设计意图：
　　在欣赏沙漠风光的时候，孩子们看到了在沙漠里缓缓行走的骆驼，我告诉他们，骆驼是＂沙漠之舟＂。对于骆驼的这一名称，孩子们感到很奇怪，不停地问为什么，由此可见，孩子们对骆驼是很感兴趣的。我们何不开展认识骆驼的活动，这样既解答了孩子们的问题，激发了他们的探索热情，还可以让孩子们对沙漠气候有一定的了解。
　　学习目标：
　　1、认识沙漠之舟—骆驼，了解它是沙漠中的交通工具。
　　2、了解骆驼的生理特点和生活习性。
　　学习准备：
　　一盆沙，沙漠图片，骆驼图片。
　　活动前让幼儿收集有关骆驼的各种资料。
　　学习过程：
　　1、出示沙漠图片，请幼儿说说沙漠里的地面上全是什么?(沙)
　　2、请幼儿尝试踩一下沙，看看会怎样?再用玩具车在沙里推动，看看会怎样?提问：人和车在沙漠里行走会遇到怎样的困难?在沙漠里运载东西应该用什么交通工具?(骆驼)
　　3、出示骆驼图片，观察骆驼身体各部分的特征，鼓励幼儿说说骆驼的独特之处。
　　4、教师对幼儿的讲解进行补充，并讲解骆驼的独特生理特怔。
　　5、提问＂为什么说骆驼是沙漠之舟＂，让幼儿进行讨论。
　　活动反思：
　　在活动前，我们就鼓励幼儿去收集有关骆驼的资料，主动去获取知识。短短的＂一节课中，我们发现通过收集资料的过程，孩子们已经懂得了很多骆驼的知识，基本上不用老师作太多讲解。可见，这种鼓励幼儿主动学习的方式能更大的激起幼儿的学习兴趣。

合理利用错误资源在Unit2第二单元教学单复数时，学生常犯在复数后不加s和第三人称单数动词后不加s的错误，我认为对学生这些常犯的或共性的错误，应及时纠正，并将这些错误作为资源加以合理利用，在教学实初一英语Unit6教学反思本单元的教学密度较大，内容较多，所以针对不同的内容设计了不同的任务活动。通过课堂的试验，证实了这些任务的可行性，并达到了意想不到的效果。1在导入新单词时，通过小组比赛的形式，让学生英语复习反思本周的教学内容是Lesson2022，教学重点是堆雪人的过程和你最喜欢的季节及其原因，为了能够使枯燥的内容变为学生乐学爱学的内容，我在教学中主要采取以下措施来激发学生的兴趣一从学生A。Letstalk的教学反思创设真实的情境Unit1Letstalk主要是通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情境，让学生在模仿学习表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。本节课我感觉成功之处在于课前的充分准备，加之真让学生在活动中学习英语好动是小学生的天性，根据这一特点，我在英语课堂上不失时机地安排了唱歌表演绘画等活动，并收到了较好的教学效果。1利用Letssing，让学生唱起来。三年级英语教材安排了好多英文歌曲，教学反思的反思关于教学反思，我觉得应该有这么几点，1教学反思就是给自己评课，平时别人给你评课，或多或少都会因场合参加人或别的因素褒多贬少，或是套上很多大的帽子和空洞的理论，但具体一节课的设计谈得倾听学生的声音不久前在学雷锋叔叔，你在哪里一课时，我问学生小朋友，请你来说说我们身边的雷锋，班中几位优秀的学生举手发言了，但都说了他帮同学擦桌是小雷锋，他把笔借给同学是小雷锋，他帮邻居收衣服也是每个孩子都是100分评价改革之小试教育评价制度的改革是整个教育改革的瓶颈，这是为广大教育工作者所共同认识并深有感触的话题。我以前认为那只是教育行政机关的事，或学校领导的事，怎样分配奖金，看待教师的业绩如何提高英语词汇教学反思新目标英语词汇量大，其中七年级上册有词汇700个左右，下册约450个，八年级上册约450个，下册约400个，九年级全册约500个，合计2500个。词汇量大自然也就增加了教学的难度，英语观摩课教学反思这堂课教学内容是PEP小学英语教材第六册第五单元的第五课时。这节课主要学习的是打电话的用语以及贯穿现在进行时态的运用。我将这堂课主要设计为5个环节1复习。2导入。3新授。4操练。5英语观摩课教学反思新课程改革，是一次深刻的改革，新课改倡导课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合