理解孩子内在的精神需求

　　牵手两代亲字课程活动教案幼儿（1）
　　第三讲理解孩子内在的精神需求主讲：董春慧
　　活动目标：
　　1、通过案例故事、教师讲解帮助家长了解幼儿爱哭的原因及合理的解决方法。
　　2、结合自身的实际情况反思，了解幼儿说谎的原因。
　　3、结合幼儿实际讨论怎样纠正孩子的说谎行为。
　　活动重点：引导家长结合实际情况讨孩子爱哭及说谎行为的纠正。
　　活动过程：
　　开场白：各位家长大家好！很高兴与大家坐在一起，共同探讨《牵手两代亲子课程》，希望大家踊跃发言，谈谈自己的看法，愿我们的交流能使我们的心贴的更近，能在教育孩子的问题上达成一致，同时也谢谢你们对我们工作的支持。
　　一、提出问题，共同探讨：
　　1、您的孩子爱哭吗？你觉得原因是什么？
　　2、你的孩子有过说谎行为吗？当孩子说谎时您是怎样对待他的？
　　3、请家长自我反省一下，您有没有当着孩子的面说国谎？您觉得孩子的说谎行为与您有关吗？
　　二、结合案例，探究孩子爱哭的原因及解决方法
　　1、案例《爱哭的茜茜》，讨论：你觉得孩子爱哭的原因是什么？
　　2、教师讲解孩子哭闹的常见原因：（1）缺乏自信心（2）家长的不良影响（3）由老人或保姆抚养（4）亲子关系疏远（5）父母的教育原则不一致（6）成人对孩子的行为处理不当
　　3、结合教材讲解解决孩子爱哭的问题：（1）用平静的心态面对孩子的哭闹（2）父母要给孩子做好榜样（3）坚持原则，等孩子安静（4）满足孩子对爱和关怀的需要（5）帮助孩子建立自信（6）有意识的训练孩子延迟满足能力。
　　4、给家长提出合理化建议，帮孩子克服爱哭的毛病。
　　三、结合实际、案例，探讨孩子的说谎问题。
　　1、讲解案例《说谎的依依》，讨论：你的孩子有过说谎行为吗？当孩子说谎时您是怎样对待他的？
　　2、结合幼儿实际，讲解孩子说谎的常见原因：年龄特征成人的不良暗示为了获益而说谎为了逃避惩罚而说谎为了逃避自己不愿做的事为了获得别人的关注成人的错误引导
　　3、怎样纠正孩子的说谎行为：家长做好表率；家长要做好自我反思和检讨；告诉孩子现实的情况；直截了当指出孩子的错误；尊重孩子，给孩子表达自己感受的机会和权利；对孩子的处罚要适当；不给孩子制造说谎的机会；及时强化
　　4、向家长推荐几种亲子活动，帮孩子克服说谎的习惯，如：真假小判官；讲与说谎有关的故事；争当诚实标兵等。
　　5、家长结合自身的实际，反思自己平时的做法有那些不当之处，谈谈自己的感受。
　　课后作业：
　　1、怎样解决孩子爱哭的问题？
　　2、您的孩子有过说谎行为吗？你觉得应该怎样纠正孩子的说谎行为？