教学目标：
　　1、正确、流利、有感情的朗读课文、背诵课文
　　2、学会本课生字、理解由生字组成的词语
　　3、通过朗读品味语言文字，感受世界的绚丽多彩，激发学生热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。
　　教学重、难点：
　　1、有感情地朗读课文、背诵课文
　　2、感受世界的绚丽多彩、激发学生热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。去打开大自然绿色的课本教案教学设计好
　　教学准备：
　　投影胶片
　　拟订课时：
　　两课时
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、板书导入：
　　1、板书课本两个字
　　2、同学们谁能说说课本的作用？（指名说）课本的用处真多，这节课我们就去打开大自然绿色的课本（板书课题）
　　3、质疑：同学们，看到这个题目你想知道什么？
　　二、自读课文：
　　1、自由读课文，按照预习六字去做。
　　2、通过读课文你还有哪些不理解的内容？
　　三、检查自学：
　　1、检查生字新词
　　指名默写生字新词。
　　说说你的记忆方法。
　　2、轻读课文，找出不理解的词语，说说方法如何？
　　（1）查词典重点理解温馨
　　（2）看图理解明媚
　　（3）师帮助理解：胸襟饱览
　　四、读通课文、理解大意理清课文脉络：
　　1、指名分段，随机纠错
　　2、默读课文想想每节的意思
　　3、找出诗中呼应的部分，给课文分段
　　第一段（1节）可爱的孩子们要去打开大自然绿色的课本
　　第二段（2节5节）只要我们勇于探索、善于发现、大自然会给我们丰富的馈赠
　　第三段（6节）呼应开头，总结全诗，进一步号召孩子们去打开大自然绿色的课本soft
　　4、学生练读全文（要求达到五不）
　　五、指导写字
　　1、出示生字，看清字形，读帖。
　　2、描红（注意运笔）
　　3、重点指导

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