一、根据课程标准及教材内容和学生的实际情况确定了本节课的教学目标，通过教学过程，学生基本达成教学目标。
　　二、亚洲气候特点比较抽象定为本节课的＂重难点。
　　在教学过程中通过图例、读图识图、对比、讨论等方式突破重难点。
　　三、教师将课堂讲述时间控制在20分钟以内，其他时间留给学生，学生通过讨论、小组合作、探究等方式参与到课堂教学中。
　　四、在课堂上主要采用如下措施抓目标生：
　　1、关注目标生的课堂学习状态，表现积极要及时表扬，有溜号、不注意听讲等现象及时提醒。
　　2、课堂设置适合目标生的问题，多提问，多反馈。
　　3、课下及时检查反馈，及学习效果。
　　五、本节课的亮点是通过一系列亚洲自然风光的引入，既突出了亚洲之最，又为学习做好了铺垫，使过渡自然，引发了学生的注意。
　　六、课件中对气候讲解不多，应多准备一些实例、图片、动画等，加强感性认识。<

牛顿第二定律的简单应用一教学目标1物理知识方面的要求（1）巩固记忆牛顿第二定律内容公式和物理意义（2）掌握牛顿第二定律的应用方法2通过例题分析讨论练习使学生掌握应用牛顿定律解决力学问题的方法，培养学生的光的电磁学教学中的问题设计关于光的电磁说一节，内容大多类似科普常识的介绍，没有太难以理解的理论，可以指导学生看书归纳总结，锻炼学生的自学能力在学生自学的时候，可以让学生思考有关问题，1光的干第三节ampnbsp几种常见的磁场第三节几种常见的磁场一教学目标（一）知识与技能1知道什么叫磁感线。2知道几种常见的磁场（条形蹄形，直线电流环形电流通电螺线管）及磁感线分布的情况3会用安培定则判断直线电流环形电流和家园落日阅读题及答案家园落日莫怀戚很久以来，我都有种感觉同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心。说不清楚这是因为什么，当然也可能是眼睁睁看它又带走一份岁月，英雄终将迟暮的惺惺惜惺惺，想到死的同时就想到了爱。管子形势解第六十四节选阅读试题及答案羿，古之善射者也。调和其弓矢而坚守之。其操弓也，审其高下，有必中之道，故能多发而多中。明主，犹羿也，平和其法，审其废置而坚守之，有必治之道，故能多举而多当。道者，羿之所以必中也，主三国志魏王昶传文言文阅读训练及答案王昶字文舒，太原晋阳人也。少与同郡王凌俱知名。文帝在东宫，昶为太子文学，迁中庶子。文帝践阼，徙散骑侍郎，为洛阳典农。时都畿树木成林，昶斫开荒莱，勤劝百姓，垦田特多。迁兖州刺史。明帝阅读短文回答问题附答案从前有一位母亲，她有两个女儿。由于死了丈夫，家里又很穷，她一天到晚地干活，才得以使一家人勉强吃饱穿暖。她是个熟练的工人，总能在外面找到工作。她的两个女儿也很能干，对她很有帮助，她不晋书孙晷传阅读附答案孙晷见人饥寒，并周赡之，乡里赠遗，一无所受。亲故有穷老者数人，恒往来告索，人多厌慢之，而晷见之。欣所逾甚，寒则与同衾，食则与同器，或解衣推被以恤之。时年饥谷贵，人有生刈其稻者，晷见哑禽阅读练习及答案哑禽睡得香甜，是小鸟的美德。在它们的天性里有那种可贵的素质，能够在太阳将出未出之间醒来。随即开始啼叫，就像从什么不可知的地方背来一包又一包有用和无用的废物，终于到达货站那样，出于心耒阳溪夜行阅读附参考答案耒阳溪夜行戎昱乘夕棹归舟，缘源路转幽。月明看岭树，风静听溪流。岚气船间入，霜华衣上浮。猿声虽此夜，不是别家愁。1。试分析本诗前六句，体味作者在诗中寄寓了一种什么样的感情，并说明作者亲近泥土阅读文章及参考答案亲近泥土阅读文章及参考答案亲近泥土王充阎游子归来，原都是为着寻觅，有所追怀的，更何况在这冷露清秋时节，在这忽而霏霏忽而潇潇忽而滂沱的秋雨里。此情此境，无疑是触发忆念与遐思的一种酵母