第18课中国人失掉自信力了吗三维教案

　　上课时间：年月日第周星期课时编号：30
　　课题
　　16中国人失掉自信力了吗
　　课型
　　常规课
　　教学目标
　　知识与技能目标
　　弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识，增强民族自信心、自豪感
　　理解重要语句的深层含义
　　过程与方法目标
　　学习写驳论文的方法
　　情感态度目标
　　体会鲁迅的忧患意识和爱国精神
　　重点
　　理解重要语句的深层含义
　　难点
　　学习文章的写作技巧
　　教学过程
　　教师活动
　　学生活动
　　设计意图
　　一、解题导入
　　本文是一篇驳论文。这种文体一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳（驳论点），或间接批驳（驳论据、驳论证）；继而，针锋相对地提出自己的观点并加以论证。从广义上来看，这又是一篇杂文，杂文短小精悍、写法灵活。鲁迅杂文有投枪、匕首之喻，由此也可见鲁迅杂文风格之一斑。
　　听介绍
　　了解文体常识
　　二、研习课文
　　1。速读课文，扫清字词障碍。
　　2。对方的错误观点是什么？作者为什么
　　思考、讨论
　　整体把握，理清思路
　　认为它是错误的？作者正面提出的观点是什
　　么？作者提出观点的依据是什么？
　　二、重点研习
　　1品读第15段
　　讨论交流
　　学习写驳论方法
　　（1）作者既然认为对方的观点是错误
　　的，为何还要承认对方说的都是事实？
　　教后
　　反思
　　上课时间：年月日第周星期课时编号：31
　　课题
　　16中国人失掉自信力了吗
　　课型
　　常规课
　　教学目标
　　知识与技能目标
　　弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识，增强民族自信心、自豪感
　　理解重要语句的深层含义
　　过程与方法目标
　　学习写驳论文的方法
　　情感态度目标
　　体会鲁迅的忧患意识和爱国精神
　　重点
　　理解重要语句的深层含义
　　难点
　　学习文章的写作技巧
　　教学过程
　　教师活动
　　学生活动
　　设计意图
　　（2）第5段有一段加点的文字，国民
　　党检察官曾删掉这段文字，这说明什么？
　　2品读第69段
　　（1）中国的脊梁指什么人？为什么
　　讨论交流
　　学习写驳论方法
　　他们的牺牲不能为大家所知道？
　　（2）状元宰相、地底下的含义？
　　3欣赏品味
　　第1段中三个副词总、只、一味
　　能否互换位置？为什么？
　　讨论交流
　　理解重点句的含义
　　作者用什么方法反驳对方错误论调？
　　三、小结（略）
　　四、作业（略）
　　教后
　　反思