讲故事的人阅读题及答案

　　《讲故事的人的》作者是莫言，他给我们讲了什么样的故事呢？下面是小编整理的关于《讲故事的人》阅读题目及其参考答案，希望对大家有帮助。《讲故事的人》阅读原文
　　我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意地多算了一位买白菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。A当我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我，只是轻轻地说：ldquo；儿子，你让娘丢了脸。rdquo；
　　我十几岁时，母亲患了严重的肺病，饥饿，病痛，劳累，使我们这个家庭陷入了困境，看不到光明和希望。我产生了一种强烈的不祥之兆，以为母亲随时都会自己寻短见。每当我劳动归来，一进大门就高喊母亲，听到她的回应，心中才感到一块石头落了地。如果一时听不到她的回应，我就心惊胆战，跑到厨房和磨坊里寻找。B有一次找遍了所有的房间也没有见到母亲的身影，我便坐在了院子里大哭。这时母亲背着一捆柴草从外面走进来。她对我的哭很不满，但我又不能对她说出我的担忧。母亲看到我的心思，她说：ldquo；孩子你放心，尽管我活着没有一点乐趣，但只要阎王爷不叫我，我是不会去的。rdquo；
　　有一段时间，集市上来了一个说书人。我偷偷地跑去听书，忘记了她分配给我的活儿。为此，母亲批评了我，晚上当她就着一盏小油灯为家人赶制棉衣时，我忍不住把白天从说书人听来的故事复述给她听，起初她有些不耐烦，因为在她心目中说书人都是油嘴滑舌，不务正业的人，从他们嘴里冒不出好话来。但我复述的故事渐渐地吸引了她，以后每逢集日她便不再给我排活，默许我去集上听书。为了报答母亲的恩情，也为了向她炫耀我的记忆力，我会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给她听。
　　很快的，我就不满足复述说书人讲的故事了，我在复述的过程中不断地添油加醋，我会投我母亲所好，编造一些情节，有时候甚至改变故事的结局。我的听众也不仅仅是我的母亲，连我的姐姐、我的婶婶、我的奶奶都成为我的听众。我母亲在听完我的故事后，有时会忧心忡忡地，像是对我说，又像是自言自语：ldquo；儿啊，你长大后会成为一个什么人呢？难道要靠耍贫嘴吃饭吗？rdquo；
　　我理解母亲的担忧，因为在村子里，一个贫嘴的孩子，是招人厌烦的，有时候还会给自己和家庭带来麻烦。我在小说《牛》里所写的那个因为话多被村子里厌恶的孩子，就有我童年时的影子。我母亲经常提醒我少说话，她希望我能做一个沉默寡言、安稳大方的孩子。但在我身上，却显露出极强的说话能力和极大的说话欲望，这无疑是极大的危险，但我说的故事的能力，又带给了她愉悦，这使她陷入深深的矛盾之中。
　　俗话说ldquo；江山易改、本性难移rdquo；，尽管我有父母亲的谆谆教导，但我并没有改掉我喜欢说话的天性，这使得我的名字ldquo；莫言rdquo；，很像对自己的讽刺。《讲故事的人》阅读题目
　　17。选文回忆了成长中作者与母亲的哪三个故事？从中看出母亲是个怎样的人？（8分）
　　（1）故事一：
　　（2）故事二：
　　（3）故事三：
　　母亲形象：
　　18。文中画线的A、B两处句子分别描写了母亲和ldquo；我rdquo；的流泪，请分析其原因及表达的感情。（4分）
　　A处原因及表达的感情：
　　B处原因及表达的感情：
　　19。选文、段中，母亲对ldquo；我rdquo；的态度发生了变化，请写出能够体现母亲态度变化过程的关键词语。（3分）
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　　20。有人认为莫言是因为ldquo；会讲故事rdquo；而成为著名的作家，进而获得诺贝尔文学奖。请结合选文有关内容谈一谈，莫言会讲故事能力的形成，对你学习语文的启发。（5分）《讲故事的人》阅读答案
　　17。（8分）（1）我多算卖菜老人一毛钱，母亲伤心痛哭；（2）我害怕母亲寻短见，母亲却来安慰我；（3）我多次偷偷地跑去听书，并绘声绘色地讲给家人听，吸引了母亲，得到母亲默许。（每点2分）
　　母亲形象：母亲是一位慈爱、正直、坚强、感情细腻、对孩子要求宽严有度、希望孩子有出息的普通又伟大的劳动妇女。（2分）
　　18。（4分）A：流泪的原因：因ldquo；我rdquo；占了人家的便宜而难过、失望、羞愧。表现母亲为ldquo；我rdquo；占便宜而难过、羞愧的心情；B：以为失去母亲而极度痛苦，表现ldquo；我rdquo；对母亲的依恋与热爱。
　　19。（3分）批评（不耐烦）默许担忧（忧心忡忡）
　　20。（5分）示例一：莫言喜欢上集市听书，并善于复述说书人的故事，说明语文学习，不仅要听而且要说。同时要善于在生活中学习。示例二：莫言能够在ldquo；复述的过程中不断地添油加醋，我会投我母亲所好，编造一些情节，有时候甚至改变故事的结局rdquo；，说明语文学习需要想象，要通过想象培养创新能力。（总之莫言的成功告诉我们语文学习要多听、多想、不断创新。）（根据选文，谈到其中一点，言之有理即可）