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摩天大楼摇呀摇阅读题答案

  当你处在一幢摇摆的摩天大厦时,你会有什么感悟,也许《摩天大楼摇呀摇》文章能帮你找到答案。下面是品学网小编整理的《摩天大楼摇呀摇》阅读题目及答案以供大家阅读。《摩天大楼摇呀摇》阅读原文
  ①说起来有点吓人,实际上,所有的摩天大楼都会在遇到大风的时候摇晃起来。如果遇到地震,那就更不用说了。拿纽约的摩天大楼做例子吧。由于纽约是个临海的城市,一百多年来,每当强劲的海风吹来,这里的大楼就会发生晃动,甚至让楼内的人产生了晕船的感觉。最糟糕的要数城里的哥伦比亚广场上的特朗普大楼,据说这座大楼的摇晃已经严重到让里面的人“比坐过山车还要难受”。这哪里还是盖在陆地上的楼房?简直就是航行在海上的一艘艘大船嘛!
  ②说来也奇怪:虽然晃动得这么厉害,也没听说有哪一座大楼真的倒下来。20xx年8月,飓风“艾琳”袭击了美国东海岸,波及到纽约。当时很多人都感觉到了大楼摇摆得更加明显,但最后所有的大楼都还好好地站在原地。事实上,每一位修建摩天大楼的工程师都知道,小幅度的摇摆可以让大楼更加坚固,因为只有具备一定弹性的建筑物,才能扛住更大的压力。
  ③你玩过搭积木的游戏吗?如果你把一块块方形的积木一个摞一个地向上搭起来,就会发现,最先向下倒的一定是处在靠近顶层位置的积木。盖摩天大楼的时候,人们也会遇到同样的问题:大楼盖得越高,它的高层对周围的压力反应越敏感。比方说,同样在一个大风天里,如果你是在大楼的第五层,可能就感觉不到什么;但如果你爬到了大楼的第二十五层,可能就会感觉到剧烈的晃动了。因此,工程师们必须想出办法,来减轻大楼的较高楼层经受的摇晃,让它们免受大风、地震等外界压力的破坏。
  ④拿刚才提到的特朗普大楼来说,它的建筑师特朗普就很聪明。在这座大楼的中心建了一面非常坚固的防护墙,足以阻止大楼的倒塌。所以尽管这座楼已经晃得让人头晕了,却不会发生损坏,变成了名副其实的“不倒翁”。其他的建筑师也发明了各式各样的减震器,来保护自己建造的大楼。比较常用的是一种叫“阻尼器”的装置。它实际上是一个重达400吨的大摆锤,被安装在大楼的内部。当大楼开始向一边摇晃的时候,阻尼器就会向相反的方向摆动,用它的重量将大楼拉回到垂直的方向上。这种技术经常被用来帮助摩天大楼抵御地震和飓风的影响,而且效果非常出色。
  ⑤而还有一些特别高的大楼,就需要更加精心地设计和加固了。事实上,无论把大楼盖得多么坚固,震动都是难以避免的。所以,人们只能在大楼的结构上下功夫,把震动的能量分散开,化解它的破坏力。有的摩天大楼干脆在每个楼层上都安装了减震器。这样一来,每层楼都可以独立于其他楼层而晃动。实际上是把整座大楼变成了一个巨大的弹簧!听上去虽然挺危险的,但这种做法可以让本来集中在顶层的压力得到分散。让大楼也像弹簧那样,“弹”而不倒。至于呆在这个大“弹簧”里面的人感觉如何……唉,安全第一,难受点咱就忍着吧。《摩天大楼摇呀摇》阅读题目
  5.本文说明的中心内容是: 。(3分)
  6.文章第①段中加点词语“据说”一词能否删除?为什么?(4分)
  7.文字第③段中的画线句子运用了 说明方法,其作用是: 。(4分)
  8.阅读文章第⑤段,“但这种做法可以让本来集中在顶层的压力得到分散,让大楼也像弹簧那样,弹而不倒”中,这种做法指的是什么?(4分)
  9.为了减轻大楼免受大风、地震等外界压力的破坏,工程师们想出了哪些办法?(3分)《摩天大楼摇呀摇》阅读答案
  5.摩天大楼摇晃而不会倒塌的原因。
  6.不能;“据说”是听说的意思,并不确定。删去后表达的意思就肯定了,与实际情况不符。这体现了说明文语言的准确性。
  7.举例子,作比较;突出地说明了大楼盖的越高,其高层对周围的压力反应越敏感。
  8.在摩天大楼每个楼层上都安装减震器。
  9.(1)在大楼的中心建一面非常坚固的防护墙。(2)发明了各式各样的减震器。(3)在大楼的结构上下功夫,把震动的能量分散开,化解它的破坏力。

三角形全等的判定3课题三角形全等的判定(三)教学目标1知识目标(1)掌握已知三边画三角形的方法(2)掌握边边边公理,能用边边边公理证明两个三角形全等(3)会添加较明显的辅助线。2能力目标(1)通过尺直角三角形全等的判定教学建议知识结构重点与难点分析本节课教学方法主要是自学辅导与发现探究法。力求体现知识结构完整知识理解完整注重学生的参与度,在师生共同参与下,探索问题动手试验发现规律做出归纳。让学生角的平分线知识结构重点与难点分析本节内容的重点是角平分线的性质定理,逆定理及它们的应用。性质定理和它的逆定理为证线段相等角相等,开辟了新的途径,简化了证明过程。本节内容的难点是a角平分线定理基本作图教学目标1知识目标(1)要掌握尺规作图的方法及一般步骤(2)掌握五种,明确尺规作图的意义。2能力目标(1)通过作图题练习,提高学生的几何语言表达能力(2)通过画图,培养学生的作图能作图题举例(1)知识结构重点与难点分析本节内容的重点是根据基本作图作出符合要求的几何图形。几何作图题同一般画图题不同,它规定只准用直尺和圆规为工具,而且每一步作图都必须有根有据,这样有助于培等腰三角形的性质知识结构重点与难点分析本节内容的重点是及其推论。等腰三角形两底角相等(等边对等角)是证明同一三角形中两角相等的重要依据而在推论中提到的等腰三角形底边上的高中线及顶角平分线三线合一这等腰三角形的判定知识结构重点与难点分析本节内容的重点是定理。本定理是证明两条线段相等的重要定理,它是把三角形中角的相等关系转化为边的相等关系的重要依据,此定理为证明线段相等提供了又一种方法,这是本少年旅行队教学设计作为一位兢兢业业的人民教师,就有可能用到教学设计,教学设计一般包括教学目标教学重难点教学方法教学步骤与时间分配等环节。我们该怎么去写教学设计呢?下面是小编为大家收集的少年旅行队教学汉语拼音jqx教学反思4篇作为一名人民教师,我们的工作之一就是教学,写教学反思可以快速提升我们的教学能力,那么应当如何写教学反思呢?下面是小编帮大家整理的汉语拼音jqx教学反思,希望对大家有所帮助。汉语拼音分组分解法教学目标1。使学生掌握分组后能运用提公因式和公式法把多项式分解因式2。通过因式分解的综合题的教学,提高学生综合运用知识的能力。教学重点和难点重点在中,提公因式法和分式法的综合运用。可化为一元一次方程的分式方程一教学目标1使学生理解分式方程的意义2使学生掌握的一般解法3了解解分式方程时可能产生增根的原因,并掌握解分式方程的验很方法4在学生掌握了分式方程的一般解法和分式方程验根方法的基础上
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