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赢利的解释及造句

  赢利拼音
  【注音】: ying li
  赢利解释
  【意思】:【盈利】(1)企业单位的利润。(2)获得利润。
  赢利造句
  1、我们公司去年赢利了。
  2、那商人把他的亏损跟赢利相抵。
  3、他们希望控制和营销自己的创新产品并从中赢利。
  4、取而代之的是,大学将在赢利网站上提供学校教员的专业技能,这种网站就像一个独立的公司。
  5、实质上,如果毕业生不能成为合格的员工,那这些以赢利为目的的学校将被关停,并且要偿还学生们的贷款。
  6、太阳神项目是一个非赢利组织,获得旧的或可修理的计算机,整修之后送给德克萨斯州中部地区生活条件差的小孩。
  7、数以百万的投资者在努力找到赢利的方向,他们的意见也在股票价格上显示出来。
  8、五三银行公布说它自2007年第四季度以来首度赢利,其不良资产也比第一季度下降了8%。
  9、在一个重视创新的时代,公司和国家比以往任何时候都更难鼓励科学和通过科学赢利。
  10、东京迪士尼乐园是唯一一个在美国本土外赢利的主题公园。
  11、四年前,他创办了一个非赢利组织----美国街头足球队,这是为无家可归者所开办的。
  12、旧货店可以是慈善基地和接受免税捐赠物或者他们也可以是为了赢利的转售商店。
  13、杰伊施泰因费尔德老板对我们说,他的公司是赢利的,并且‘现金充裕。’所以,他有能力再招新员工。
  14、刚开始的时候,我先根据联邦商务委员会和证券交易委员会的系列统计数据,写些关于小制造商赢利趋势的文章。
  15、创业失败几率如此之高的原因是每次你雇佣一个新员工,你就会看到自己的赢利显著下降而非上升。
  16、除了帮助恢复赢利之外,它还能够减少盈余中的劳动成本从而给企业一个雇人的理由。
  17、我们决心成为世界上最赢利的.、最卓越和最受尊敬的银行。
  18、与此回应的是,哈马斯提出让隧道贸易合法化、收取隧道贸易许可费并对那些因哈马斯而获得生计和赢利的投资群体开放"自由区"。
  19、在牢笼般的社会里,政府通过在赢利企业中设立牢笼来解决今天的奴隶制度(廉价劳工)合法化的问题。
  20、如今,MBA们面临着来自内部的竞争,例如那些已经在组织里赢得声名甚至建立起赢利业务的分析师,以及金融硕士等其它学位的持有者。
  21、这是"美国住房保护基金会"的电话号码,该非赢利组织主要为购房者提供免费住房咨询。

数字宝宝教案设计理念数字无处不在,它们的存在也给我们的生活带来了很多的方便,数字在不同的地方代表着不同的意思。根据幼儿年龄特点,我以猜数字的游戏导入激发幼儿学习兴趣,引导幼儿在猜猜找找说说玩玩拔萝卜教案的活动教案在幼儿园里,通过开展拔萝卜教案的活动,能够根据故事情节模仿各种角色进行故事表演。以下是小编精心准备的拔萝卜教案的活动教案,大家可以参考以下内容哦!设计思路幼儿在熟悉故事的基础上,请兰亭集序赛课教案获奖导语兰亭序记叙了兰亭周围山水之美和聚会的欢乐之情,抒发作者对于生死无常的感慨。以下是兰亭集序赛获奖教案,欢迎阅读和关注。教学要点1有感情地诵读全文,并能背诵。2体会作者由乐到悲的思有关橡皮膏小熊教案一出示受伤的小熊,谈话导入。1教师出示贴满橡皮膏的玩具熊。师今天,我们豆豆班来了一位动物朋友!看!(从背后拿出小熊)它是谁呀?原来是一只小熊!师哎呀!这只小熊怎么啦?师这只小熊受伤大班游戏小鸟快快躲教案活动目标1通过模仿小鸟的动作,学习躲闪,提高反应能力与判断能力。2萌发喜爱和保护小鸟的情感。活动准备1选一个树木成林的地方或创设相关游戏情境。2录音机磁带。游戏玩法1三人为一组开展大班抢椅子教学反思幼儿期是处于生长发育十分迅速的时期,这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。下面是小编为大家收集整理的大班抢椅子教学反思,欢迎阅读。大班抢椅子教学反思一今天我班的主题活动是抢椅子游戏。游戏教案小班抢椅子活动设计背景幼儿期是处于生长发育十分迅速的时期,这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。游戏是孩子喜欢的一种活动,遗产继承的教案一教材分析1教学目标(1)知识目标识记法定继承和继承遗嘱继承的含义,理解遗产继承的原则。(2)能力目标使学生能够依照继承法有关规定分析案例,培养学生分析案例的能力。(3)觉悟目标通七年级培养自尊自信的良好品格政治教案培养自尊自信的良好品格本框现题名改为培养自尊自信的良好品格。其主体内容是在原教材第四框的基础上构架而成的。这一框是全课的教学重点,也是指导学生学习这课的主要目的。可以说,指导学生学月亮上的足迹教案教学目标知识目标1理解积累观测畅谈里程碑昂首挺立一叶孤舟遥遥在望等词语。2了解宇航和月球的科学知识,理解人类登月成功的伟大意义。能力目标1学习本文按时间顺序,清楚明白地叙述事件发生我爱家乡山和水小学品德教案教学目标1。了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。2。能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。3。能运用观察访问调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文
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