昨天去观看xx幼儿园“六一”儿童节表演，是中班跟大班的一场表演，表演后，幼儿园组织大家自助餐活动，一方面让家长对幼儿园的伙食有个了解，另一方面，也多些家长跟孩子一起的亲子活动。
　　陪xx去拿食物，到排除的地儿，老师倡导让孩子自己排除、自己取食物，xx马上响应，说：“妈 妈，请回座位耐心等待！”咱多听话呀，马上回去，拿手机想对现场拍个照啥的，巴不得别让我陪着呢，等我回到排除的地儿，xx已经被挤出来了，看着她老师又把她拉回队伍中，看第一张照片，家长们不放心自己的孩子排队、取食物呀！还听到发放食物的老师一面抱怨，说：“请家长回到座位处，平时孩子们很遵守规矩，看现在乱的！”
　　我只顾着自己玩儿，再回头看时，小丫头已经取好食物出来了，我一看餐盘有三种，有一半是空的，跟在她身后回去了，xx倒挺公正的，肉串是爸爸的，西瓜是我的，她自己留的是蛋塔，看着xx爸那不满意的表情我明白，人家是觉得我没帮xx多取些食物，让他那宝贝妞多吃些，我连汤都没帮着打，我只当做没看见，不理他那表情，既然活动主要是针对孩子的，家长更多的是陪伴的作用，又何必参与太多呢，孩子能做的为什么要帮助？在xx爸的再三催促下，咱还是顺从的去帮xx打了碗汤回来，回到座位再看，xx爸跟xx已经去取第二次了，看他那非要去帮助的劲头，可见家长是多么觉得自己帮助的必要性，我还只能无奈的看着，唉！
　　总听到一些家长说，孩子不遵守规律，上小学后的孩子没有家长的监督就不写作业啥的，但没听到家长反思过是什么造成这种状况的？在需要孩子自己排除、取食物的现场，多少家长在老师的再倡导下仍不遗余力的去帮忙，家长们遵守规矩了吗？自己不遵守规矩的情况下却要求孩子遵守规律，这有道理吗？孩子在没有家长的监督下不写作业，也许孩子已经把写作业当做了是为家长而做了吧？难道这帮忙取食物不是家长代做的吗？孩子一直以来习惯了自己的事情有家长代做，起码得帮助做，他怎么会有主动性呢？孩子长大后怎么能承担起一个家的责任，能履行社会责任呢？孩子的是一生是他自己的，再有权势的家长也无法替他度过一生，何不给孩子他体验生命历程的自由，其中的味道由他自己来品味呢？

蓬蓬的故事语言教案活动目标1理解故事内容，能用较完整的语言复述故事2学习寻找快乐的方式。3体验做事情的辛苦和带来的快乐感觉。活动准备故事情节的单幅图片十二幅，纸质拿锤子的棕熊一只动画和录音光盘找来的慢慢走，欣赏啊教学教案一专题内涵解说走进文学作品这片激情的森林诗化的王国，我们忽聆泉听松，忽迷花倚石，不禁意荡心驰，目眩神迷。文学鉴赏的核心就是美的探寻感悟美，发现美，创造美通过活泼流转的美的体验，将文幼儿园大班数学教案感知几何体的特征活动目标1在活动中感知常见几何体的特征。2培养小朋友的动手操作兴趣和思考能力。重点难点几何体的动态特征。活动准备各种规格的球体正方体长方体圆柱体等。活动过程1各种几何体混放在一起，幼儿园小班节奏游戏请你摇一摇教案设计意图音乐区里新投放了一些用瓶瓶罐罐自制的打击乐器，幼儿被这种土玩具吸引，有空就会跑去摇摇晃晃，敲敲打打。一次，飞飞一边摇晃罐子一边问贝贝你猜，这里面装的是什么？贝贝把罐子拿到耳幼儿园小猴学本领教案设计意图晨间活动时，孩子们老爱跳，跳过一个格子，跳过一个障碍物，都显得十分的高兴，每次玩完平衡木时也总有一些孩子在跳，而有一部分孩子呢，则在旁边观看，让他们也去跳，他们说什么也不高幼儿园小班学教案小猫学本领活动目标1学习攀爬动作，发展手脚协调能力2学会躲闪（人物），培养敏捷和自我保护能力3喜欢参加体育活动。活动准备场地户外大型玩具人手一个软性皮球小老鼠若干录音机录音带。活动过程1引起会动的房子大班语言教案设计语言会移动的房子活动目标1。欣赏故事，理解词语心满意足2。结合已有经验，大胆想象并创编故事情节，并能用完整的语句进行讲述。3。学习乌龟的友善，体会好朋友之间的美好感情。活动准备故事恐龙中班语言课教案中班语言教案恐龙进城准备大图书一本，电脑制作的图片若干，小图书人手一本。过程一激趣导入师前些天我们在逛街时，发现了许多美景，今天我带来了一张照片，你们看看这张照片上有哪些美景？（出幼儿园大班语言教案老虎来了幼儿的语言是在运用的过程中发展起来的，幼儿语言的运用也是在实际的语言交流中实现的。下面小编为你整理了幼儿园大班语言教案老虎来了，供大家参考！活动目标1积极参加续编故事，对续编故事情大班去年的树语言教案教学目标1知识与能力目标读通课文，品味重点词句。会入情入境地演读课文。2过程和方法目标学会多元交流多向对话。3情感态度价值观目标体会小鸟与大树间真挚的友情。使学生感悟到真正的友情是小猫学本领教案一游戏目的1通过练习，锻炼幼儿走跑跳爬平衡等动作技能。2通过启发幼儿大胆创编动作，发展其创造想象思维。3通过活动，培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗勇敢的性格。二游戏准备弓形门垫子