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乐不可支怎么做成语接龙

  乐不可支指快乐到不能撑持的地步,用这个词怎么做成语接龙呢?下面品学网网小编教你如何用乐不可支做成语接龙,大家一起来学习一下吧。乐不可支的成语接龙
  乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋 → 谋事在人 → 人定胜天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐极则悲 → 悲天悯人 → 人命关天 → 天壤之别 → 别有洞天 →天翻地覆 → 覆地翻天 → 天经地义 → 义薄云天→ 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋 → 谋事在人 → 人定胜天 → 天壤之别 → 别有洞天 → 天翻地覆 → 覆地翻天 →天经地义 → 义海恩山 → 山清水秀 → 秀水明山用乐不可支的最后一字接龙
  支离破碎 支床迭屋 支分族解 支手舞脚 支分节解 支支吾吾 支床叠屋 支支梧梧 支吾其词 支策据梧 支纷节解乐不可支造句举例
  1) 看到自己支持的球队棒棒开花,球迷皆乐不可支,几乎到疯狂的地步。
  2) 刘佬佬进大观园,逗得众小姐乐不可支,想笑又不敢笑。
  3) 听说我得了奖,我很高兴,乐不可支。
  4) 看到小丑滑稽逗趣的动作,全场臂众都乐不可支,笑声不绝。
  5) 看惯了沉闷严谨的大人,再看这小东西,就觉得每天都乐不可支。
  6) 这雨有"空山新雨后,天气晚来秋"的豁然开朗;这雨有"青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归"的坚持不懈;这雨有"夜来风雨声,高兴知多少"的乐不可支。
  7) 不过当我们的摄影师给她拍照时,她开始象小女孩那样地笑:镌刻在她蜡黄脸上的悲痛融化了,她笑得乐不可支。
  8) 公共场所解手,他们解得乐不可支。
  9) 不管肮脏还是干净,精神不振还是乐不可支,对那些爱你的人而言,你始终都是无价之宝。
  10) 一到了游乐区,同学们像脱韁之马,玩得乐不可支。
  11) 没想到门票收入会这麽好,老板乐不可支地笑得嘴都合不拢。
  12) 我看得出威尔逊为惹我生气而乐不可支,而且常常在背地里笑话我。
  13) 老师宣布今天小考取消,全班同学都乐不可支!
  14) 听到自己这次数学考试得了个满分,他乐不可支地把这个消息告诉了小燕。
  15) 那件事让他乐不可支。
  16) 老板给他加薪,他乐不可支地赶回家告诉妻子。
  17) 兴高采烈欢天喜地乐不可支喜不自胜。
  18) 一看自己手上的彩券號碼全中,他簡直是乐不可支。
  19) 看到小丑滑稽逗趣的动作,全场观眾都乐不可支,笑声不绝。
  20) 近年未见的几个老同学齐聚一堂,杯觥交错,乐不可支。
  21) 没想到门票收入会这麼好,老闆乐不可支地笑得嘴都合不拢。
  22) 一看自己手上的彩券号码全中,他简直是乐不可支。
  23) 看到小醜滑稽逗趣的動作,全場觀眾都乐不可支,笑聲不絕。
  24) 公司待久了,难免生厌,一听外调,正中下怀,乐不可支。
  25) 老板給他加薪,他乐不可支地趕回家告訴妻子。
  26) 老師宣布今天小考取消,全班同學都乐不可支!
  27) 生活当如是...乐不可支..有何不可。
  28) 晚来寂静,兰花豆花草茶老猫老友作伴,乐不可支,无需安睡。
  29) 吃货到了魔都简直就像老鼠掉进百米缸,乐不可支…
  30) “快乐”一词还不足以表达我的心情,我是乐不可支、飘飘欲仙了。

关于再别康桥教案教学目标1简要了解徐志摩闻一多穆旦等诗人的诗歌主张及其写作背景。2反复朗读感受诗歌音乐美,体会诗中浓郁的思想感情。3采用总体感知揣摩诗句扩展评价的欣赏方法,训练学生感知和分析诗歌的我们身边的垃圾教学片断及反思教学内容课前,带领学生参观了垃圾处理厂和垃圾压缩站指导学生利用废弃物进行小制作。使学生对垃圾的处理有一定的感性经验,在课堂上能根据自己的所见所闻所感畅所欲言。片段一师小朋友们,我们人物速写教案范文课题(教学内容)2人物速写课时1hr教学目标(情感知识技能)1学习速写的表现方法,用简洁的线条迅速地表现出人物的动态特征和精神状态,画出成功的速写作品。(了解)2通过速写教学,培养四年级科学下册肌肉教案范文一交流谈话,揭示课题1谈话同学们,在正式上课之前,老师想请你们欣赏一段音乐视频。想不想听呀?准备好了吗?歌曲好不好听?老爷爷和小女孩他们在干嘛呢?对,在唱歌,跳舞,可是,老师这里就幼儿园游戏听指令摸水果优秀教案活动目标1认识常见水果,知道其名称。2观察水果皮摸水果猜名称听指令摸水果的游戏活动,感知水果的特征。活动准备水果水果刀牙签,盘。活动过程一与幼儿谈话。1小朋友,今天老师带来一位小客第十单元总复习设计教案第十单元总复习单元教学内容课本第119127页单元教材分析本单元的复习包括本册所学的主要内容。复习共分为七部分表内除法,万以内数的认识,万以内的加减法,克和千克,图形与变换,解决问小学教师的教学反思1。既是民族的,又是现代的,有机整合信息技术。基础教育课程改革纲要指出需要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式学生的学习圆周角定理的教学反思教师教,学生听,教师问,学生答,教师出题,学生做的传统教学摸模式,已严重阻碍了现代教育的发展。下面是小编帮大家整理的圆周角定理的教学反思,希望大家喜欢。圆周角定理的教学反思(1)本开心英语五第九单元的教学反思成功之处1通过课堂效果和课堂过程来看,我感觉本堂课的设计还是比较成功的,学生也比较感兴趣。整堂课在时间的安排上,我也突出了学生的主体地位,彰显了新课标提出的以学生为主体的课堂要求。社戏课文教学教案目标聚焦1整体感知课文内容,感受快乐美好的童年生活。2探究思想感情,训练探究文意的能力。3学习借鉴写意笔法,多角度描写景物。教学重点通过朗读感悟美好快乐的童年生活。教学难点1联系生小学二年级数学下册数据收集和整理的第2课时个人的教学反思这节课的教学内容是数据收集和整理的第2课时,学生已对怎样收集和整理数据有一定了解,教学重难点是让学生选择记录方法作记录,并体会哪种记录方法既清楚又方便,并且能根据统计表提出问题并初
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