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最后一课记叙文阅读答案

  内容简介:哲学家带着他的一群学生漫游世界,十年间,他们游历了许多国家,拜访了许多有学问的人,现在他们回来了,个个都满腹经纶。在进城之前,哲学家在郊外的一片草地上坐了下来,说:十年游历,你们都已是饱学之士,现在学业要结束了,我们上最后一课吧!弟子们围着哲学家坐下来。
  哲学家问:现在我们坐在什么地方?
  弟子们答:现在我们坐在旷野里啊。
  哲学家又问:旷野里长着什么?
  弟子们答:旷野里长着杂草。
  对,哲学家说:现在旷野里是长满杂草,但是我想知道应该如何铲除这些杂草?
  弟子们非常惊愕,他们都没有想到,一心在探讨人生奥妙的哲学家,最后一课问的竟然是这么简单的一个问题。
  一个弟子首先开口,说:老师,只要用铲子铲掉就行了。哲学家摇摇头。
  另一个弟子接着说:用火烧也是很好的办法啊。哲学家微微笑了一下,示意下一位。
  第三位弟子说:我想撒上石灰就会除掉所有的杂草。
  接着讲的是第四个弟子,他说:斩草要除根,只要把根挖出来就行了。
  等弟子们都讲完了,哲学家站了起来,说:课就上到这里吧,你们回去以后,按照各自的方法铲除一片杂草,一年后,我们再到此地相聚。
  一年后,弟子们都来了,不过相聚的地方不再是杂草丛生,它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷地坐下,等待哲学家的到来,可是哲学家始终没有来。
  几十年后,哲学家去世了,弟子们在整理他的言论时,私自在最后补了一章:要想除掉旷野里的杂草,方法只有一种,那就是在上面________;同样,要想让灵魂净洁,惟一的方法就是________去占领它。
  想想弟子们在来源地相聚的情景,他们的心理活动会有哪些变化?
  几十年后,哲学家去世,弟子们在整理他的言论时,私自在最后补了一章:要想除掉旷野里的杂草,方法只有一种,那就是在上面种上庄稼。同样,要想让灵魂无纷扰,唯一的方法就是用美德去占据它。
  1.根据文意,在最后一段的两处横线上填上恰当的词语。
  2.对哲学家如何除掉这些杂草的提问,为什么弟子们的回答都不正确?
  3.根据上下文的提示,该怎样正确地回答哲学家如何正确地除掉杂草的问题?
  4.文中说原来相聚的`地方已变成了一片庄稼地。它是怎样变成一片长满谷子的庄稼地的?
  5.一年后,哲学家为什么始终没有来赴约?
  6.用自己的语言简洁准确地概括这篇短文的中心论点。
  参考答案
  1.种上庄稼 用美德
  2.无论是从表面上除去杂草,还是连根挖出杂草,都只是暂时性的,而不能彻底永久地除掉这些杂草。
  3.要彻底永久地除掉这些杂草,就要把它改变成良田,种上庄稼。
  4.是因为哲学家用一年时间把荒地开垦成农田并且种上谷子而形成的。
  5.因为哲学家把旷野改造成农田,已用行动和事实给学生们作了回答,所以他不再赴约去口头回答了。
  6.要除掉头脑中错误的、肮脏的思想,只有用正确的、美善的思想去武装。坏的习惯要用好的习惯来代替。当代成功学指出,思想指导言行,言行形成习惯,习惯养成性格,性格决定命运。可见一个人的思想思路是多么重要。

小数加法和减法导学案苏教版课题小数加法和减法1授课日期教学内容教科书p48的例1,试一试和练一练,p48练习八第13题教学目标1。经历探索小数加减法计算方法的过程,体会小数加减法与整数加减法在算理上的联系,把较大的数改写成用万或亿作单位的小数的教学案例教学内容江苏版五年级数学上册第39页例8。教学目标1使学生理解将较大的数改写成用ldquo万rdquo或ldquo亿rdquo来作单位的小数。2掌握把较大的数改写用ldquo万rd北师大版五年级上册数学第一单元ampnbsp倍数与因数教案第一单元倍数与因数第1课时数的世界教学内容数的世界(第23页)教学目标1结合具体情境,认识自然数和整数,联系乘法认识倍数和因数。2探索找一个数的倍数的方法,能在1100的自然数中,小数乘法练习课教学设计教学内容教材p14练习三第610题。教学目标知识与技能1熟练运用小数乘法运算定律进行简便计算,解决一些实际问题。2培养学生根据具体情况选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性。过程与Itsampnbspraining教案unit6itsraining复习学案i。重点短语集结号1。感谢你加入环球世界节目。thankyouforjoiningaroundtheworldshow。2。在度假onvaca高中文言文于的用法文言文是相对白话文而来的,其特征是以文字为基础来写作,注重典故骈骊对仗音律工整且不使用标点,包含策诗词曲八股骈文古文等多种文体。高中文言文于的用法有哪些呢?下面是品学网小编整理的高锁定高考2021系统复习27戏剧阅读指导难点攻略戏剧是一种在舞台上表演的综合艺术。它借助文学音乐舞蹈美术等艺术手段来塑造人物形象,揭示社会矛盾,反映社会生活。与散文诗歌小说并列的戏剧文学,指供表演使用的剧本。我们这里所说师说必修三5wanbaoyu教学目标分析师说一文所阐述的基本观点。学习文章正反对比,有破有立的论说方法。掌握文言实词师传受惑贱圣愚足攻经的意义和用法。知识讲解一关于作者韩愈,字退之,唐代著名文珍珠泉教学目标1学会7个生字,认识5个字(其中1个多音字担)2能用缘故朴素造句。3能展开想象,说说珍珠泉的样子。4有感情地朗读课文。从第23自然段中任选一段背诵。抄写自己喜欢的语句。5感我的叔叔于勒课堂教学设计冯春一设计理念阅读教学是学生教师文本之间对话的过程。教师学生文本之间是三位一体,互生共长的。而学生又是阅读对话活动关注的中心,必须强调学生阅读的自主性和独立性,强调学生在阅读过程中犹豫的反义词犹豫反义词果断,果决,笃信,立即,断然,决断,坚定,毅然,爽快,坚决简明释义hesitateirresolutebogglewaver详细解释亦作ldquo犹移rdquo。迟疑不决
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