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描写声音的词语大全

  从容不迫的举止,比起咄咄逼人的态度,更能令人心折。品学网小编为大家整理了描写声音的词语大全,供大家参考学习,希望大家喜欢。
  描写声音的词语大全:
  咄咄逼人 耳听八方 振聋发聩 吠形吠声
  沸反盈天 改弦更张 孤掌难鸣 余音绕梁
  靡靡之音 哀声叹气 不绝如缕 穿云裂石
  珠圆玉润 叽叽歪歪 唧唧喳喳 叽叽喳喳
  描写声音的词语大全造句:
  1. 姐姐好像生气了,那原本一双和善的目光此刻变得咄咄逼人,她狠狠地瞪了我一眼。
  2. 这堵石壁似摩天大厦仰面压来,高得像就要坍塌下来咄咄逼人。山巅上,密匝匝的树林好像扣在绝壁上的一顶巨大的黑毯帽,黑绿从中,岩壁里蹦蹿出一簇簇不知名的野花。
  3. 咄咄逼人的猜忌不会再出现,春风拂过牵挂的梦湾,虽然还带着料峭的寒意,但却足以温暖被爱包围的心扉。腼腆的心事写满新年的首页,愿来年的心海充满诗意的生机!
  4. 每条岭都是那么温顺,谁也不孤峰突起,咄咄逼人。
  5. 沉默包含了多少力量啊。咄咄逼人的进攻只是一种假象,一种诡计,人们常常用它在自己和世界面前遮掩弱点。真正持久的力量存在于忍受中。
  6. 她说话老是咄咄逼人,占人上风。
  7. 辩论会上,正方咄咄逼人的气势压得反方连连失误。
  8. 从容不迫的举止,比起咄咄逼人的态度,更能令人心折。三毛
  9. 他说话这样不客气,真有点咄咄逼人。
  10. 面对敌人的步步紧逼、咄咄逼人,我们的方针是针锋相对,寸土必争。
  11. 马赫的历史批判著作对一代自然科学家产生了振聋发聩的影响,甚至那些自命为马赫反对派的人,也像吮吸母亲的乳汁一样地汲取了马赫的不少思想营养。
  12. 基础教育的精神转向无疑切中痼疾,振聋发聩,但是素质教育的精神内涵不自觉地移植了西方人文主义或人学思想,忽略素质教育改革的文化合理性。
  13. 这类旨在撩开天朝盛世帷幕,以振聋发聩的社会批判,富有形象性与感情色彩的文字,向全社会预告危机并谋求解救方策的作品,其主题可称之为惊秋救敝。
  14. 这振聋发聩的声音一直萦绕于我的耳际。
  15. 他们所关注的不是提出什么振聋发聩的哲学观点和建构独一无二的哲学体系,而是促进现实社会的改造,为其指明方向,提供指导。
  16. 孟子的论断不啻是振聋发聩之音,使天下学子们大是警悟。
  17. 这声音不断反复,如歌如泣,如痴如呆,振聋发聩,渐飘渐远。
  18. 剑杖终于相交,轰然巨响,振聋发聩,青石地板化为碎屑随风飘扬,迷蒙之中,剑君耳边却传来了上官龙的冷哼之声:“事情谈完,老夫便要为死去的属下讨回公道!”。
  19. 侍者眺望着天际,远处乌云压城,振聋发聩的瓦釜雷鸣贯彻云表,不时从云端流窜出的蓝白色电光提醒着侍者,他已然远去。
  20. 随着班主任声嘶力竭、振聋发聩的一声大喝,晶莹的泡泡应声而碎,大家不禁一阵婉惜。

仿用句式专题训练六仿用句式,就是仿照已知句式进行创造。这类语言应用看似简单,其实更需要创新能力,而且是在既定的思路内进行创新,所以绝不容掉以轻心。仿用句式常见的题型有仿写简单的句子仿写诗句仿写对联仿语言积累与运用邗江实验学校陈新平刘小明1给加点字注音或根据拼音写汉字。语文从我身边徜徉()而过,留下唐风宋雨的kngki()激昂语文从我身边流淌而过,留下诗林词苑的淋漓()酣畅语文从我身边飘然而故乡教师说课稿故乡教学中如何确定和突破教学难点?故乡写于1921年,其中的故事情节和主要人物,大多取材于真正的现实生活,它深刻地概括了1921年前的30年内,特别是辛亥革命后十年间中国农村经济凋我有一个梦想说课稿范文讲评稿各位领导老师,你们好!今天,我所说课的篇目是我有一个梦想。现就教材教学目标教学重难点教法学法课时安排及教学过程等方面加以说明。我有一个梦想是高中语文(必修)第一册第三单元的一篇课文幸福是什么教学案例案例背景幸福是什么一文主要讲了三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找什么是幸福。十年后他们通过自己的经历明白了幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。这是一篇略读课文幸福在哪里说课稿800字这是一篇情节生动有趣的童话故事,主要讲了三个牧童在智慧女儿的引导下,经过自身的劳动实践,找到了幸福,弄懂了幸福的的真正含义幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情梦想秀图层蒙版的使用说课稿各位领导老师,大家好!今天我说课的内容是梦想秀图层蒙版的使用。我将从以下几个方面介绍我的教学设计。一说教材本课选自大连理工出版社信息技术七年级下第三单元第十二课图层蒙版的使用。图层幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿(一)一说教材幸福是什么是新课标人教版四年级上册第三组的一篇阅读课文。本组的主题是中外童话,本组学习目的是引领学生走进奇妙的童话世界,了解童话内容,品味童话语言,体梦想的力量的说课稿说教材梦想的力量是人教版课标实验教材第十册第四单元中的课文,这是一篇略读课文。课文通过记叙岁的加拿大男孩瑞恩希里杰克为了实现给非洲的孩子修一口井,好让他们有干净的水喝这一梦想,而不胡同文化课堂实录胡同文化关于语言特色的理解文化比较辩论教学的课堂实录中学语文资源网辑何国跻时间2003年11月26日上午第一二节班级广州市第47中学高一(11)班地点教学北楼203室执教何国跻第二幸福在那里的说课稿一教材分析幸福在那里是北师大教材五年级下册第六单元的一篇阅读课文。这个童话故事主要讲了三个牧童在清理喷泉,砌上小井时遇到一位神奇美丽的姑娘智慧的女儿,在她的启示下各自去弄明白幸福是
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