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母亲教我客家谚语阅读答案

  很多年以来,就一直想写写我的母亲。特别是每逢母亲节的时候,许多媒体都设母亲节专栏,其中的很多文章都让我深有感触。别人的母亲或是贤妻良母、或是深明大义或是甘于奉献,默默无闻。我的母亲让我感触最深的是她循循善诱教给我的客家谚语。
  小时候生活在农村,小小年纪就要学会自理,学会帮母亲做家务事,从学会刷牙洗脸起,母亲就教我:"洗面洗耳廓,扫地扫壁角。"生火做饭,母亲就教我:"大火煮粥,细火煮肉。""人要灵通,火要窿空。"那个时候虽然不知道其中的原因,母亲也不懂得作过多的解释,但我还是照着去做了,慢慢地就养成了一种习惯,长大以后才知道其中的科学道理和处世哲理。而这些好的习惯现在我也教会了我四岁的孩子。
  从我懂事起,母亲从来都是晚睡早起,每天天刚亮,她就开始挑水做饭,然后又去料理农活。等到我们起床,饭菜都煮好了,母亲的活也忙完了。多年以后我才明白母亲说的:"早起三朝当一工,早起三年当一冬";"学懒三日,学好三年";勤俭持家的女人要:"朝晨家头窖尾,夜里针头线尾,日里田头地尾";"家有千金,不如朝朝进一文。"
  上学以后,母亲又教我:"养子过学堂,养女过家娘。"你要有出息就要上学堂,只要你能读出身,卖屎缸迹都会供你读书。正是母亲的开明,幸运的我才能在同龄人去务农务工的时候,还能自费就读师范学校。
  出来参加工作后,偶尔会与同事有不快,这个时候母亲又劝我:退一步海阔天空:"人敬你一尺,你敬人一丈。""凡事要瞻前顾后,前思后想。"记得参加工作转正那年,有位领导为了照顾亲戚,故意为难我。后来知道情况的我一直耿耿于怀,一次遇到退休的她,我故意不和她打招呼。回到家里我跟母亲一说,母亲又劝我:"水打烂符勺,击榷又击榷,州里遇唔到,县里遇得着";"做官唔打笑面人";"人情唔怕阔,冤家唔好结。"人人都有自己的难处,心胸要宽广。听了母亲的话我心里几年的疙瘩终于解开了,心里也舒服了好多,是母亲的`话让我学会了理解和宽容。
  工作几年后,由于政策的原因,无奈的我只能离开心爱的讲坛。失意、痛苦、彷徨无助的我每天不知如何是好,母亲又劝导我:"唔使急来唔使愁,自有好日在后头,自有水清见石子,自有云开见日头。""留得青山在,不怕没柴烧。""三十六行,行行出状元。"正是因为听了母亲的话,我才有今天的事业,才有今天的我。
  后来结婚成了家,夫妻之间,婆媳之间,婆家与娘家之间,每有不快的事,我总是向母亲诉苦。母亲又教我:"嫁鸡随鸡,嫁狗随狗";"当时心甘情愿,今下唔好有怨";"心臼(媳妇)讲家娘,总系唔贤良";"忍得一时之气,免得百日之忧。"
  人们都说:母亲是孩子的第一任老师。正是母亲的言传身教,才让我们更早明白许多做人处世的道理,也正是母亲的循循善诱教给我们的客家谚语,才让我们从小就接受了客家传统文化的熏陶,吸吮客家文化的乳汁。也正是母亲们的言传身教,客家的传统才得以更好地传承。
  1.综观全文,作者要表达的主要意思是:__________
  2.文中这位母亲有多方面的优秀品质。请按照示例,再指出其中一点。
  (示例)非常勤劳:母亲从来都是晚睡早起,家务农活忙个不停。
  ________________________________________
  3.文章的开头与结尾是如何前后照应的?
  ________________________________________
  4.这篇文章有何独特之处?这样写有何好处?
