设计理念：
　　针对新课标的要求，本教学设计致力于建设一个开放而有活力的语文课堂，努力实施自主、探究、合作的学习方式。将小组学习的阶段目标明确提出，并落实检查；字词检查的方法做到多样有趣；在实践活动中充分激发孩子的合作、竞争意识，同时开阔学生的视野，锻炼学生表达、组织的才能，使语文的`工具性与人文性很好地统一。
　　设计关键词：
　　童趣
　　学习目标：
　　1、复习＂蛋、取＂等12个生字，会写＂听、唱＂2个字。
　　2、理解课文，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。喜欢朗读诗歌。
　　3、懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。
　　学习重点：
　　理解课文，有感情地朗读课文，背诵课文。
　　学习难点：
　　＂焦急、仿佛＂等词句的理解，背诵课文，培养爱鸟的意识和情感
　　课前准备：
　　生字卡片、图片、鸟蛋实物、星星、小熊。
　　第二课时教学过程：
　　一、切入举偶
　　1、出示实物。教师让学生摸盒子里的实物：猜猜这是什么？（鸟蛋）猜完让学生看盒子里的鸟蛋，是两只鸟蛋。师：今天，我们继续来学习两只鸟蛋这首诗，这首诗写的就是一个小朋友和两只鸟蛋之间动人的故事。（板书课题：两只鸟蛋）生齐读课题。
　　2、引出＂小熊＂，提出要求。

绝句教学反思绝句这首五言绝句极其生动地描绘了一幅明净绚丽的春色图。以下是小编给大家整理的绝句教学反思，喜欢的过来一起分享吧。绝句教学反思1杜甫的绝句是一首写景小诗。整首诗的字虽然不多，但这首诗课文火烧云的优秀教案教学目标（1）了解火烧云颜色变化快的特点，背诵第三自然段。（2）学习火烧云开关变化的特点，仿写一段话。（3）感情朗读，感受火烧云的景色美，初步培养热爱大自然的思想感情。教学重点按提给学生插上想像的翅膀教学设计教学片断师在学生朗读感悟小鸟和青蛙三次对话后，对课文的留白进行了小组合作交流学习续编小鸟和青蛙的第四第五次对话。师小鸟和青蛙进行过三次对话后，青蛙有点怀疑自己的说话了，他猛地跳出了一年级下册荷叶圆圆优秀教学反思荷叶圆圆这篇课文洋溢着童真童趣，有利于启迪学生的智慧，激发他们的想像。本节课的教学设计，我着重引导学生感受荷叶之美，感受趣味盅然的课文内容，感受到夏天，大自然的美好。引导学生在实践桂林山水课文教学反思师同学们，我们今天学习桂林山水，边说边板书题目。帮老师一个忙好吗？生（疑惑地齐答）好？！师老师有一个旅行社的朋友，想开辟桂林山水旅游线，他听说今天我们要学习桂林山水这篇课文，想请同我喜欢的玩圈游戏健康教案设计设计意图爱玩好动是幼儿的天性，通过观察，我小班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新花样，让孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和探索精神，发展幼儿身体的协调能力以及合作精神，我设人际关系你倾听了吗教学反思范文你倾听了吗？这节课主要是针对学生出现较多的问题不愿意倾听喜欢打断他人说话的现象而设计的课程。课程分感受倾听认识倾听练习倾听三部分，课程通过游戏体验让学生感受倾听的重要性，此环节学生三角形全等的判定（SAS）课堂教学反思授课流程反思通过让学生回忆基本作图，在作图过程中体会三角形全等的条件，在直观的操作过程中发现问题获得新知，使学生的知识承上启下，开拓思维，发展探究新知的能力。讲授效果反思讲解例题时数学上册三角形全等的判定教学反思昨天对三角形全等进行复习，教学目的是使学生能灵活运用SSSSASASAAAS和HL来判定三角形全等体会文字命题转化为数学符号语言的过程，掌握文字命题的证明。对于本单元的知识内容，学三年级语文老师的教学反思范文随着新课程改革的深入实施，教师的角色在悄悄变化，学生的主体地位慢慢凸显。教师的教学观念教学方式都在发生了重大变化。以培养学生知识与能力过程与方法情感态度与价值观的三个维度为目标的自小学英语老师的教学反思低年级的英语教学主要以培养孩子们对英语的兴趣为主展开，主要让孩子们在轻松的课堂环境下感受简单的英语，并尝试着用简单的英语口语进行日常的交流。在教学中，为学生创设情景，例如借助图片玩