教学目标：
　　1．学习双脚保持平衡沿着直线向前跳，并尝试两人合作学袋鼠跳的技能和方法。
　　2．在游戏活动中体验袋鼠合作跳的乐趣，锻炼幼儿的体质。
　　教学重难点
　　重点：屈膝，前脚掌蹲地跳起，双脚并拢又轻又稳落地。
　　难点：尝试两人合作学袋鼠跳的技能和方法。
　　教学准备：每人一个袋鼠胸牌 音乐背景 游戏场地路线布置
　　教学过程：
　　一、 热身运动
　　小朋友，你们是谁呀？（袋鼠）你们看看我是谁呢？袋鼠宝宝跟着妈妈一起 做做运动吧！幼儿跟着教师听口令做动作。（边做动作，边往前走）
　　二、探索尝试 跳跳跳
　　哎呀，前面有一条小河，我们怎样才能跳过去呢？你们去试一试！
　　1．宝宝们刚才你是怎么跳过河的呢？
　　2．请2名幼儿示范，你们觉得谁跳的更像袋鼠？
　　3．我们学学他的样子，再来跳一跳。（前腿曲胸前，两脚并并拢，膝盖弯一弯，后跟抬起来，双脚用力跳，落地轻又稳）
　　4．刚才有的.小袋鼠差点掉河里，我们再来试一试。
　　跳了这么久，我们一定都很累了。我们到草地上休息休息吧！
　　三、两人合作 向前跳
　　1．袋鼠妈妈很喜欢带着宝宝一起跳，请你也找个好朋友试一试，一个扮演妈妈，另一个扮演宝宝，想想还可以怎样跳呢？请袋鼠们到运动场地去练习。
　　2．幼儿去运动场地探索两人合作跳的方法。
　　3．师幼总结交流方法。（谁扮演妈妈？谁扮演宝宝？你们是怎样跳的？ 请幼儿讲方法，2组选手比较。你们觉得哪组跳得又稳又快呢？为什么?师小结。
　　4．选择跳的最稳、最快的一种方法让幼儿尝试。
　　四、游戏活动 合作跳
　　1．你们的本领学得怎样？袋鼠运动会就要开始了，今天我们参加的运动项目是＂两人合作跳＂，并交代规则方法。
　　2．幼儿分成两组进行比赛。教师讲一下规则。
　　3．带着青草跳回来。
　　4．袋鼠们参加这次运动会你们有什么感受啊？
　　五、放松运动
　　师幼跟着音乐一起做放松运动。

梅花魂的教学设计范文教学要求理解课文内容，体会华侨老人眷恋祖国的感情了解梅花的品格，学习这种品格有感情地朗读课文教学重点难点读懂外祖父有状对梅花品格的阐述，了解梅花的高尚品格。理解外祖父爱梅花，并借助草坪青青教学设计范文教学目标1认识12个字，会写青绿。2积累词语。3初读课文，了解课文大意。教学重难点认识几个字，学习写青绿。教学准备课件投影带用字格的小黑板教学过程一情境导入，揭示课题。1欣赏课件。文言文山市教学设计内容分析山市是清代文学家蒲松龄所写的一篇文言文，描绘的是山中蜃景，与海市蜃楼相似。文中描绘了从山市开始出现到最后消失的变化过程，给人以神奇而又壮丽的感觉。文章语言精炼生动，可以引导兰兰过桥第一课时的教学设计范文一设计说明本教学设计遵循陶行知先生倡导的六大解放的教育思想，以读为主线，由初读到细读到精读，由浅入深，循序渐进，让学生在朗读表达中感悟语言学习语言积累语言。在教学方法上，试图采用扶再见了，亲人第二课时教学设计范文教学目标1通过朗读，讨论，理解课内容，体会志愿军战士与朝鲜人民之间用鲜血凝成的伟大友谊。2能抓住重点句子进行有感情朗读课文。选择自己喜欢的段落背诵。3深刻领会并学习作者围绕中心选择特殊的考试第一课时教学设计在课改最初的日子里，我们有过迷惘有过困惑，归根到底在于我们无法找到传统教学与新课程改革的最佳结合点。因此，这节课，我便在这一方面作了一些有益的探索。特殊的考试是北师大二年级上册第十珍珠鸟公开课教学设计范文教学目标1引导学生思考人与动物的关系，激发学生关爱动物，善待生命的情感2培养学生独立阅读和合作探究的学习方式3了解文章中深刻的哲理信赖，往往创造出美好的境界。教学重点人与动物之间充自己去吧教学设计及反思学材分析这是一篇内容浅显易懂的童话故事，语言富有童趣。故事内容能激励学生自强自立，学生读后能从中受到启发和教育。教学重点是识字写字练习朗读。教学难点从读中领悟小鸭和小鹰的妈妈为什么美丽的集邮册课堂教学设计一学情分析1。学生的年龄特点和认知特点四年级的学生，有一定的生活经验。对本课设计的历史文化知识可能很感兴趣。但很可能忽略对句子词语的深刻解读，教师要循循善诱，让学生细细品读课文中的课文只有一个地球教学设计学习目标1学会7个生字。能正确读写下列词语渺小矿产恩赐慷慨枯竭滥用威胁目睹和蔼可亲。2正确流利有感情地朗读课文。3理解课文内容，4懂得只有一个地球的道理，5增强保护环境的自觉性。过课文坐井观天第二课时优秀教学设计范文课时目标理解坐井观天的含义。辩证地认识井底之蛙。懂得对有缺点的人，应当给予帮助。教学过程一引出青蛙同学们，昨天王老师已经带着我们痛痛快快地读过了这篇课文，这是一篇非常有意思的课文。