祁黄羊小学语文说课稿

　　一、 说教材、说学情
　　这是一篇根据《左传》改写的历史故事。课文简练的笔触，生动的语言，讲述了祁黄羊让位荐贤的事。表现了他＂外举不避仇，内举不避亲＂的思想境界，塑造了一个做事出以公心，行事光明磊落的人物形象。
　　四年级学生阅读能力有了一定的基础，他们有自己的想法，有一定的口头表达能力，不过这种历史题材的文章，内容离学生生活实际较远，学生不易理解，所以在表达自己的感受方面，可能会有一定的难度。
　　二、说教学目标
　　根据教材的特点和学生的认知水平，综合知识与能力，过程与方法，情感态度价值观这三个维度的要求，我拟定了一下教学目标：
　　1、 学会本课生字，理解有生字组成的词语，了解课文大意。
　　2、 正确 、流利、有感情的朗读课文，复述课文。
　　3、 借助课文具体语言材料，领会祁黄羊公私分明、一心为公的精神。
　　三、 说教学重难点
　　理解课文内容，嫩联系上下文体会＂外举不避仇，内举不避亲＂
　　四、说教法学法
　　根据素质教育新思想和语文课程标准新理念，充分考虑学生实际，在教学中，我会通过初读 指名读理解文章层次;讨论 分角色读，领会祁黄羊公私分明、处事公正、一心为国的精神;最后，在通过复述文章，进行点评，理解祁黄羊崇高的思想境界。
　　本节课我将从以下几个方面进行学法指导：
　　1、自读自悟法，以读促讲，以读促悟，以读悟情。
　　2、不不动笔墨不读书，让学生勤于动笔，乐于思考
　　3、自主合作的学习方法
　　五、说教学流程
　　(一) 谈话导入
　　1、揭示课题，简介祁黄羊在晋国的身份，引导学生自读课文，要求读准字音，认清生字。在读顺课文的＂基础上，让学生谈谈课文讲了什么故事，感知课文主要内容。
　　2、初读之后，鼓励学生质疑，教师提炼重要问题。
　　(二)精读课文 重点感悟
　　指导学生精读可以从人物的对话入手，感悟祁黄羊一身正气，一心为国的精神。
　　1、指名读第一段，思考：这一段告诉我们什么?你是怎么知道的?
　　2、在讨论交流中，理解 ＂几个大国 ＂ ＂征伐＂
　　3、用＂因为……所以……＂的句式说说祁黄羊辞职的原因。板书：因病辞职
　　出示第三自然段 讨论：＂外举不避仇，内举不避亲＂是怎么一回事?
　　1、理解 外举不避仇
　　① 引读悼公和祁黄羊的第一次对话，体会悼公对祁黄羊的重用和信任。从祁黄羊＂想了想＂＂郑重＂体会举荐是经过深思熟虑的。
　　②引导读第二次对话，体会祁黄羊的公私分明，不计前嫌的高尚品德。
　　③指导分角色对
　　2、理解内举不避亲
　　① 自读8到11段，你体会到了什么?
　　② 从＂只有＂＂想了想＂＂郑重＂这些词语中体会祁黄羊举荐儿子是无奈而慎重的决定。从悼公的惊讶神态和反问中，体会祁黄羊的举荐是出人意料的。
　　③ 指导学生读好祁黄羊的话，理解祁黄羊举荐儿子的原因。
　　(三)小结
　　采用即兴表演的方式，让学生评议：祁黄羊是一个怎样的人?总结全文。