二千多年以前，我国劳动人民为了研究自然变化的规律，便采用了天干，地支，＂二＂种顺次成双成对相结合的方法记载年和日，它以六十年〈或日〉为一个周期。在自然现象中，天与地一对，阴与阳成双，还有风与雨，雷与电，高与低，长与短，宽与窄，深与浅，大与小，多与少，轻与重，无生命物质与有生命物质，植物与动物等等，它们都是＂二＂在不同现象中的化身，也构成了对称式的事物的性质进行比较的不同方式。
　　二为偶数，一分为二。舞台上有二人转、二重唱；二，又为双，人有双亲，希望好事成双、双喜临门；人体器官多是成双成对的，双眼、双耳、双手、双脚。二，又可称两，夫妻的两人世界真幸福、用两分法分析问题才全面、两栖动物的生存空间大。
　　在数学王国里，二项式定理是一个完美的定理。我们说以＂2＂成双，成双为对，成对才能闪耀对称的光辉，而二项式定理的展开式就显现出了奇美对称的特点。在各门学科中，许多问题常归结为＂二＂个方面或两个问题，而且多数都在某种意义上具有对立而又统一的关系。一方面的存在往往是另一方面存在的前提。离开了其中一方，另一方就无从谈起。量变与质变，内因与外因，斗争与统一；真与假、善与恶、美与丑；宏观与微观、引力与斥力、作用与反作用力、电场与磁场、正电荷与负电荷，狭义相对论与广义相对论；中医与西医，内科与外科；同化与异化；有机物与无机物、金属与非金属、化合与分解、树枝的聚合与石油的裂化；上下、左右、前后、内外……，世间万事万物，无不存在两个方面，可见2处处存在，时时出现，＂2＂使事物显示出对称统一、和谐美的特征。＂二＂给了我们许许多多的深刻启示，使人类不断开创了美好的世界。
　　＂二＂让我们看到了事物的两个方面，看到了事物往相反方向发展的可能性，看到了事物存在的复杂性，让我们了解了世间万物稳定的原因，让我们看到了世界上互相制衡、互相支持的根源。

轴对称图形的教学实录与评析理念蕴藏在细节之中轴对称图形的教学实录与评析教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级下册第6263页。教学目标1。在操作活动中认识对称轴，使学生进一步认识轴对称图形的中国石拱桥说课稿模板石拱桥是中国传统的桥梁四大基本形式之一，以下是小编整理的关于中国石拱桥说课稿模板，欢迎阅读参考。中国石拱桥说课稿模板1说教材1茅以升是中国著名的桥梁专家。对于中国石拱桥一文，他曾这为中国队加油说课稿教材地位意义为中国队加油是浙美版四年级下册第一课的内容，本课通过为中国队加油这一切入点，让学生们了解有这样一类专门为体育运动设计的奖杯。由于功能的多样，各种寓意丰富造型独特的奖杯能中国石拱桥说课稿范文一说教材茅以升是中国著名的桥梁专家。对于中国石拱桥一文，他曾这样说道石拱桥是我国传统的桥梁三大基本形式之一。石拱桥这一体系，又是多种多样的。本文所写的这两座桥，乃是千万座石拱桥中杰中国制造小学品德教案教学目标。知道我国的制造业在改革开放后得到了飞速发展的事实。。知道我国的家电产品从依赖进口到大量出口，产品遍布世界市场的变化。。调查了解我国著名的农民产品生产基地。。培养和树立对中教学反思轻松感心理学研究表明，人在轻松的时候，大脑皮层的神经元才能形成兴奋中心，使神经细胞传递信息的通道畅通无阻，思维也就变得迅速敏捷。这样可加速知识的接收贮存加工组合及提取的进程，知识迅速得到对学生学习错误中的反思学生获得数学知识是在不断的探索中进行的，在这个过程中，学生的思维方法是各不相同的，因此，出现偏差和错误是很正常的，关键是在于教师要把学生出现的错误作为一种教学资源加以开发利用及时组圆的认识教学反思圆的认识一课选自小学数学教材第11册，是在学生认识了长方形正方形三角形等多种平面图形的基础上展开，也是小学阶段认识的最后一种常见的平面图形。教材的编排思路是先借助实物揭示出圆，让学好一节数学课的反思数学产生兴趣，也不会有积极主动的探索热情。宽松和谐的环境并不意味着只有游戏或生动的情境才能实现，教师生动的语言和蔼的态度富有启发性和创造性的问题有探索性的活动等都可以为学生创造和谐感觉千克和克的教学反思数学知识数学问题来源于又归宿于生活的思想。学生虽然对千克与克还不熟悉，但他们已经知道物体有轻重并能分辨物体的轻重，能用手或其他部位的感觉去感受体验物体轻重。所以教学这一课我选择了学开阔思路，融会贯通解答应用题是一项较复杂的思维活动。小学应用题的教学任务就是要在引导学生正确解答各类应用题的同时，培养学生的思维能力。而良好思维品质的培养，则是思维训练获得高效率的有力保证。一认真审