我爱我的家中班教案

　　设计意图
　　《3——6岁儿童学习与发展指南》中曾明确提出，社会领域的目标之一是培养幼儿具有初步的归属感，其中让幼儿感受家庭生活的温暖、喜欢自己所在的幼儿园和班级是一个重要的内容。故事《小乌龟找家》里的小动物是小朋友熟悉和喜爱的，该故事情节浅显易懂，蕴含着丰富的＂爱家＂的教育内容，从故事中幼儿让幼儿了解到小动物像人一样都有自己的家，它们在自己的家里很快乐，从而激发幼儿爱家、爱班集体、爱幼儿园的情感。
　　一、活动目标
　　1。知道人和小动物都有自己的家，在自己的家里有家人、有喜欢的东西，体验一家人相亲相爱的快乐情感。
　　2。喜欢自己的幼儿园和班级，感受集体带来的幸福感，愿意为集体做力所能及的事情。
　　二、活动准备
　　1．故事《小乌龟找家》课件。
　　2．家人相亲相爱的图片若干。
　　3．音乐《我爱我的家》
　　三、活动过程
　　1、图片引题，激发幼儿兴趣，。
　　出示图片：流泪的乌龟。
　　提问：小乌龟怎么了？到底发生了什么事情呢？让我们一起来听一个故事《小乌龟找家》
　　2、故事植入，感受小动物＂家的温暖＂。
　　提问：小乌龟为什么哭？它最后找到自己的家了吗？它的家在哪呢？它找到家后心情如何？
　　小乌龟在去找家的路上遇到了哪些小动物？它们的家各在哪里？小动物们在自己的家里心情怎样？
　　为什么小动物在自己的家里很快乐？
　　小结：对，每个小动物都有自己的家，有的小动物的家在森林里、有的在大树上、有的在小河里，它们在自己的家里有自己的家人、自己的伙伴，很安全、很快乐！
　　3。、移情体验，感受自己＂家的温暖＂。
　　小朋友有自己的家吗？你们喜欢自己的家吗？为什么？
　　小结：每个小朋友都有自己的家、家里有亲爱的家人、喜欢的东西，而且一家人相亲相爱，每个人在自己家里都感到很快乐。
　　如果你们没有了家，会怎么样？心里有什么感觉？
　　小结：对，原来家还能给我们安全感，有家的感觉真好。
　　4、情感升华，体验大家庭的温暖。
　　除了自己的家，我们班的小朋友还有一个共同的家，你知道是哪里吗？
　　你喜欢中七班、喜欢开发区幼儿园吗？为什么？
　　那我们能为这个大家庭做点什么呢？
　　小结：对，我们每个人都有自己的家，家会带给我们幸福温暖的感觉，在家里很快乐。我们不仅要爱我们自己的家，还要爱幼儿园，爱我们的班级。
　　让我们一起唱着歌曲《我爱我家》一边尽情地到家中去玩耍吧。
　　附 故事《小乌龟找家》
　　沙滩上一只小乌龟出现了，它东瞧瞧西看看，外面的世界真大，可我的`家在哪儿呢？
　　小乌龟爬呀爬，爬到小河边，看见许多小鱼在河里游来游去，就问：＂小鱼，小鱼，你们知道我的家在哪儿吗？＂对不起，小乌龟，我们不知道，我的家是小河我们在河里真快乐。
　　小乌龟又往前爬去，看见一只小蚯蚓从泥土里钻出来，就问：＂小蚯蚓，小蚯蚓，你知道我的家在哪儿吗？＂＂对不起，小乌龟，我不知道，我的家是大地，我在泥土里真快乐。＂
　　小乌龟继续往前爬，看见几只小鸟在树上玩耍，就问：＂小鸟，小鸟，你知道我的家在哪儿吗？＂＂对不起，小乌龟，我不知道，我们的家是大树，在树上休息、唱歌真快乐！＂
　　小乌龟继续走着，看见一只小蜗牛背着重重的壳也在爬行，就问：＂小蜗牛，小蜗牛，你知道我的家在哪儿吗？＂小蜗牛说：＂小乌龟，你瞧瞧我，再瞧瞧你自己的背上。＂小乌龟转过头来瞧瞧自己的背，笑了：＂谢谢你，我找到自己的家了。＂
　　小乌龟把自己的头四条腿和尾巴全部都缩进了自己的壳里：＂呀！我也有家了，我的家又舒服又暖和，我在家里真快乐！＂