本着以学生为主体，教师为主导的原则，本节课的教学通过找出问题，发现问题，解决问题这一模式来进行。
　　首先，创设积极主动的学习氛围，使单调的学习变成了兴趣盎然的探究过程，在计划中有序地进行。
　　其次，通过自身实践验证想法。比如环节一全班同学分小组学习，通过导入的课题，插入艺术字，本环节是在学生已经学习了插入本地图片的基础上进行教学的，这个步骤不仅仅是学习如何插入艺术字，而是为后续的修改艺术字做准备的，而修改设计则为本科的＂第二个环节，最后的环节三为修改艺术字的颜色、形状等，完成作品后，在全班进行作品展示，并让学生说一说该作品的设计意图和构想，并且让其他小组的同学进行评价。遇到问题和疑难，通过小组的通力合作，共同解决问题。
　　通过以上的设计，我发现原来的沉闷的环境一扫而空，学习氛围变得轻松了，师生之间变得民主了，整个学习过程尽显沟通、启发、交流、互动。本次教学策略运用的指导思想是一切从学生出发，让学生真正成为学习的主人。

小学体育投掷轻物的教学反思范文本课教学内容是投掷轻物，是小学水平二（二年级）体育课学习的内容。本课的教学设计主要想体现让学生在体育课中玩起来的指导思想，让学生在玩中学，玩中练。一玩中学新课改的体育课，我觉得并不体育快速跑的教学反思快速跑教学应把途中跑作为重点。因为途中跑是取得良好锻炼效果的主要手段，其中跑的距离时间次数间歇时间都应根据学生实际情况确定。发展快速跑，如果学生的跑速开始下降，则应适当缩短跑的距离明天不封阳台教学设计范文一教学准备（1）教师准备布置学生预习课文根据教学需要，搜索相关视频与图片。（2）学生准备预习课文，查工具书解决课文中的生字词自读课文，了解课文大意，体会作者的感情。二教材分析明天不有关理想的风筝的教学反思这是一篇回忆性的文章，以一个学生的语气，刻画了一位残疾教师的形象。他慈祥忠厚幽默风趣坚强乐观敬业忘我，对生活充满热爱与追求。这样的文章，让人读多少遍就会感动多少次。基于这样的感情基让我们荡起双桨的教学设计模板教学要求1。阅读课文，感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福美满。2。学会课文中的10个生字，理解环绕飘荡凉爽尽情等词义并区别运用映与应漂与飘等字的形义。3。读懂诗句，理解课文内文具盒阅读文章及参考答案文具盒娘说，女孩子家能识几个字就行了，遭那个罪咋？英子听了，眼泪就扑塌扑塌掉下来。常沾泪的那地方便有了印痕，似两片干柳叶。过年了，乡里分给村里一些市里人捐的衣物，村里再分到户。听到作为生物的社会文本解读教学设计及课后练习作者方水凤提起科学与文学，似乎很多人会情不自禁地将它们划归思维的两极，毕竟前者是理性的代表，后者是感性的代言。然而，刘易斯托马斯却在作为生物的社会这篇科普小论文中将两者巧妙而和谐地丑小鸭教案策划丑小鸭教案策划第一课时预设目标丑小鸭是人教版小学语文实验教材二年级下册第七组的一篇课文，其第一课时的预设目标主要有以下三点。认识14个生字，会写12个生字，理解暖烘烘讨厌讥笑欺负等中班关于萝卜的教案了解萝卜的特征与用途，并能进一步探索萝卜的外部特征与内在颜色之间的关系。下面是小编为您整理的关于中班关于萝卜的教案的相关资料，欢迎阅读！中班关于萝卜的教案例1活动目标1。了解萝卜的关于体育社团活动教案关于体育社团活动教案关于体育社团活动教案促进了学生体育专长的发展，关于体育社团活动教案是怎么设计，以下就是小编整理的关于体育社团活动教案，一起来看看吧！一学生参与体育社团活动的动机有关外国诗两首的教案创意说明无论是莱蒙托夫笔下的俄罗斯大地还是休斯的河流，都距学生遥远而陌生。因此，本设计拟利用多种形式的课中活动来增进学生的情感体验，更好地理解诗意。教学步骤一学习莱蒙托夫祖国朗读全