＂的教学思路,强调知识与技能、过程与方法以及情感、态度与价值观的三个方面的整合,确定教与学的目标设计和评价方案,初步建立网络环境下信息技术教学模式和教学方法,实施教学验证。(二)、通过教学实践检验,进行教学目标和评价方案的修正,继续进行教学理论、教学模式、教学方法的探索和研究。(三)、在反复教学验证和实践的基础上,提出有一定推广和实用价值的、适合在现代信息技术环境下实施的中学信息技术课程＂学与教＂的教学模式、评价标准、评价方法
　　二、教学目标设计
　　我依据现代教育基础理论,依据建构主义理论的支架式教学结构模式，依据教材把教学要求设计为按模块分层次的教学目标。总体上把中学信息技术课教学目标分为信息与信息技术应用、计算机操作系统、文字处理与文本编辑基础、网络基础及其应用、计算机多媒体作品的制作与欣赏、电子表格、VB程序设计方法和数据库应用(选修)等几大模块。每个教学模块目标明确,知识结构具有相对独立性同时渗透信息、信息技术的基础知识。
　　三、网络课堂教学模式和教学过程控制
　　中学信息技术课程具有独特的教学方法,其主要的教学方式是计算机网络教学。在教学中我注意发挥现代教育技术优势,把握数字化学习过程中的三个要素：学生、资源、内容,采用＂注重任务驱动,注重实际操作,以学生为中心,注意激发学生兴趣,精讲多练、讲练结合＂的教学策略和方法。在教学过程中,以计算机网络教学为主渠道,坚持上每节课教学内容都提出一项典型＂任务＂,通过讲解和操作实践完成所提出的具体＂任务＂。具体教学时强调教师精讲,让学生随机实际操作,注意发挥学生学习的主动性、独立性、独特性、体验性和问题性,从而培养学生借助计算机解决实际问题的能力 四、＂学与教＂过程成效评估措施
　　依据《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》教学要求,对信息技术教学成效评价是基于教学过程的评价。信息技术课程与其他学科最大的区别在于：信息技术课程是一门立足实践、高度综合、注重创造和科学与人文融合的课程。特别注重理论与实践结合，强调＂做中学＂和＂学中做＂，注重学生的实践操作和动手能力；特别注重创造，强调激发学生的兴趣和创造欲望，培养学生的创新精神。因此，要正确评价信息技术教育成效必须建立体现信息技术学科特点的评价体系。

明修栈道暗渡陈仓的典故典故词语在构成成分构成方式意义结构意义形成等许多方面与其他类型的词语有所不同。品学网小编为大家带来了明修栈道暗渡陈仓的典故，希望大家喜欢。明修栈道暗渡陈仓的典故秦朝被推翻的时候，项解剖学的意思和造句解剖学的意思是什么呢？怎么用解剖学来造句？下面是品学网小编为你整理解剖学的意思，欣赏和精选造句，供大家阅览！解剖学的意思解剖学是研究动物或植物结构的一支形态学分支学科，可以分为动物描写夏天的词语收集整理夏天，四季中的第二个季节，英语为summer，是北半球一年中最热的季节，我国习惯将立夏作为夏天的开始，气象学上的夏季要推迟到立夏后25天左右。古人把农历四五六月算作ldquo夏天r上善若水任方圆的意思是什么上善若水任方圆的意思ldquo上善若水rdquo意为最高境界的善行就像水的品性一样，泽被万物而不争名利。ldquo任rdquo意为ldquo任凭rdquoldquo承担rdquo。用碧字组词基本定义详细解释造句碧字的组词如下碧霄碧血碧蓝澄碧碧落碧空碧玉碧丝碧江碧眼碧竪碧甃碧旻碧涟碧筹化碧晴碧碧泪碧石碧海碧油冰碧朱碧碧嶂碧窗碧鷄碧清碧瓐碧蚁穹碧碧筱碧岑碧霞碧汉碧筳碧泉碧辂碧桃欧碧碧滋碧幌碧2020年流行的词语有哪些今天小编要得瑟一下。20xx年最新流行语小编已经知道了。你们呢？如果还不知道，就来看看吧01hr上了贼船，就跟贼走。02hr女大十八变，越变越随便。03hr走自己的路，和爱情兵分两吾组词有什么吾组词混吾吾当金吾吾等吾俦吾侬吾家吾山余吾吾伊仇吾吾人注吾徐吾橐吾吾庐驺吾昆吾吾兄吾公吾侪真吾吾丘肩吾吾曹吾僚奚吾伊吾英文解释lt代gtwelt名gt（姓氏）asurnameI基本用毙组词和造句用毙组词倒毙饥毙歼毙击毙毙命途毙鞭毙垂毙自毙殒毙溺毙枪毙诛毙殛毙坐以待毙束手就毙敛手待毙迫其自毙安坐待毙束手自毙奄奄待毙束手待毙犬兔俱毙束手受毙毙而后已坐而待毙作法自毙以弱毙强羿毙含有情字在的词语有哪些情，读音qiacuteng。情是对事物的关心和牵挂，和爱结合就是爱情，爱情的意义是无私的关心和物质精神感情身体等方面的相互给予和帮助。含有ldquo情rdquo字在的词语有哪些情调用炳字如何组词和造句用炳字如何组词炳炳炳炳显显炳曜炳博炳朗炳朖炳露炳晔炳麟阿炳烂炳炳烛炳文炳炳琅琅炳煜蔚炳炳矞遗炳炳辉斐炳彪炳炳焕炳炳凿凿炳烂炳睟炳炳烨烨炳煌炳明炳绚炳炳麟麟炳着炳如炳烁焕炳彬炳炳耀较用悲字组词基本定义详细解释造句悲字的组词如下悲痛悲剧悲哀慈悲悲惨悲怆悲戚悲凉悲恸悲咽悲壮悲苦悲切悲叹悲凄悲悼悲情悲歌悲愁悲鸣悲观悲酸含悲悲楚悲怀悲拗悲喜悲弦悲悸悲涕悲激悲嚎悲促悲郁打悲悲怅称悲悲忧悲悒悲篥悲嗟悲