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人教版七年级上册走一步再走一步教学设计范文

  【教学目标】
  1、知识和能力:
  ⑴ 有感情地朗读课文。
  ⑵ 较完整地复述故事情节,做到条理清楚,详略合适。
  2、过程和方法:
  ⑴ 尝试探究性、多角度阅读理解。
  ⑵ 在阅读中思考,在思考中获益的学习方式。
  3、情感态度和价值观:
  学习作者寄寓文中的对待困难的正确态度和克服困难的方法,联系自身生活实际,获得正确对待困难的有益启示。
  【教学重点】
  学习作者寄寓文中的对待困难的正确态度和克服困难的方法,联系自身生活实际,获得正确对待困难的有益启示。
  【教学难点】
  尝试探究性、多角度阅读理解。
  【教学设计】
  第一课时
  〖教学目标
  1、有感情地朗读课文。
  2、较完整地复述故事情节,做到条理清楚,详略合适。
  〖教学过程
  一、导入
  读课文导语:
  导语中说这是我童年时一次脱险的经历,既然是脱险,那么是什么险呢?怎么会陷入险境呢?又是怎样脱险的?为什么隔了57年,65岁的作者还要记述这段经历呢?"其中蕴涵着生活的哲理",是什么哲理呢?
  二、整体感知
  1、默读:
  要求默读的速度为每分钟300字,慢慢加快为每分钟500字。本文大约1500字,要求4分半钟读好,行吗?
  默读后请同学们复述课文。复述的.难点往往是时间、地点、人物、数字等,默读时要注意看清楚。
  2、抢答:
  ⑴ 故事发生在美国哪个城市?
  ⑵ 发生在什么时候?
  ⑶ 爬悬崖一共有几个孩子?有名字的有几个?
  ⑷ 悬崖有多高?岩石架有多高?
  3、把课文分成"冒险"、"脱险"两部分,四人小组组内试讲,全班推荐2 3人上台复述,并即使点评。
  明确:复述要求"响亮流利、条理清楚、详略得当"。
  明确:同学用这样的句式复述"我讲述的部分是……我的讲述完了,谢谢大家"、"我的点评完了,谢谢。"
  三、研读主旨
  1、探究主旨:
  作者由这次历险,获得了什么启示?
  (读最后一节)
  从课文内容看,标题"走一步,再走一步"是什么意思?
  在人生道路上,面对困难,"走一步,再走一步"是什么意思?
  为什么不要想着距离有多远?
  提示:龟兔赛跑、夸父逐日……
  2、总结归纳:
  居里夫人说:"生活对于任何人都非易事。"大家学了《在山的那边》和《走一步,再走一步》后,获得了什么道理?
  希望山的那边永远呼唤你,走一步再走一步伴你到达成功的彼岸!
  四、作业
  有感情地朗读7 22小节,背诵最后一节。
  第二课时
  〖教学目标
  1、尝试探究性、多角度阅读理解。
  2、在阅读中思考,在思考中获益的学习方式。
  3、学习作者寄寓文中的对待困难的正确态度和克服困难的方法,联系自身生活实际,获得正确对待困难的有益启示。
  〖教学过程
  一、复习导入
  1、作者是谁?
  2、作者是什么身份?
  2、文章的主旨是什么?
  二、多角度探究性阅读
  1、指导多角度地阅读,引导学生结合自己的生活体验反思,进一步拓展思维空间,获得启示。
  讨论:你最喜欢文中的哪个人物?为什么?你最不喜欢文中的哪个人物?为什么?
  (这个环节是为了引导学生从不同角度去认识文中的人物特点,对人物做出合理的评判,也鼓励学生从中有所感悟,培养正确的价值观。)
  如果学生在喜欢的人物中选择父亲和"我",都应视为正确的,关键是把喜欢的理由说足、说全,可互相补充。不喜欢的人物可选在"我"困难时嘲笑"我"的孩子,这一点比较简单。
  有争议的人物可能是杰利。可能有的同学喜欢他,有的不喜欢他,可引导学生评论他做得对的和不好的方面。这样来谈,针对性可能强一点。
  讨论课后练习二
  讨论:假如"我"的父亲急忙赶到悬崖下面,一面安慰"我",一面急忙爬上石架,把"我"扶下来,这种做法和文中父亲的做法你更喜欢哪一种?为什么?
  这个问题讨论时也许有争议,但应该倾向于文中父亲的做法,因为孩子的路终究要靠自己去走,总靠别人扶,不是长久之计。父亲指导儿子独立走下来,恰恰是让儿子经过这种历练增加独立克服困难的勇气和经验。在我们的生活中,家长、老师其实也给了我们很多这类的指导。
  继续组织讨论,让学生结合自身生活体验进一步拓展思维,深刻领悟文中的启示:你在生活中曾经遇到过什么困难?当时你是怎么对待的?结果如何?如果现在碰到这种情况,你会怎么办?
  讨论这个内容,最好能让学生理解得深刻一点,对"困难"的理解全面一点:既可以是努力一下就能解决的小困难,如一道难题做不出来,参加社会实践活动卖报纸时不好意思张嘴等;更应该是比较大的,短时间内难以解决的困难,如自己学习成绩落后;父母下岗,家庭经济拮据……
  三、总结全文
  一个人在人生的旅途上,不可能坦坦荡荡,一帆风顺;遇到困难,感受挫折,都是很正常的。只要我们不失自信,牢记"不要想着距离有多远,你只要想着你是在走一小步。你能办得到的",那什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下。别忘了,还要把你的这些感受传给那些正在遭遇困难的人们。
  四、作业
  模仿吴强《走一步,再走一步》写一段小诗。
  【相关链接】
  走一步,再走一步
  吴 强
  (一)
  溪流再走一步是江河,
  江河再走一步是海洋。
  走一步,再走一步,
  天地就将不一样;
  (二)
  深秋走一步是寒冬,
  寒冬再走一步就是春天。
  挫折再走一步或许还是失败,
  失败再走一步可能就是成功;
  (三)
  咫尺天涯路,
  第一步往往很难迈出。
  于是就没了下一步,
  于是就没了路……
  (四)
  路尽天绝处,
  不妨尝试再走一步。
  万水千山,
  只源于最初的那一步。

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