战天斗地：形容征服和改造大自然的英雄气概。品学网小编为大家整理了这个词的成语接龙，希望大家喜欢。
　　战天斗地成语接龙：
　　战天斗地→地动山摇 → 摇尾涂中 → 中流底柱 → 柱石之坚 → 坚甲利刃 →
　　刃迎缕解 → 解衣衣人 → 人极计生 → 生而知之 → 之死靡二 →
　　二次三番 → 番窠倒臼 → 臼头深目 → 目擩耳染 → 染指于鼎
　　战天斗地造句：
　　1) 这部史诗的主题是为读者展现一幅原始部族的人民在智勇双全的领袖指挥下战天斗地，不向坚固的自然环境低头的画面。
　　2) 三是对于新时代现实的表现，突出了主流意识的浪漫色彩，强烈的歌咏态度突出的是社会主义新人，豪迈无私，战天斗地，令人感佩。
　　3) 我的眼前好像浮现了一幅幅感人的画面：当年五七五一部队的解放军战天斗地，热火朝天。
　　4) 白驹过隙,白衣苍狗,世事变幻莫测;他仙袂飘飘,弑魔顶战天斗地。
　　5) 有志的人战天斗地，无志的人怨天恨地。民谚
　　6) 灾区人民群众以战天斗地的英雄气概,克服洪水带来的困难,恢复生产,重建家园。
　　7) 只身跑到云南边疆，战天斗地，未始不是一种革命时代的青春骚动。
　　8) 无一不是在彰显人的主体性，在展示人类战天斗地的精神。
　　9) 林州人民战天斗地不屈不挠的精神吸引了无数师生驻足观看。
　　10) 为战天斗地，为人民兴冤雪仇，伸张正义，因之春秋秦汉以后。
　　11) 在过去，家族为了财产而奋斗，战天斗地，在自然中索取，在与人周旋和斗争中获得，在获取财产的同时也显示了人的力量。
　　12) 灾区人民以战天斗地的英雄气慨，克服洪水带来的困难，恢复生产，重建家园。
　　13) 建国初期我们强调战天斗地，向自然进军，开展围湖造田全民大炼钢铁运动。
　　14) 但在大规模经济建设时，这种战天斗地的哲学，也出现负面效应。
　　15) 要学习老愚公战天斗地的精神。
　　16) 战天斗地戮苍穹，倒海翻江霄乱涌。
　　17) 由于科学技术的飞速发展，极大地增强了人类改造和利用自然的能力，人类对自然的态度也由古代的屈服变为征服和占有的态度，似乎人类只有战天斗地才能解决人与自然的矛盾，才能使生产发展生活富裕。
　　18) 这就要求贫困地区的干部群众，发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，去战天斗地，发展经济。

第1课钱教案自主预习篇语文百花苑金钱花罗隐占得佳名绕树芳，依依相伴向秋光。若教此物堪收贮，应被豪门尽劚将。这是一首托物寄意的诗。金钱花即旋覆花，夏秋开花，花色金黄，花朵圆而覆下，中央呈筒状，形雨霖铃（苏教版）教学目标知识目标1。了解柳永及其词作风格2。了解词牌雨霖铃3。以读带析，在朗读中体味雨霖铃的思想感情和凄清意境4。深刻体会雨霖铃点染的艺术特色。能力目标1。在诵读品味的过程中提高学做客课案示例路遥教学目标1景物描写在小说中的作用。2人物心理刻画展示人物形象（如孙少平）。3了解路遥平凡的人平凡的事不平凡的心灵震撼的写作特点。学习重点目标12教学过程第一课时学习重点预习课文风神初振的初唐诗第二课时诗歌鉴赏（一）风神初振的初唐诗第二课时诗歌鉴赏（一）教学目标1对春夜别友人二首（其一）一篇，教师应在引导学生揣摩具体词句的同时着重体会其于沉静之中见深挚情感的艺术境界。2和晋陵陆丞早春游望一篇，神五载人航天飞行新闻两篇学案（两课时）学习目标1了解神五载人航天飞行的相关知识及航天英雄杨利伟的事迹。2培养爱国情感。树立正确的人生观价值观，学习杨利伟的坚韧品格和为国奉献的精神。3掌握新闻的特点和原则。学习方法练习法一年级上册小小的船第二课时教学设计一教学要求1理解课文内容，了解晴朗的夜空很美。2有表情地朗读课文。3能背诵全文。二教学重点难点1理解课文内容，了解晴朗的夜晚天空很美。2有表情地朗读课文。三教具准备1用硬纸板做一个小溪巴赫教学目标1通过品味语言，理解和领会小溪意象及其与巴赫精神及巴赫音乐之间的内在联系2学习作者将人物品格与意象融合的写作手法3认识巴赫精神及其音乐艺术的伟大之处，学习巴赫的坚韧沉静和执宇宙的边疆教学建议作者人民教育出版社课程教材研究所以前教材中没有出现过解说词，但是在日常生活中，我们经常接触到各类解说词，可以让学生联系实际，了解解说词的特点也可以找来其他科学电视片，结合视觉画面，林黛玉进贾府第二课时导语设计情景导入作品中的人物是围绕黛玉进贾府这一中心事件，通过黛玉的见闻来描写的。黛玉进府按照封建贵族家庭的礼规，必定要去拜望自己的长辈，同辈姊妹也都要见见面。作者选择这个我有一个梦想（苏教版）教学目标1了解演讲的背景及主要内容。2在反复诵读中体会比喻排比等修辞手法的运用。体会全文激情飞扬极富感召力的语言特点，并学习运用到写作中去，提高语言表达能力。3揣縻重要词句，结合文论雅俗共赏教案教学目的一筛选有效信息，提高阅读效率。二了解作者对中国文化发展史的独特认识雅俗共赏的历史发展。三了解作者丰富的积累理性的认识。教学重点雅俗共赏的历史发展。课时安排两课时。教学内容与