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人教版一年级上册第六单元1120各数的认识说课稿范文

  一、说教材
  1、教学内容
  义务教育课程标准教科书(人教版)一年级上册第六单元第73-74页的内容及相应的习题。
  2、教材所处地位及作用
  "11-20各数的认识"这部分教材是在学生掌握10以内数的基础上,通过操作实践,观察思考、合作交流等学习方式帮助学生学习新知识,并且为学习20以内的加、减法做好准备。
  本课分成两个层次进行教学:第一、让学生通过观察思考、动手操作、数一数及合作交流的学习方式去学习"11-20各数"的认识、组成、数的顺序及大小。第二、通过创设一系列的游戏情境,让学生巩固本节课的新知识。
  二、说教学目标
  1、知识目标
  能够正确地数出数量在11到20的物体个数,知道这些数的组成(一个十和几个一),掌握20以内数的顺序和大小,初步感知十进制。
  2、能力目标
  培养学生动手操作能力、观察能力、合作交流能力和思维能力,提高将数学与生活进行联系的应用意识。
  三、说教学重、难点
  1、教学重点:正确数出11~20各数,并且知道它们的组成。
  2、教学难点:掌握11~20各数的组成,初步感知"十进制计数法"。
  四、说教法与学法
  1、创设学生熟悉的情境,让学生通过观察、数一数的学习方式去认识11-20各数。
  2、创设情境,让学生通过猜一猜、数一数、摆一摆及合作交流的方式去掌握"11-20各数"的读法、组成、数的顺序和大小。
  3、创设一系列的游戏情境,让学生通过数一数、摆一摆、合作交流的学习方式去巩固新知识。
  五、说教学过程
  (一)、创设情境,激趣导入。
  1、同学们,今天我们班来了很多听课的老师,你们欢迎吗?来点掌声好吗?下面张老师有个问题,你们知道今天教室里来了多少位听课的老师吗?我们转过头,按顺序从左边开始一起数一数,好不好?
  2、看来我们身边很多事物的数量都超过了10,所以我们只认识10以内的数是不够的。
  3、今天,我们就来学习比10大些的数,(板书、指着课题,让学生读)11—20各数的认识。
  这节课我们来比一比,看谁、哪个小组学得最认真,最好。
  (二)、操作观察,探究新知。
  1、摆一摆,初步感知
  师:同学们请拿出小棒,一根一根地数,满10根后捆成1捆放在一边,然后继续往下数,满10根后再捆成1捆,现在开始。(学生数小棒,教师巡视指导,指名在展台上操作,如下图所示)
  完成后提问:同学们已经数完小棒了,那你知道1捆有多少根小棒吗?(10根)那么1捆就是几个十呀?(1个十。板书)
  (1)、我们是1根1根地数,数了10根,所以说它是几个一呀?(10个一。板书)
  (2)、10个一是这一捆,一个十也是这一捆,所以我们就说10个一是一个十。(板书,齐读)
  (3)那2捆是几个十呢? (2个十)
  2个十就是多少?(二十。板书,齐读)
  2、说一说,加深理解
  ⑴认识11
  刚才同学们数小棒数得很好,下面张老师再考考你们:刚才我们在摆小棒的时候,把10根捆成1捆是1个十,1捆就是10根小棒,同学们请想一想,怎样才能很快地拿出11根小棒? (板书11)
  学生摆小棒,然后指名汇报,引导学生用最快的方法拿出11根小棒(1捆小棒加1根小棒)。
  提问:为什么拿一捆小棒和一根小棒就知道是11根呢?
  理解:(边演示边说)一捆小棒就是1个十,1根小棒就是1个一,1个十和1个一合起来就是十一。所以11是由1个十和1个一组成的。(板书)(教师演示摆放11根小棒的操作过程)
  强调:一个十和几个一组成的数都读作十几。(板书)
  教师范读11(十一),让学生跟读。教师板书:十一。
  ⑵认识其它各数
  师:现在我们来比一比,看谁能最先拿出19根小棒。你用什么方法很快就拿好?
  A、提问:19是几个十和几个一组成的.呢?
  B、19根小棒再添上1根,是多少根?(20根)满10根又捆成一捆,现在是几捆?(2捆)就是几个十?(2个十)20就是由2个十组成的。
  归纳整理:十几是由1个十和几个一组成的,20就是由2个十组成的。
  游戏:跺脚表示十,拍手表示一,猜猜合起来表示几。
  3、读一读,掌握数序
  (1)、师:小朋友真能干,通过自己动脑知道了11 20各数的组成,下面看这把尺子,你能填出空缺的数吗?
