跟我讲讲外面的世界吧阅读理解含答案

　　跟我讲讲外面的世界吧
　　骆非翔
　　那年，我们去了甘孜。途经一个叫小坝的村子。进村子的路很难走，人一累，精神就有些恍惚了，一不小心我就从山路上滑到了小河沟里，脚给崴了。这时，对面出现了一个骑马的孩子,他看上去十五六岁的样子，脸上漫着深深的两抹＂高原红＂。他骑马走近时，停了下来，呆呆地望着颓坐在地上的我.没有言语。
　　于是，我亲切地对他说：＂你能骑马带我回村子吗?＂
　　他依然没有讲话，似乎在思考着什么。我贸然地猜他可能想要钱，因为在川藏路上，拉客的马夫几乎是一道独特的风景。于是我就对他说：＂我给你钱，你把我拉回去吧，我的脚不行了。＂
　　他摇头说：＂我不要钱，你上来吧。不过，你能跟我讲讲外面的世界吗?＂
　　我哈哈地笑了起来，大声回答说：＂没有问题。你想知道外面的什么?＂
　　他说：＂什么都可以!只要是外面的世界!＂听他说完这话时，我忽然有些惆怅。我凝望着四周高耸无垠的雪山，忽然很感慨：这个孩子大概早已经厌倦这蓝天和白雪构建的天地，太想走出这贫瘠而褊狭的大山吧。要不怎么会这么想知道外面的世界呢?
　　于是我便坐在马背上讲起了外面的世界……待要下马时.我又忍不住问了他一句：＂以前有人跟你讲外面的世界吗？＂
　　他说：＂有，听说乡里小学的刘老师会讲，可是……＂
　　我问：＂可是什么?＂他低头答道：＂可是我的`阿婆没钱……＂我的心猛然被一阵难过包围，忧伤地下了马。看着他翻身上马，骑马远去，脚底的疼痛和心里的难过涌上心头……
　　黄昏的时候，我决定去看望一下这个叫吉措的孩子。大家纷纷同意，都说要掏点钱资助他去乡里上学，满足一下他对外面世界的渴望。
　　我们一路问询，终于找到了吉措的家，那是一座用石头堆起的破房子。来到他家门口的时候，我们看到他正手舞足蹈地跟一个老阿婆讲着什么，阿婆侧着耳朵听着，脸上满是笑容。
　　吉措发现我们的时候，惊讶得合不拢嘴。这时，阿婆忽然问道：＂吉措，是什么贵客来了啊?＂
　　我顿时目瞪口呆了，我知道，吉措的阿婆眼睛失明了。这时，我才恍然大悟，原来我搞错了。吉措让我讲外面的世界，只是想回来告诉他那可怜的失明的阿婆而已。仅此而已!
　　我的心中被巨大的感动包围着，眼眶盈满泪水。我招呼朋友们围坐在阿婆的面前，然后示意每一个朋友都为阿婆讲讲外面的世界。
　　我们讲着的时候，我看到吉措坐在我们身后的不远处，一边磨着一把小匕首，一边时不时地望着我们，脸上泛起了满足的笑容……(摘自《读者》2008年第11期)
　　【心灵悟语】
　　＂跟我讲讲外面的世界吧＂来自小小少年吉措纯净心灵的呼唤牵动着我们的情思。为了失明的阿婆脸上绽放笑容，这个少年所做的一切让我们动容。他的心灵就像雪山一样洁白无瑕，蓝天一样蔚蓝无痕，吉措身上所体现的优良品质让我们每一个人替他感到高兴和自豪，悬念与误会的运用让我们流连，人物朴实的对话让我们感动。
　　【思索引擎】
　　1. 请用文中原句回答吉措要＂我＂给他讲外面世界的原因。
　　2.请简要概括吉措的形象。
　　3.揣摩文中划横线处＂笑容＂的内涵。
　　（1）阿婆的＂笑容＂：
　　（2）吉措的＂笑容＂：
　　4.设置＂误会＂是推进情节发展的一种重要技巧，请你举例并说说它的作用。
　　5.文中的吉措、阿婆的朴实形象让我们每一个人油然而生敬意，让我们多了一丝牵挂，他们的生活，他们的未来成为我们挥之不去的挂念。让我们用真诚的祝福陪伴他们，让他们感受温暖，多一份乐观自信、坚强前行的理由。
　　（1）对吉措的祝福：
　　（2）对阿婆的祝福：
　　参考答案
　　1. 吉措让我讲外面的世界，只是想回来告诉他那可怜的失明的阿婆而已。
　　2. 淳朴善良 懂事成熟 讲孝心
　　3. （1）因为孙子手舞足蹈地讲述外面的世界以及外面世界的精彩、新鲜使得她并不孤单寂寞，从而感到高兴 为孙子的孝顺由衷地感到欣慰（2）为阿婆获得更多的外面世界的消息而喜悦，也包含着对我们这一帮人给他的阿婆讲述外面世界的感激
　　4. 举例：误会一：我误认为吉措骑马是为了想要钱；误会二：吉措要我讲述外面的世界，我误认为他是＂已经厌倦这蓝天和白雪构建的天地，太想走出这贫瘠而褊狭的大山＂。作用：文章层层设疑，悬念迭起，旧疑团解开，新疑团又产生；这悬念既有力地叩击着读者心弦，又具有吸摄人的力量。
　　5.开放性试题，祝福要求感情真挚，鼓动人，打动人，并紧扣人物身份，做到语言得体、简明、连贯