3) 第三小节我要请一个小组来读,哪个小组想读啊?
  (课件出示:映出、镜子、变幻)这三个智慧果奖给我们班最自信的孩子!指名学生当小老师带领大家读好这三个词语。
  你觉得"幻"字跟哪个字很像?(比较:幼)
  (4)第四小节中有几个生字特别难读,哪个勇士敢于挑战吗?(指名读,正音:攥、扔、企盼等)
  (5)最后一小节留给最需要锻炼的小朋友。(指名读)
  (6)师刚才大伙读得很认真,听得很仔细,老师要送你们一份大大的礼物(出示"欣赏"指导读好,"赏"字跟哪个字很像?)
  通过刚才的读课文,你欣赏到了什么?(生自由讲)
  过渡:美丽的景色需要我们细细欣赏,接下来我们就跟着主人公小洁去欣赏吧!
  三、学习1-3小节
  1、(动画课件播放)你看到了什么?(注意指导学生把话说完整)
  课文又是怎么写的呢?(出示第一小节)自由读
  指名读,评价:听了他的读你有什么感觉?谁也想来试试?
  你的波纹更加长了,也更加美了!还有谁也想感受一下?
  听了你们的读老师仿佛也看到了船头两侧卷起白色的浪花,船尾拖着一条长长的波纹,真是美极了!大家一起试试吧!
  2、我们的主人公小洁在哪儿呢?你发现了吗?课文中两次重复出现一个小洁的动作,看谁很快找出来? (紧紧攥着面包纸)小洁干吗紧紧攥着张面包纸不放啊?带着这个疑问我们读读2、3小节吧!
  4、反馈:小洁为什么紧紧攥着面包纸呢?(估计学生会说"被景色吸引"或"怕弄脏湖水"之类,据生回答可以再提示:课文又是怎样写湖水的?找出来读一读)
  重点句:湖水平得像一面镜子……
  (1)指名读:谁想第一个站起来读给大家听?
  你读得真好,还有谁比他读得更好?
  读得真美,完全有资格当小导游了!
  (2)小游客们,读了这句话,你们有什么问题想问问小导游吗?(引导质疑)
  点拨:山峦?(山峰)——这位同学能抓住自己不懂的词语来提问,真不错!
  变幻的山峦?(播放课件:山的倒影随着水波在动)请你自己看看画面,根据画面来回答这个问题。
  为什么湖水平得像一面镜子?——能抓住不懂的句子提问。(看图解决:水面平,湖水清)
  为什么小洁觉得像在天上飞,又像在水里游?
  (3)看着这迷人的湖水你想夸夸它吗?(指名读,齐读)
  (4)欣赏了这么美的湖水,听了你们的美读,老师真想说"真是美不胜收啊!"(出示成语卡片"美不胜收"齐读一次)难怪小洁觉得——引读最后一句话。
  5、过渡:(指图)倒映在水中的山峦是如此的奇妙,那课文又是怎样写山峦的呢?自己读一读,找一找。
  (1)指名读(出示句子:看,那边的山石像……这边的山石像……半山腰的……)
  (2)谁来做做"展翅欲飞"的动作?(如果学生飞了,点拨:石头在那飞呀飞的?)
  (3)其他几块山石请小朋友自己试着边加动作边读一读。
  (4) 指名表演读。师:真有意思,还有谁向他挑战?
  (5) 男女生赛读。
  (6) 出示图:看着图说一说(意在指导背诵)
  6、小洁只欣赏到这几块石头吗?(想象说话:有的山石像 )
  7、小朋友们的想象力真丰富,那谁也能用上句式说一说呢?
  出示句式:看,那边 ,这边
  8、师:我们的同学真厉害,把这些静止不动的山石仿佛变成了一只只可爱的小动物,真是千奇百怪,栩栩如生啊!(出示成语:千奇百怪、栩栩如生)
  9、小朋友们,我们跟着小洁荡舟湖面,欣赏了如此美丽的风景,我们的心深深地被陶醉了,让我们一起读一读1-3小节吧!