  (齐读)
  (2)、观察直尺,回答问题:
  14前面一个数是多少?11后面一个数是多少?
  16和18中间一个数是多少?
  与19相邻的两个数是几和几?
  比12大又比18小的数有哪些?
  (3)、你还能提出什么数学问题?
  (三)、巩固练习,深化新知。
  1、课本"做一做"
  课本73页"做一做"上的学具各有多少?(先问画了什么,再板书,然后数,最后汇报)
  2.
  1113 16 19
  20 17 13
  11 13 15
  12 14
  3.1个十和6个一组成( )。
  13里面有( )个十和( )个一。
  20里面有( )个十,20里面有( )个一。
  5个一和1个十合起来是( )。
  (四)、总结课堂,延伸新知。
  这节课你学会了什么?同学们有这么多的收获呀!你们开心吗?老师也很高兴!今天小朋友学得真不错,希望大家在生活中多注意观察,你会发现更多的数学知识,会有更多的收获!。
  六、说板书设计
  11-20各数的认识
  10个一是1个十  2个十是二十
  11  19  20
  读作: 十一  十九  二十
  1个十和  1个十和 2个十
  1个一  9个一

王国的解释及造句注音wangguo王国解释意思以国王为国家元首的国家独立自由。王国造句1国王把背叛者驱逐出王国。2莱索托王国四周都与南非接壤。3这尊模特是在埃及新王国时期雕刻的,但是我们不知道它是中班数学形状王国活动反思在数学活动形状王国中的认识变梯形环节中让幼儿先选一张图形纸折一折,让它变成梯形,变完之后还要将你变梯形的方法记录在相应的图形标记上。在活动之前我想幼儿在变梯形时肯定都会选择最简单的湘教版地理七年级上发展中国家和发达国家教学反思教材分析在世界的发展差异这一章中,发展中国家与发达国家是它的最重要的内容,它引入了国家和地区的基本概念,阐述了世界发展差异主要是发展中国家与发达国家社会经济发展的差异,为学生客观认幼儿园中班数学活动智多星王国教案设计意图指南指出要用多种方法帮助幼儿建立空间思维能力,引导幼儿体验图形之间的转换填充组合关系。本活动就是通过幼儿最喜欢的游戏生动的课件动手操作等方式,在形象引导细致观察亲自操作的过皮球王国活动教案活动准备与幼儿等数量皮球若干,自制篮球框一个。欢快的音乐,录音机。活动目标热爱体育运动热爱生活,练习排球培养动作节律,促进动作的协调发展。开发幼儿探索皮球各种玩法的兴趣,培养对篮球二次函数复习课案例及反思因为对称轴是x2,所以b2a2所以得abc0c3b2a2解得a1b4c3所以所求解析式为y4x3师两点代入二次函数一般式必定出现不定式,能想到对称轴,从而以三元一次方程组解得a,b对数函数教学反思对数函数的教学共分两个部分完成。第一部分为对数函数的定义,图像及性质第二部分为对数函数的应用。对数函数第一部分是在学习对数概念的基础上学习对数函数的概念和性质,通过学习对数函数的定小猫刮胡子教学反思示例小猫刮胡子教学反思示例仅仅引导学生读懂猫妈妈的话为重点,真正的让学生成为课堂教学的主体,让他们自由阅读自我体验自主创造,同时,很好地训练了学生的口语表达能力本节课中,我在充分发挥学初三化学空气教学设计教学目标知识目标通过实验,使学生了解空气的组成并对空气的污染和防治有所认识。能力目标初步培养学生观察实验,分析问题的思维能力查阅搜集资料的技能表达与交流能力。情感目标培养学生的环保第四单元第五课我们周围的空气教案教学目标科学概念空气是存在于我们周围的一种物质,可以被我们感知空气和水相比,有许多的相同和不同。过程与方法对无法直接进行观察的物质借助其他媒介,感知它们的存在用多种方式对物质进行比我们周围的空气说课稿引导语相信大家对于空气都不陌生,我们日常生活亦离不开空气,那么有关我们周围的空气说课稿哪里有呢?接下来是小编为你带来收集整理的文章,欢迎阅读!一说单元教材地位和作用我们周围的空气是
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