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小动物找家幼儿园体育活动教案设计

  小动物找家
  活动目标:
  1、练习走跑动作,提高走跑动作的协调性。
  2、学会在走跑活动中保护自己。
  活动准备:
  1、场地四周挂有小狗、小猫、小兔标志各一个,小猫、小狗、小兔头饰若干。
  2、欢快的音乐磁带。3、幼儿用书第3册第36页。
  活动过程:
  一、开始部分:
  导入:随音乐进入场地
  今天天气真好啊!徐老师带你们去动物园玩,宝贝们跟我一起来。
  二、基本部分:
  1、认识小动物的家
  师:宝贝,瞧!大森林里小动物盖了很多漂亮的房子,我们来认识是谁的房子
  (幼儿参观小猫、小兔、小鸭的家)
  2、准备活动
  师:大森林的空气真新鲜啊!宝贝们我们一起来活动活动筋骨,请起立
  (幼儿跟师随音乐做热身运动)
  3、我们玩变变变的游戏
  师:今天徐老师带来一个神奇的魔术棒,魔术棒告诉我要把听话的宝贝变成可爱的小动物来玩游戏,请宝贝闭上眼睛
  变变变,变成可爱的小花猫(师帮幼儿戴头饰,幼儿演示小花猫走路)
  变变变,变成可爱的小白兔(师帮幼儿戴头饰,幼儿演示小白兔走路)
  变变变,变成可爱的小鸭子(师帮幼儿戴头饰,幼儿演示小鸭走路)
  4、带领幼儿玩"小动物找家"的游戏
  (1)师:小动物们快快来啊,我们一起玩找家的游戏
  A、幼儿随老师做运动
  师:轰隆隆,轰隆隆,小动物们天要下雨了,我们回家吧,瞧!我们回家的路上要过独木桥,要爬过草地,哪个勇敢的小动物能演示给我们看怎样过独木桥和草地(表扬勇敢的小动物)
  B、幼儿尝试过独木桥、草地的方法
  谈话:你们觉得过独木桥、草地应该注意什么?
  师小结:过独木桥时可以把胳膊平举在身体的两侧,这样可以保持身体的`平衡,不要推,不要跑,不要挤我们分成两组一个一个来要注意安全,过草地膝盖要触到垫子上,小心注意安全,我们回家吧
  C、小动物们雨停了,太阳出来了,我们一起去山坡看太阳啰,过草地独木桥时要注意安全啊,火车要开动了,小动物们要跟上啊
  师:呼呼呼,呼呼呼,山坡的风很大啊,小心着凉我们回家吧,哎!小动物们回家的路上要钻过山洞,我们应该怎样钻山洞啊?(表扬勇敢的小动物)
  师小结:钻山洞时,要把双手放在头上,保护头部不要碰伤,不要挤不要推我们分成两组一个一个来,注意安全,回家吧!
  玩了一天都累了,我们回幼儿园吧,回家的路上宝贝要注意安全啊
  6、放松活动:
  教师和幼儿一起听音乐模仿小动物跳舞。
  (小动物回到家以后高兴极了,它们还跳起了舞。我们大家来学一学,它们是怎样跳舞的?"小猫洗洗脸、小兔蹦蹦跳、小狗摇尾巴……"
  三、结束部分:
  这节课主要是让幼儿在各种游戏中锻炼走跑的协调性

小班体育活动教学设计吹泡泡活动目标1练习幼儿听信号做指定动作。2培养幼儿的观察力和动作的灵敏性。活动准备户外场地。活动过程一教师带领幼儿有秩序的进入场地,特别要求幼儿要注意安全。现在我们上体育课,我们上体育荷花第二课时教学设计模板教学目标1。联系课文学习生字新词2。理解课文2345自然段3。练习用有的有的有的写话4。有感情地朗读课文5。欣赏荷花的美丽,培养审美情趣和热爱大自然的感情。教学重点难点1。理解白荷一次感人的京剧表演教学设计范文一教学目标。1了解盖叫天在演狮子楼时有哪些感人的表现,理解他为什么要这样做。2能正确流利有感情地朗读课文。3初知京剧艺术,感受艺术家的高尚品质。二教学重难点。感悟具体描写盖叫天在一找次品教学设计参考教学目标1。通过观察猜测实验推理等活动,体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。2。感受到数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题,问题银行教学设计问题银行教学设计铜冶镇东街小学??李矿兰一教学目标1。激发学生对提问的兴趣,为下一个活动做好准备。2。通过活动,鼓励学生成为爱提问的孩子。二学情分析学生刚接触科学课,特别兴奋激动,小学课文祖父的园子教学设计一导入师同学们,作家萧红用富有诗意的语言,写了祖父的园子。在这座园子有树有花有菜有庄稼,有蜻蜓有蝴蝶有蚂蚱有小鸟,有风有雨,还有太阳的光芒有云朵的影子,今天让我们一起走进这座园子。关于卧薪尝胆第二课时教学设计一教学要求1默读课文第四自然段,能结合课文理解卧薪尝胆的意思。2理解课文内容,明白只有胜不骄,败不馁,才能取得胜利的道理。二教学重点难点结合课文理解卧薪尝胆的意思。三教学准备投影器静夜思古诗第一课时的教学设计课前透视静夜思是唐代著名诗人李白的作品,他的诗想象丰富,风格飘逸豪放。静夜思写的是游子月夜思乡之情。作者以一个游子的身份神驰万里,从疑到举头,从举头到低头,形象地表现了诗人的心理活Unitampnbsp7ampnbspCulturalampnbsprelics(教案设计和课件设计)unit7culturalrelics(教案设计和课件设计)period2readingcomprehensionacityofheroesteachinggoals1。talka小学四年级观潮优秀教学设计及反思一以学生为主体,让学生主动积极学习学生的语文能力主要是通过学生自己的语文实践活动习得的,不是老师教会的,观潮第二课时教学设计。所以语文教学中要特别注意调动学生学习的主动性和积极性,关于小学三年级的体育教学反思篇一小学三年级体育教学反思这个学期我担任三年级的体育教学,我想小学低年级队形队列一直是让体育教师颇感头痛的教学任务,可又不得不完成,因为只有完成队列队形的教学任务,才能更好地组织教
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