一、复习检查
　　1、过渡导人：上节课老师给你们出了三道难题，你们解决了吗?
　　2、指名填写并认读juan、quan、xuan。
　　3、复习j、q、x的与ün的拼写规则。
　　(1)教师引导学生将这三个韵母的介母找出来。
　　(2)提示规则：千万别忘记了，小熊愚愚(ü)遇到j、q、x，先摘墨镜再拉手
　　4、我们一共学习了五个前鼻韵母，他们分别是：an、en、in、un、ün。
　　二、导入新课
　　(一)练习拼读由un、ün组成的音节。
　　1、过渡导入：an、en、in有好朋友可以组成音节，un、ün的好朋友也不少啊，你们瞧
　　2、教师出示头饰g、k、h、j、q、x、un、ün，请八个学生上台做找朋友的游戏。戴声母头饰的学生围成一个圈，戴韵母头饰的学生站在里面。戴ün头饰的＂还要戴副墨镜。播放《找朋友》的歌曲，游戏开始。
　　音乐停，师生评一评：这两个声母、韵母能不能交朋友组成音节?如果可以组成音节怎么读?怎么写?为什么?
　　定学生分别填写：
　　gun(gun)
　　jün(jun)
　　kun(kun)
　　qün(qun)
　　hun(hun)
　　xün(xun)
　　自由练读，请学生当小老师带读。
　　3、教师扮演记者采访扮演un和ün的同学：你们在找朋友的时候遇到了什么问题，有什么要提醒大家的吗?
　　4、小结：ün只和j、q、x交朋友，组成音节时必须摘掉墨镜，别忘了去掉两点。
　　(二)练习拼读音节词。/article/
　　1、教师出示车轮图片，同时出示音节词：chē lún。
　　(1)指导学生读准lún，再让学生连起来读一读。
　　(2)指导学生把音节词连起来读一读，注意连读。
　　2、请学生回忆刚才学习的方法，学习小组内自学。指名汇报；指生领读，全班跟读。
　　3、请学生用这些音节词说句话。(例：轮船在大海里航行。)教师相机正音。
　　(三)拓展练习。
　　游戏：摘苹果。秋天到了，苹果树上结满了又大又红的苹果，你能动脑筋想办法，摘下它们吗?
　　学生摘下苹果并读上面的音节词：hǎi tún、chǐ lún、 jūn rén、qún zi、chūn tiān、cǎi yún、huā yuán、sūn zi

Unitampnbsp11ampnbspWhatampnbsptimeampnbspdoampnbspyouampnbspgoampnbsptoampnbspschool？unit11whattimedoyougotoschool？一指导思想1坚持以学生为中心，以任务为主的教学原则。2创造使用英语的机会，学以致用，贯彻英语学习的交际性原则。3教师的作Howampnbspmuchampnbspareampnbsptheseampnbsppants？unit7howmucharethesepants？no。110middleschoolbycaoyi单元整体说明单元教材分析本单元主要学习使用howmuch引导的问句以及回答学习7BampnbspUnitampnbsp1ampnbspDreamampnbsphomes教学案unit1dreamhomes（comicstripandwelcometotheunit）1谈论学生自己的理想居所，引导学生思考不同的居住环境。2。识别不同国家的标志性建筑。3。Unit3Troubleslisteningpart（1period）objectives1。listenandgetinformationfromthelisteningpart。2。pointoutthUnitampnbsp8ampnbspWhyampnbspdoampnbspyouampnbsplikeampnbspkoalas？unit8whydoyoulikekoalas？一。话题（topic）likeordislike二。重点词组（keyphrases）kindofeatgrassplaywithhe7AampnbspUnit3教案英语教案unit3单元整体课时规划contentsoftheunittoencouragestudentstouseenglishasmuchaspossibletouseeverUnitampnbsp1ampnbspampnbspampnbspampnbsp第1课时课题sectiona1a，1b教学目标1知识目标a）听，说，读下列单词goodmorningafternooneveninghellohib）学习识记人名alicebobcindy新课标Unitampnbsp7ampnbsp第3课时第三课时（section1a2b）stepgame1把挂图挂在黑板上，给学生三分钟时间，四人一组。2拿下画，要求学生尽可能多地写出画上所学过物品的单词。3每组选出一名代表朗读所记下六年级数学下册第四单元统计各课时的教学反思统计教学反思小组合作学习方式充分体现学生的主体地位，学生有更多的自由活动的时间和互相交流的机会，重要的是要使合作建立在学生个体需要的基础之上，课前我布置了任务，进行了调查统计，真正大海第一课时教学反思本课教学目标综述大海（第一课时）旨在通过本课的学习了解大海等自然景观与音乐艺术创作的关系。并通过演唱有关大海的歌，进一步体会如何用正确的方法及恰当的情感来演绎歌曲及通过欣赏德彪西的桃花心木第二课时教学设计范文教学目标深入理解课文体会种树人的用心，理解作者从中领悟的道理。在阅读交流想象的过程中理解积累和运用祖国的语言文字。联系生活实际谈自己的看法，提炼人生格言。教学过程一故事导入，引发情