小班绘本阿文的小毯子

　　学科			绘本			活动名称						阿文的小毯子						教学时间			第四周							班级			小班			执教老师						主备人										教材及幼儿分析：
　　《阿文的小毯子》写的是一个叫阿文的小老鼠很喜欢他的小毯子，从小到大从不离身，邻居的阿姨和爸爸妈 妈想尽了办法也不能让阿文放弃，最后，还是妈 妈想出了好办法：把小毯子做成了一条一条的小手帕，现在，阿文每天都会带着他的小手帕，再也没有人说什么了。小班幼儿刚到幼儿园，不能完全适应幼儿园生活，对他们来说，每个人都有一件或是布偶、小汽车之类的小东西，不论去哪里都随身带着，那对他们不仅是提供安全感的“东西”，更是亲密的“朋友”。本书以温暖、生动、幽默的儿童图画反映出对真实的小孩世界的了解，所以与孩子一同阅读《阿文的小毯子》一定会让他们感到亲切和喜悦。							活
　　动
　　目
　　标			1、正确对待自己心爱的玩具或日用品。
　　2、逐步适应幼儿园集体生活。
　　教
　　学
　　重
　　难
　　点			教学重点：正确对待自己心爱的玩具或日用品。
　　教学难点：逐步适应幼儿园集体生活。							活动准备：
　　图书《阿文的小毯子》							活动环节			教师行为			预设幼儿行为			幼儿实际
　　行为及重建							一、出示图片，认识主人公阿文。
　　1、教师出示图片。
　　你们知道她是谁吗？她是一只小老鼠，名字叫阿文。
　　2、阿文上幼儿园前，很喜欢一条小毯子，到哪儿都带着它。可是现在上幼儿园了，带着这么大的毯子行吗？让我们来听一听故事《阿文的小毯子》。										幼儿观察图片，认识主人公阿文。
　　2、幼儿自由回答。										二、完整欣赏故事。			1、教师介绍图书封面及封面上的书名。
　　2、教师一页一页翻看图书，完整讲述故事。
　　提问：
　　（1）书上有谁？她手里拿着什么东西？
　　（2）阿文常常带着毯子干什么？她喜欢这块毯子吗？
　　（3）阿文上幼儿园带着什么？方便吗？为什么？
　　（4）后来阿文放下毯子了吗？										幼儿观察并认识书的封面和书名。				幼儿完整欣赏故事，根据故事内容回答问题。
　　三、说说自己喜欢的东西。
　　1、说一说自己喜欢的东西。
　　师：小朋友，你们是不是也像阿文一样有一件最喜欢的东西？你们常常用它干什么？你们上幼儿园的时候把它放在哪里？
　　2、教师小结：我们小朋友比阿文还能干，每天早上高高兴兴的和好朋友再见，到幼儿园学本领，和小朋友做游戏，晚上回到家再和好朋友一起玩，真不错。										幼儿说一说自己喜欢的东西。
　　2、幼儿认真倾听。										教学反思