在环境创设方面，我们一改传统的做法，鼓励孩子们积极参与班级环境设计与制作的全过程，使幼儿体验设计与制作的快乐，享受成功的喜悦。如：围绕“多彩服装节”的主题，我们给幼儿提供各种材料，在报纸上剪出衣服的轮廓，大量的运用各种纸张进行折、剪、黏贴，选择有特色的服装展示在主题墙上，既能满足幼儿的成功感，又使得大家可以欣赏。每一面墙壁上，每一件作品都是孩子经验提升的具体体现，每一件作品都是孩子学习、参与的写照。
　　幼儿的每一件作品充满了童真童趣，表现了他们的所思所想，作为教师应该给每个幼儿一个平等参与的机会。幼儿之间存在的能力差异，有的孩子能力较强，制作出来的作品精致、美观，而有些孩子能力较弱，做出来的作品不够美观。那该怎么办呢？对于这样的情况，我觉得老师应调整策略，有的放矢,根据幼儿发展层次的不同,需要教师灵活地安排幼儿布置的内容，在幼儿有能力的基础上进行布置。能力弱的幼儿做不出美观的手工,那就放低要求,引导他们参与资料、图片的收集或者制作板块边框装饰。有效地调动每一位幼儿参与布置的积极性。当幼儿看到自己参与的劳动成果时，他们不仅获得成功的体验，而且也会主动去欣赏、领悟环境所蕴涵的教育内容。
　　主题墙创设中教师要做个有心人，事先还是要做些准备：
　　1.合理的版块。布局的合理性是首先该考虑的问题。虽然美观不是创设主题墙的主要目的，但给幼儿美的熏陶是必要的。为此在布置之初，应该大致划分板块。按主题分如主题网络、正在进行的主题、将要进行的主题等；按活动内容分如第二级主题的开展内容展示等；按作品形式分如幼儿的活动、家长的作品、收集的资料等。选择适合的板块分割做到心中有数。
　　2.好的创意。平面的展示总是缺乏动感。为此在张贴作品、展示照片等等中，使立体与平面相映成趣不失为一个好的创意。利用纸的折叠、弹簧的突出、罐的立面使的版面更加生动、饱满。在这一点上我觉得做得还不够好。

人教版第二册看电视教学设计教材简说看电视是一首充满儿童情趣富有韵律感的诗歌。全诗以奇妙为线索，采用首尾呼应，设问引思的方法道明了一家四口放弃自己爱看的电视节目，换成别人爱看频道的浓浓情款款爱，巧妙地将家庭的识字8（AB案）教学目标1认识初眉等10个生字，学会北南等5个生字2正确流利地朗读课文，初步感受谚语的美。3有主动积累谚语的愿望。教学重点认识本课10个生字，会写本课5个生字。课时安排1课时教学准识字三教学目标1认识15个字。会写4个字。学习新笔画撇点竖提。2。熟读歌诀，了解有的字（合体字）是由两三个独体字组合而成的特点，初步了解汉字表意的特点。培养学生对汉字的兴趣，喜欢识字。教纪念教学反思纪念教学反思两节连堂课，居然没有把课上完，还有5个字没有写，想想看是什么原因呢？先理一理思路，揭题后进入字词句的学习，然后分段朗读课文，解决第一课时把课文读通读顺的目的。可是讲到第第1课社戏教案一教学目标（一）读出景物描写所蕴含的情感味。（二）品出人物描写所展现的人情美。（三）悟出字里行间所表达的作者情。二教学过程环节教师活动学生活动设计目的渲染导入课前播放绍兴社戏的投影大班活动教案鞋底的秘密大班活动教案鞋底的秘密东营区实验幼儿园乔洁活动目标1引导幼儿通过观察和比较，发现鞋底的秘密。2通过设计鞋底，发展幼儿的想象力。活动准备1让幼儿提前穿一双丝袜。2观看大屏幕音乐踢踏舞小学美术教案三年级上册06课盘泥条分析盘泥条一教材分析小学美术教案三年级上册06课盘泥条盘泥条是一种古老而基本的陶艺成型方法。或粗或细的泥条在造型表现时有着很大的灵活性，盘制的造型富于变化，盘泥条既可以盘成一个造型小学美术教案五年级下册04课欢乐陶吧分析欢乐陶吧一教材欢乐陶吧分析本课欢乐陶吧通过对古今陶文化的欣赏认识，加深学生对中国陶文化的了解，培养他们热爱祖国，热爱生活的情感通过动手制作欢乐陶吧陶艺作品，丰富学生的想像力和创五年级下册音乐第三单元母亲河教案第三单元母亲河教学内容欣赏长江之歌学唱歌曲长江我的家欣赏黄河船夫曲学唱歌曲保卫黄河欣赏黄河大合唱中的第六乐章歌曲长江我的家保卫黄河音乐活动黄河与长江教学目标1能富有感情地演唱长江我诗经两首学案教材分析lt诗经gt两首是人教版必修二第二单元第一篇课文，也是高中阶段接触的第一篇古典诗歌。诗经是我国现实主义诗歌的源头，开创了赋比兴的手法，在教学中要对这两个方面做一些引导分析，那树教学设计8那树教学设计设计兼执教者新安艺人教学目标（一）知识目标1了解作家王鼎钧及其创作情况。2理解积累文中重点字词。（二）能力目标在朗读中体会文章的内容运用默读跳读精读的方法品味那些能体现