我长大了，已是一个十五岁的少年了。但是我还十分怀念小时侯那个调皮、好奇、胆小、好强的我，怀念那童趣十足的生活，怀念我的那些小伙伴们，怀念小时侯每一个欢乐的场面。
　　小时侯我很调皮，整天嘻嘻哈哈的疯玩.不是把东家的玻璃打碎了，就是把西家的花草给拔了起来.邻居们都拿我没办法，如果我干了一点调皮的事，他们常摇摇头说，小孩子家嘛不懂事，瞧他那样子也蛮可爱的.不过爸爸是饶不了我的，只要他知道我干了调皮事，我就要挨一顿竹丝炒肉了。
　　小时侯我很好奇.看到别人做什么，我也跟着做什么.甚至看到飞机在天上飞，幼稚的我居然也想跟着一起飞 .我还常常问大人们一些无聊的问题：天空为什么是蓝色的?天上有多少星星呀?大人们总是笑着说：小孩子不懂，长大了就会明白的。每到这时，我就会大哭大叫：不嘛，我现在就要长大，现在就要长大嘛!
　　小时侯我很胆小.每当别人说一些关于鬼的故事，就认为世界上真的有鬼，害怕到了极点.晚上睡觉时，我就用被子蒙的严严实实的，真的害怕鬼把我捉去了。听到别人说鬼住在坟上，我就不敢到有坟的地方去.每到清明时，我就大哭大叫的不到坟上去祭祖。
　　_______________________________________________________________ 小时侯呀，小时侯，你为什么过的那么快.你在我记忆的长河里永远是金色的，美丽的.
　　1.文中的`竹丝炒肉是什么意思?
　　答案：文中指家长用竹片打不听话的孩子的屁股。
　　2.给下列词找近义词。
　　调皮( 顽皮 ) 好奇(新奇或好奇 )
　　美丽( 漂亮 ) 害怕(惧怕 )
　　3.文章中有一段话没写，联系上下文关系，并结合你自己的生活实际，在文中的横线上补充出来。
　　答案：小时候的我很爱哭，和小朋友赛跑摔伤了膝盖，总是肆无忌惮的嚎啕大哭，这时候奶奶便会把我抱起来，哄着我，用酒精给我擦拭，包扎好伤口.小时候，总是有那么多快乐美好的事情。
　　4.用简洁的语言概括我小时候的情况。
　　答案：小时候的我调皮、好奇、胆小、好强。
　　5.你怎么理解文章中最后一段话?
　　答案：作者怀念小时侯的美好时光。

2020年高考英语难点37讲难点21ampnbsp多变的省略句XX年高考英语难点37讲难点21多变的省略句英语中省略现象较为普遍，对省略的考查已成为高考中的热点。句子成分的省略，可分为以下几种情况1。省略主语，主谓语或主谓的一部分2。不定式符高二英语教材知识点总结及重难点解析Unit1818重点句型1。iknowpeoplearetryingtohelp，butiwishtheywouldnttreatmeasifiwereachild。2。creativethink高二英语教材知识点总结及重难点解析Unit1518重点句型1。shouldyouhaveenoughenergyleftafteradayontheslopes，youcantakeadipinthepool，workoutatt高二英语教材知识点总结及重难点解析Unit1920重点句型1。shedressedherselfasalawyersclerk。2。iofferyousixtimeswhatyouhavejustoffered。3。ineverk高二英语教材知识点总结及重难点解析Unit1314重点句型1。lifeintheoceansrangefromthetiniestplantsallthewayuptogiantslikesharksandwhales。2。wat在邮局工作的人教学实录及反思一主题目标1通过探究学习认识邮政设施，了解邮政的主要业务及寄信的一般常识，明白邮政工作在人们日常生活中的重要作用。2了解在邮局工作的人从事的工作及他们是如何工作的，体验邮政人员工作使用流畅造句汇总1。那位老师说话沉着而流畅。2。吹腔曲调悠扬动听，流畅温和，表现的情感亦较多样。3。他的这篇文章言辞流畅语意联贯，是一篇不错的作品。4。他的这部作品，模写自然文笔流畅。5。东路二人柳暗花明的意思和典故还有造句释义绿柳成荫繁花似锦的美丽景象。也比喻又是一番情景或进入一种新的境界。语出宋陆游游山西村山穷水复疑无路柳暗花明又一村。正音花不能读作hu。辨形暗不能写作岸。近义山清水秀美不胜收反义七年级生物上册第一章原生动物门教案教学目标1了解草履虫的形态结构特点和生理特点了解原生动物门的特征和原生动物与人类的关系。2通过组织学生观察草履虫的形态和结构，以及做草履虫应激性的实验，培养学生实验操作和分析解释实孟子二章语文教案设计得道者多助，失道者寡助教学目的1。正确辨析常见文言虚词实词2。加强朗读训练，提高学生文言文的语感3。让学生认识我国古哲人的非凡才智和他们对我国和世界文化的发展作出的贡献，进一步增强孟子两章优秀教案设计范文教学目标1知识与技能积累古汉语知识。体会骈句的表达效果。在理解的基础上，赏析课文背诵课文。2过程与方法了解孟子的思想及政治主张，理清论证思路，诵读中体会其流畅雄辩的论证风格，培养学