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中考骆驼祥子阅读题中考骆驼祥子阅读答案

  《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作,最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。下面是品学网小编收集整理关于《骆驼祥子》阅读题目及其参考答案以供大家参考学习。  《骆驼祥子》阅读原文
  ( A )这么大的人,拉上那么美的车,他自己的车,祥子软得颤悠颤悠的,连车把都微微的动弹;车箱是那么亮,垫子是那么白,喇叭是那么响;跑得不快怎能对得起自己呢,怎能对得起那辆车呢?这一点不是虚荣心,而似乎是一种责任,快跑,飞跑,不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱,拉过了半年来的,仿佛处处都有了知觉与感情,祥子的一扭腰,一蹲腿,或一直脊背,它都就马上应合着,给祥子以最顺心的帮助,他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方,祥子可以用一只手拢着把,微微轻响的车轮像阵利庵的小风似的催着他跑,飞快而平稳。拉到了目的地,祥子的衣裤都拧得出汗来,哗哗的,像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏,可是很痛快的,值得骄傲的一种疲乏,如同骑着名马跑了几十里那样。
  ( B )冬天又来到,从沙漠吹来的黄风一夜的工夫能冻死许多人。听着风声,祥子把头往被子里埋,不敢再起来。直到风停,止住那狼嚎鬼叫的响声,他才无可奈何的起来,打不定主意是出去好呢,还是歇一天。他懒得去拿那冰凉的车把,怕那噎得使人恶心的风。狂风怕日落,直到四点多钟,风才完全静止,昏黄的天上透出些夕照的微红。他强打精神,把车拉出来。揣着手,用胸部顶着车把的头,无精打采的慢慢的晃,嘴中叼着半根烟卷。一会儿,天便黑了,他想快拉上俩买卖,好早些收车。懒得去点灯,直到沿路的巡警催了他四五次,才把它们点上。  《骆驼祥子》阅读题目
  (1)以上两段文字选自中国现代著名作家 的小说《 》(2 分)
  (2) A 段写祥子意气风发,B 段写样子萎靡不振。请根据小说的内容,说说哪些大事导致祥子“萎靡不振”。(列举三件事)(3 分)
  (3)请以选段中的语句为例,简析作品语言的一个特点。(3 分)  《骆驼祥子》阅读答案
  1.(1)老舍 骆驼祥子(每空1 分)(说明:有错别字即该空不给分)
  (2)参考示例:祥子自己辛苦攒钱买的车子,给兵抢了;好不容易结了婚,老婆又难产死了;大病几场,原本强壮的身体也垮了(说明:情节大致能说出即可)
  (3)参考示例:1:老舍善于运用口语化的语言,如“车厢是那么亮,垫子是那么白。喇叭是那么响”,亲切自然,俗白易懂,活泼流畅,朗朗上口。
  2:老舍的语言充满感情,细致准确、生动形象。如“跑得不快怎能对得起自己呢,怎能对得起那辆车呢?”“非快跑,飞跑,不足以充分发挥自己的力量与车的优美”,这些心理描写,十分切合人物的情感和性格。参考示例
  3:老舍善于运用各种修辞手法,如用拟人手法描写车子,把车子写得很有感情,好像成了又一个祥子,也和祥子一样愉快,一样积极,一样强健有力。又如把拉车比为“骑着名马”,十分贴切地表达了祥子拉自己车的感受。

读书杂谈教案教材分析书中有秦汉的明月,盛唐的乐舞书中有人生的百态,历史的脉搏。然而我们该如何读书呢?我国伟大的文学家思想家教育家鲁迅先生将在他的读书杂谈中为我们指点迷津。我们从孔孟论学习中得到西师版二年级语文上册川江夜航教案设计理念1弊厝个维度教学目标的整合。即通过课前搜集资料,课中预习阅读感悟交流,课后拓展探究,把三维目标很好地整合在语文教学活动之中,从而体现语文工具性和人文性的有机统一。2弊靥逑肿小鹿的玫瑰花教案设计小鹿的玫瑰花是二年级的一篇课文,下面是小编整理的小鹿的玫瑰花教案设计,欢迎阅读参考!小鹿的玫瑰花教案设计一教学目标1会认8个生字,会写12个字。积累我会读中的词语,有积累词语的爱好小鹿的玫瑰花教案小鹿的玫瑰花是新课程(人教版)实验教材中,一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。下面是小编整理的相关教案,欢迎阅读参考!小鹿的玫瑰花教案一第一课时课型新授。教法学法自主合作探小鹿的玫瑰花的教学教案一谈话导入1谈话师我们读过很多童话故事,有风娃娃纸船和风筝小柳树和小枣树等。今天,就让我们再一次走进神奇的童话世界,去学习一个小鹿和玫瑰花的故事。2板书课题,师板书小鹿的玫瑰花。3二年级语文下册小鹿的玫瑰花教学反思爱因斯坦曾说想象力比知识重要。让学生学会学习,很大程度上依赖于思维品质的提高。因此,我们在教学中需抓住时机,大胆鼓励学生进行创造,并保护孩子富于幻想的天性。在教学小鹿的玫瑰花时,我二年级语文下册小鹿的玫瑰花的教学反思小鹿的玫瑰花是一个很美丽的故事,传递出能够给别人快乐,自己也快乐的朴素的哲理。如何让孩子们从课文中感受到这种赠人玫瑰,手有余香的感情呢?首先,我为孩子营造了一个和谐的课堂。教学中,小鹿的玫瑰花二年级语文下册教学反思这是一篇能够引起学生思考而有所悟的童话故事。春天,小鹿栽了一丛玫瑰,他常常去松土浇水,玫瑰花长得很好,渐渐地花骨朵儿已经长出来了。这时,小鹿却跌伤了脚不能走动而没见到他喜爱的玫瑰花人教版二年级语文下小鹿的玫瑰花教案教学目标会认个字,会写个字。积累我会读中的词语,有积累词语的兴趣和习惯。分角色有感情地朗读课文,懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。体会栽花种草的价值,认识到为别人创造幸福,自己从中也有理数的加法与减法教案教学目标1。知识与技能使学生理解加减法统一成加法的意义,能准确熟练地进行加减混合运算,能自觉地运用加法的运算律简化运算,2。过程与方法经历加减法统一成加法的过程,体会加法的运算律在真聪明小学语文教案设计教材说明本次写话教材由三部分构成。一是写话的题目真聪明,这是半命题,由学生自由选择要写的人,根据人物名字把题目补充完整。二是文字提示,提示学生哪些事情可体现人聪明,所以本次作文和其
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