  10、现在你们终于明白了小洁为什么紧紧攥着面包纸了吗?老师想说的是:小洁手中攥的仅仅是面包纸吗?——她攥住的是美啊!那手中的面包纸怎么办呢?我们下节课再来解决吧!
  四、巩固字词
  课件出示智慧树:刚才我们吃了许多智慧果,让我们再来和它们打打招呼吧!
  五、写字指导
  师:这节课我们跟着小洁欣赏了清澈的湖水,我们的眼睛变得更美了,也更亮了,下面让我们把"眼睛"这两个字写好。
  1、引导观察字型。(请睁大眼睛看着这两个字,你有什么发现吗?)
  2、书空笔画。(拿起小手在空中写一次)
  3、学生书写,注意姿势。
  4、展示交流。

戳的组词造句1戳记造句例如,一个快速的PentiumIII或者G4可以在不到一秒钟之内生成一个20比特的戳记,但是PentiumII或者G3做不到。解释图章(多指集体的,用于一般场合的)。2邮恢字发音词组及造句发音恢hu词语恢怪雄恢恢迂恢恢恢愕恢拓天网恢恢恢夷恢复期恢阔廓恢恢涵恢宏大度恢扬恢张恢隆恢办恢闳恢豁恢济恢崇恢谲恢宣恢缵规恢恢弘恢谑恢奇恢廓恢诡恢恑憰怪恢漫恢谐诡恢恢览恢阐恢胎恢燿愚蠢拼音解释及造句愚蠢拼音注音yuchun愚蠢解释意思愚笨无知。愚蠢造句1让我纠正你那种愚蠢的想法。2用那种方式危及你的生命是愚蠢的。3你应当为自己的愚蠢行为而感到羞耻。4你们应该停止这种愚蠢的活动用真相大白造句示例1经过公安干警一个多月的严密侦察,这桩案件终于真相大白。2当我们调查这一现象时,一些事实才真相大白。3他散布流言蜚语危害很大,事后才真相大白。4原来她看到了,他却没有看到,因此这时愚蠢的反义词及造句反义词就是两个意思相反的词,下面是小编整理的愚蠢的反义词及造句,希望对你有所帮助!愚蠢的反义词智慧聪颖巧妙聪明明智乖觉聪慧愚蠢的造句NO1人生犹如一本书,愚蠢者草草翻过,聪明人细细教育叙事接近日常教育真相20世纪中后期特别是80年代以来,西方的叙事学理论对中国人文社会学界产生了重要的影响,尤其在开阔研究视野和拓展研究方法方面,对许多学科都具有一种推动的作用。叙事在国内学界已是一个相用真相造句大全造句,动词词语,是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。以下是用真相造句,希望能够帮助的到您!1他心里有顾虑,不敢说出事情的真相。2他旁敲侧击终于找出了事实真相。3有有一种愚蠢阅读练习及答案生活中,朋友圈里的试探之风经久不衰。然而,这是一种愚蠢的行为,因为你在试探别人的时候,往往先暴露了自己。最常见的试探清清吧,不用回。试试吧,复制我发的消息,找到微信里的设置,通用,愚蠢反义词是什么反义词就是两个意思相反的词,下面是关于愚蠢反义词是什么的内容,欢迎阅读!愚蠢的反义词聪慧聪明,有才智聪慧可爱。聪慧智慧指人辨析判断与发明创造的能力人民的智慧这要靠智慧聪明视觉听觉灵用真相大白造句解释大白彻底弄清楚。真实情况完全弄明白了。示例经过公安干警一个多月的严密侦察,这桩案件终于真相大白。近义词原形毕露真相毕露反义词深不可测真伪莫辨语法主谓式作谓语宾语指真实情况完全弄势在必行的近义词势在必行的意思必须采取行动。那么势在必行又是什么意思呢?势在必行的近义词又有哪些?势在必行近义词大势所趋(注释大势指整个局势。整个局势发展的趋向。)急转直下(注释形容形势或文笔等突
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