一些容易自然而然地犯的育儿错误，你有吗？

　　一些容易ldquo；自然而然rdquo；地犯的育儿错误，你有吗？在育儿过程中，有很多话，大人常常ldquo；自然而然rdquo；地脱口而出，不过细思量，好象这些大家都在习惯性使用的育儿招数其实多有不妥呢。先说明下，俺也会自然而然地这样做和说，唉，深刻反省中。
　　1、用ldquo；转移rdquo；来哄骗孩子吃饭。喂孩子吃饭，但孩子显得心不在焉甚至根本不想张嘴吃，喂饭者便道：ldquo；快吃哦，不吃就给隔壁的小豆丁吃掉了！rdquo；mdash；mdash；这样做可能让刚开始有自我意识思想的孩子立即张开了嘴巴，但我想，糟糕的是，这样的话会让正需要学会分享的孩子一直不明白分享的快乐和必要，而只会学到占有，慢慢的，也许就养成了孩子自私的性格。
　　2、用批评来应对孩子的兴趣。小家伙到了喜欢乱写乱画的阶段，看到笔，拿起就画，尤其喜欢画在雪白的墙壁上。于是，大人斥骂：ldquo；不许画！你怎么这么糟糕！老是调皮捣蛋！你看看你干的好事！气死人了！rdquo；mdash；mdash；雪白的墙壁被抹得污七八糟，而且很难处理掉，相信没有人看到了会不上火。然而，这些话却可能让孩子特别惊讶和茫然：画画不对吗？孩子可能还很高兴地准备展示自己的成果呢。要批评的，是孩子把ldquo；作品rdquo；画在了不对的地方，但孩子的ldquo；作画天赋rdquo；却应该得到肯定和鼓励。
　　3、用恐吓来解决孩子的哭闹。不知道到底什么原因，小朋友很闹。左右不如意。于是大人生气了：ldquo；再哭！把你扔出去！rdquo；孩子立即被吓到了，一声也不吭。mdash；mdash；经常如此，很可能，孩子不再会说出自己的诉求，而只会自己内部消化，那么，一个缺乏安全感、不自信的孩子可能真的就ldquo；诞生rdquo；了。孩子哭闹其实都有原因，要么是累了；要么是有自己的索求，但知道这个索求没道理，因此不敢明确表达出来；要么是心情确实不好；要么是不喜欢眼下的环境hellip；hellip；父母的好的态度，及时回应的行为，非常重要。我屡次感受到孩子被理解后，就会好教养得多，比如，就要吃饭了，他却想吃糖，而且被他看到了糖，我平静的时候，会过去抱起他：ldquo；宝贝，是不是很想吃糖啊？rdquo；他说：ldquo；是哦！rdquo；我说：ldquo；妈妈也觉得糖是好吃，甜滋滋的，是吧？rdquo；他答：ldquo；是哦！rdquo；我又说了：ldquo；妈妈也想让你吃糖，但现在是吃饭时间，我们应该先吃饭。rdquo；一边说一边就抱着他到吃饭的小桌前。一会儿后，他忘记了糖的事了。但若是换成：ldquo；不许吃！吃饭的时候吃什么糖啊！rdquo；孩子只会哭得更厉害。
　　4、让孩子带着惊恐入梦。睡觉时间到了，可小家伙还很兴奋，玩得不亦乐乎，而且似乎把玩的阵势摆得更大些。做妈妈的却还惦记着一堆的家务或者别的事情，不由得就有些焦急。为了让孩子早点入睡，硬是将孩子弄上床，孩子不肯，便做出惊恐状，说：ldquo；快睡觉，要不然大灰狼来了！rdquo；mdash；mdash；睡觉这么舒服的事情，竟然同最可怕的大灰狼联系在一起了，孩子将来独立睡觉的习惯可如何培养得起来？
　　5、带着孩子走在路上，碰到了熟人，熟人逗弄着孩子，并且发出一些议论。当家长的自然要让孩子做一些回应，于是命令孩子：ldquo；叫阿姨好！rdquo；孩子不叫，于是阿姨说：ldquo；我们上街买糖吃，你叫阿姨下！rdquo；家长更急切了：ldquo；叫喽，不叫没糖吃哦！rdquo；ldquo；不叫啊？真没礼貌！rdquo；mdash；mdash；这样的景况真是天天上演着。但越想越觉得不对头。孩子要讲礼貌是对的，但道德品质却是不能强行加给孩子的，尤其是通过物质来引诱孩子，更是最最糟糕的做法。孩子本来就不应该逗。他虽然小，但也是一个有独立思想的人，既然是人，就应该得到充分的尊重。将孩子视为可以ldquo；逗弄rdquo；的对象，就没有尊重可言。所以，我决定，以后，碰到熟人，我会热情礼貌地和这个熟人打招呼，示范给我的孩子看，然后要向孩子介绍一下：ldquo；宝贝，这是李阿姨。rdquo；如果有人逗他说带去买糖吃，我要说：ldquo；谢谢，我们现在打算去公园走走。rdquo；我将不再将别人对儿子的评价再特别放在心上。事实上，这些评价，说者往往并无心，或者，没有真心。比如：ldquo；哇，你真可爱！rdquo；ldquo；你好乖！rdquo；这样的表达当然特别有善意，不过却缺乏针对性。我们完全可以满听满去，不用太在意。
　　6、小家伙开始会使用疑问句了，当然是模仿为主。比如他老是指着一个东西问：ldquo；这是什么呀？rdquo；我们通常会简单地回答：ldquo；汽车。rdquo；但过了一会，他又指着一辆汽车问：ldquo；这是什么呀？rdquo；我们再回答：ldquo；汽车。rdquo；接着，他又看到了汽车，于是再问：ldquo；这是什么呀？rdquo；ldquo；汽车啊！rdquo；我们的口吻已经不耐烦。但我们会忘记一个问题，孩子刚才看到的三辆汽车，各不相同。有的是跑车，有的是商务车，有的是小客车。颜色也不同，黑的，红的和米白的。明确地告诉孩子：ldquo；这是一辆黑色的商务车。rdquo；ldquo；这是一辆红色的跑车！rdquo；ldquo；这是米白色的小客车！rdquo；这是在教育。而含糊地说ldquo；汽车rdquo；，却是应付。应付还是准确，教育的意义之大和小，不言而喻。
　　7、天气有点热。我们每天喝的水开始多了。而我家xx喝的牛奶开始多了。他爸说：ldquo；这小子以前喝的奶那么少，现在怎么越来越爱喝了！rdquo；我刚才一想，不对，孩子要喝奶，那是因为口渴。而我们从来没告诉过他，口渴的话要喝水，我们更没有养成让他天天喝些开水的习惯。孩子说要喝牛奶，便自然而然地给牛奶，久而久之，开水倒是从他生活中缺位了。很有可能，在很长一段时间里，我们都会忘记这个小小的但其实重要的问题。而还有多少习惯，我们并没有引导孩子来养成呢？我们身为父母，又忘记了多少应该养成的育儿习惯呢？尊重孩子的习惯、努力理解孩子需求的习惯、阅读的习惯、喝水的习惯、吃水果的习惯、吃青菜的习惯、运动的习惯hellip；hellip；说到这里，忽然又想起一个问题，好多人会烦恼地说：我这孩子不肯吃青菜，喂给他他就吐掉！家长忘记了继续尝试。一个食物，孩子有可能一下子就接受，但更有可能是，尝试了十几次之后，他才接受。用温和的态度，持之以恒，其实孩子并不容易偏食。