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有关界字的成语

  界有边境、一个区域的边限的意思,你们知道哪些带有界字的成语?接下来品学网小编将带来有关界字的成语内容,希望对大家有所帮助。有关界字的解释
  jiè
  边境,一个区域的边限:界石(标志地界的石碑或石块)。界标。界址。界线(a.两个地区分界的线;b.不同事物的分界;c.某些事物的边缘)。界限(a.不同事物的分界;b.尽头处,限度)。地界。
  范围:眼界。世界。自然界。
  按职业或性别等所划的人群范围:教育界。科学界。各界人士。
  指大自然中动物、植物、矿物等的最大的类别:无机界。有机界。
  地层系统分类的最高一级,相当于地质年代中的“代”。“界”以下为“系”。有关界字的成语
  楚河汉界 大千世界 大开眼界 花花世界 极乐世界 半间不界 不间不界 清平世界
  此疆尔界 此界彼疆 登界游方 放眼世界 河沙世界 花锦世界 黄金世界 开阔眼界
  成何世界 此界彼疆 封疆画界 齐梁世界 三千世界 世界大同 天王下界 微微之界有关界字的成语及解释
  登界游方:登上天界,游历四方。指周游世界。
  黄金世界:形容美好完善的境地。
  极乐世界:佛教指阿弥陀佛居住的地方。后泛指幸福安乐的地方。
  开阔眼界:指对事物的看法不要太拘束,局限于狭隘的范围内,眼光要放宽。
  清平世界:清平:安定,太平;世界:这里是世道的意思。指社会安定,天下太平。
  半间半界:①不彻底,不深透。②不明确。③犹言不上不下。④谓平庸。
  半间不界:间、界:今作:“尴尬”。比喻肤浅、不深刻,或做事不彻底。
  不间不界:比喻左右为难,不好处理。也形容样子别扭。同“不尴不尬”。
  此疆尔界:指划分疆界,彼此阻隔。
  大开眼界:开阔视野,增回见识。
  大千世界:佛教用语,世界的千倍叫小千世界,小千世界的千倍叫中千世界,中千世界的千倍叫大千世界。后指广大无边的人世。
  放眼世界:放眼:放开眼界,目光不局限在狭小范围内。放开眼界,纵观天下。也作“放眼乾坤”。
  河沙世界:指多如恒河沙数的佛世界。
  直截了当:形容说话做事爽快、干脆。
  花花世界:指繁华的、吃喝玩乐的地方。也泛指人世间。
  花锦世界:指繁华之地。同“花花世界”。
  楚界汉河:楚、汉相争中双方控制地区之间的地界与河流。后常比喻战争的前线。
  此界彼疆:指划分疆界,彼此阻隔。

用宋书造句宋书拼音注音songshu宋书解释意思二十四史之一。梁沈约撰。全书共一百卷,包括本纪十卷,志三十卷,列传六十卷,记载了南朝刘宋一代(公元年)六十年的历史。宋书造句1这两种构词法是宋有滋有味造句有滋有味是汉语词语,是指十分有味道,生动。下面是小编整理的有滋有味造句,希望对你有所帮助!(1)善意的谎言是人与人之间的调味料,它让生活有滋有味善意的谎言是爱的摇篮,它让生活充满祈陵寝的解释及造句陵寝拼音注音lingqin陵寝解释意思书帝王的坟墓。陵寝造句1吴伯雄首站抵达南京,这里是孙中山先生陵寝所在地。2陵寝的一部分现在对公众开放,以便那些勇敢的人可以看一看死亡之墙,凝望雨林的毁灭世界性灾难教案教学目标1知识目标使学生了解雨林对于维护世界森态环境的重要性。能力目标掌握作者所运用的说明方法及说明和议论相结合的表达方式。情感态度价值观通过本文的学习,使学生树立去环境保护的意识英语五年级parksandplaceinchina教案设计思路本节课的设计主要依据教材内容及五年级学生的年龄特点,充分体现新课程标准下倡导的让学生在教师的指导下,通过感知体验实践参与和合作等方式,实现任务目标,感受成功的理念,使学生在歌唱二小放牛郎公开课教案教学目标1。自主认识10个生字,会写8个字。2。正确流利有感情地朗读课文和背诵课文。3。了解课文内容,学习王二小机智勇敢地和敌人作斗争的精神。教学重难点1认识10个生字,会写8个字MyNewTeacher第四课时教案设计教学目标1能听说读写单词kind,funny,young,smart,active,tall2能听说认读strict,principal,universitystudent几个单词教师节主题班会教学教案一教育目的通过伟人敬师等小故事,使学生了解我国素有尊师重道的传统以丰富多彩的游戏活动为载体,引导学生以小队形式开展活动,自觉地把尊敬老师落实在行动上,从而使学生的道德水准提升到新的幼儿园小班揪尾巴教案揪尾巴活动主要是训练幼儿身体的灵活性和快跑中快速躲闪的动作。下面是小编为大家整理的幼儿园小班揪尾巴教案,欢迎阅读。活动目标1练习快跑和躲闪的动作,提高幼儿身体的灵活性协调性。2培养体育游戏揪尾巴教案游戏揪尾巴很好的锻炼了孩子的奔跑活动,躲闪能力,让孩子们不再沉迷于电视机或游戏机前,而是走出去,在户外奔跑,强化了自己的身体。分享了体育游戏揪尾巴的教案设计,一起来看看吧!体育游戏幼儿园大班猴子揪尾巴健康活动教案一活动目标1发展幼儿躲闪的灵活性及跑跳能力。2鼓励幼儿动脑筋,自己想出玩的方法。3通过模仿猴子的协调幼儿动作,同时让幼儿感受运动的快乐。二活动重难点1重点发展幼儿躲闪的灵活性及跑跳
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