  特色:__________________________________
  好处:__________________________________
  5.你最喜欢文中的哪句客家谚语?抄下来并请说出理由。
  谚语:__________________________________
  理由:_________________________________
  参考答案:
  1.母亲循循善诱,教给我许多客家谚语,从中明白了许多做人处世的道理。
  2.示例:对人宽容:母亲劝我:"人情唔怕阔,冤家晤好结。"人人都有自己的难处,心胸要宽广。
  3.开头以"我的母亲让我感触最深的是她循循善诱教给我的客家谚语。"一句总提全文,结尾升华点题,赞美母亲们的高尚品质。
  4.全文紧扣客家谚语来写题材新颖,有地方特色,能引人入胜。
  5.客家谚语略,理由略。(言之有理即可)

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标点符号用法中华人民共和国国家标准标点符号用法Useofpunctuationmarks国家技术监督局19951213批准发布19960601实施1范围本标准规定了标点符号的名称形式和用法。本人教版化学必修1氯及其化合物教学设计一教材分析氯及其化合物是人教版化学必修1第二章海水中的重要元素钠和氯第二节的内容。从课程模块层面看,该节内容位于必修课程,是全体学生必须修习的课程,是普通高中学生发展的共同基础。所美丽的秋天教学设计设计意图在第一组教材的学习中,学生在识字1积累了有关秋的词语,课文秋天的图画向学生展示了秋天田野美丽的画面。这时的大自然也正向人们展现一幅幅美丽的秋景图,落叶秋果秋虫也走进了学生的祖国好教学设计教学内容1处理歌曲祖国好妈妈。2复习歌曲中华人民共和国国歌。3学生资料的交流。教学目标1通过演唱歌曲祖国好妈妈,感受在祖国妈妈宽广温暖的胸怀中成长的幸福,表达对祖国好妈妈深深的依恋清澈的湖水的教学设计范文教学要求知识与能力1学会本课生字及其新词。2理解课文内容,体会人物的思想感情。3培养学生的朗读能力。过程与方法了解游览时所见的风景事人,体会人物的心情。学习课文将景与人和事有机结合二年级下册坐井观天教学设计知识能力教学目标1学会本课8个生字。2懂得故事内容。3学习全面看问题的思想方法。思想教育要点看问题认识事物,站得要高,看得要全面,教学重点学会本课生字。教学难点弄懂为什么青蛙和小鸟地图的阅读的教学设计篇一地图的阅读的教学设计一设计思想学习对终身发展有用的地理,联系实际,引导学生从现实生活的经历与体验激发对地理学习的兴趣。培养学生地理学习能力,鼓励其积极探究,形成主动学习的态度。面对汤圆与玫瑰阅读理解答案月满冰轮,人约黄昏。农历新年第一个月圆之夜姗姗而来。2月14日,元宵节与情人节碰头。不少年轻人陷于甜蜜的烦恼,面对亲情与爱情选择题当汤圆遇上玫瑰,陪佳人还是陪家人?鲜红的玫瑰与雪白爱的尊严王永光阅读答案爱的尊严是王永光的文章,各位,我们看看下面的爱的尊严王永光阅读答案,欢迎各位阅读!爱的尊严王永光阅读答案将近五一小长假,来银行取钱的人挤满了大厅,一个接一个取钱存钱转账的,忙得我头秋日行村路阅读答案及翻译赏析宋乐雷发儿童篱落带斜阳,豆荚姜芽社肉香。一路稻花谁是主?红蜻蛉伴绿螳螂。注释社肉祭土地神的肉。试题(1)一路稻花谁是主?红蜻蛉伴绿螳螂是千古名句,句中伴字用得妙,请写出你的理解。(牛虻就义阅读文章及参考答案阅读下面的文字,完成后面题。牛虻就义(爱尔兰)伏尼契星期三早晨,太阳刚升起,他们就把他押到院子里来了。这时他的腿瘸得比往常格外显著,走起路来显然十分痛楚艰难,身体很重地靠在军曹的臂