中国国际救援队，真棒公开课教案范文

　　【教材简析】
　　本文由一篇通讯改写而成，是一篇略读课文。写的是非洲国家阿尔及利亚发生地震，中国派出了救援队帮助救灾的事。
　　本单元前两篇课文都是写外国人帮助中国人的故事，本课是从另一个角度诠释＂国际理解＂的内涵，即中国作为一个大国，也积极地参与国际事务，尽力帮助其他国家。本课采用的＂是通讯报道的常用写法，按事物发展的时间顺序安排材料，叙述清楚，并有适当的议论。
　　【设计意图】
　　注重语文教学的情性：
　　本课的教学以情感为纽带。
　　注重语文教学的感性：通过研词析句、感情朗读、想象体验、读写结合等语文实践，推进对课文的体验与感悟。
　　【预设目标】
　　１、读准生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　２、在读悟重点段落、重点词句的过程中逐渐深入地体会中国国际救援队的＂真棒＂。
　　３、读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。
　　【预设流程】
　　一、导入，简介＂中国国际救援队＂
　　这支队伍成立于２００２年初，是我国政府根据地震救援的需要，而组建的一支地震灾害紧急救援队。
　　二、初读课文，粗知大意
　　三、再读课文，读通读顺
　　１、自读课文，遇到长句子、生字词特别多的句子反复读，把课文读通读顺。
　　２、汇报交流。
　　３、课文读完了，你最想对＂中国国际救援队＂说的一句话是什么。
　　四、品析＂悲惨＂，了解＂处境＂
　　１、出示＂来到这座城市，展现在救援队员面前的是一片悲惨景象…臭气。＂
　　２、理解分析。
　　３、朗读感悟。
　　４、教师小结。
　　五、自主探究，感悟＂真棒＂
　　１、默读课文，一边读一边体会，是哪些词语或句子让你感受到救援队真棒，用笔划出来。
　　２、学生汇报（预设）。
　　出示：＂他们一下车，就迅速投入救援工作。＂
　　⑴ 学生品析。
　　⑵ 感情朗读。
　　出示＂有的队员用声波……搜寻着废墟下的幸存者……＂
　　⑴ 学生口述。
　　⑵ 理解分析。
　　⑶ 展开想象，有的队员还在怎样地救援。
　　⑷ 教师拓展，投影出示相关图片。
　　⑸ 面对此情此景，你想说些什么吗？
　　（学生畅所欲言）
　　⑹ 回读：千言万语汇成一句话，那就是＂中国国际救援队，真棒！＂
　　＂虽然这个地方不属于中国……前往救援。＂
　　⑴ 学生理解分析。
　　⑵ 教师点拨、启发想象：
　　当救援队发现并救出在废墟中挣扎了三天的男孩之后，当地群众会怎样表示感激。
　　六、回顾开头，感悟文情
　　所以在送别时，前来送行的阿尔及利亚群众又送上了他们真诚的祝愿：
　　投影出示课文第一段，学生齐读。
　　七、图文赏析，升华中心
　　１、出示图文。
　　２、激情写话。
　　３、交流。