绿娃娃教案

　　学习目标：
　　1.学会＂树、杯、吹、苗、齐、队、伍、话＂8个字，会认＂娃、鼓、掌、排、整、路、陪、伴＂8个字。
　　2.正确流利地朗读课文。背诵课文。
　　3.通过课文的学习，感受到大自然中万事万物都和小朋友一样在茁壮成长，激发学生爱自然、爱生命的情感。
　　学习重点：
　　正确流利地朗读课文，感受大自然中万事万物的成长。
　　学习难点：
　　在读中体会和感受作者表达情感的方式，用朗读来表现作者的情感。
　　课时安排：
　　2课时
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、导入：
　　1.同学们每天早晨在上学路上都看到些什么?赶快向大家介绍一下。
　　2.我们的好朋友乐乐在上学的.路上路上看见了好多＂绿娃娃＂，(板书课题)，这是怎么回事呢?让我们赶快去看一看。
　　二、授新：
　　1. 借助拼音读课文，把字音读准，难读的地方多读几遍。
　　2.在文中圈出生字，用自己喜欢的方式学习生字，可自读、同座互读、小组交流、轮读等各种形式。
　　3.游戏巩固生字。
　　瞧，这里有好多绿娃娃，你们愿意送他们回家吗?出示小草、树苗、树叶形状的生字卡片，学生认真正确就请他贴在黑板上，游戏完成后黑板上呈现出一幅完整的＂绿娃娃＂诗意图。
　　4.再读一读课文，找一找，乐乐在上学路上都看见了哪些绿娃娃?
　　学习自己读，然后在小组内交流。
　　5.你喜欢哪一个绿娃娃，就把那一节诗再读一读，然后读给自己的同位听。
　　6.指名分节朗读课文，然后全班分节朗读课文，教师也参与其中。
　　二、课堂练习：
　　1.巩固生字：出示生字卡片，开火车读一读。
　　2.出示偏旁＂阝＂，观察一下，这个偏旁像什么?它叫双耳刀。学生和老师一起书空。
　　3.出示＂队＂字，齐读后，学生在书上描红。
　　4.出示所有生字，观察。说说哪些字难写，怎么记住它?
　　5.学生在书上描红。
　　四、布置作业：
　　1.写生字，并组词。
　　2.熟读课文，你能画出乐乐在路上看见的绿娃娃吗?试着画一画。
　　第二课时
　　一、复习导入：
　　1.你们还认识这些绿娃娃吗?出示生字卡片，齐读.
　　2.把你们画的绿娃娃拿出来，说一说。
　　3.齐读课文。
　　二、授新：
　　1.听，谁在鼓掌?(播放风吹树林声。老师读第一节。)哦，原来是树宝宝!你听到它们在说什么?你还看到了什么?鼓励学生想象，在脑海中浮现画面，与文本对话。
　　2.谁愿意来当树叶娃娃，读出自己很幸福，很快乐呢?指名读，评一评，再读。
　　3.自由读读，选择自己喜欢的方式读，并上台展示。
　　4.喜欢秋苗的同学们读一读第二节吗?指名读，评一评。
　　5.喜欢小草的同学们，老师和你们一起来读第三节，好吗?师生齐读。引导学生读出小草的多。
　　6.将学生按角色分成三组，分节读课文的前三节，老师读最后一节，师生配合读课文。学生可以自己做喜欢的动作。
　　7.你们喜欢这首诗吗?那就把它背下来吧!学生自己背诵。
　　8.师生分节背诵。学生自己背一背。
　　三、课堂练习：
　　1.出示生字卡片，齐读。
　　2.分类游戏：按读音将生字分类，读一读。然后让学生有不同的方式将生字分类读。
　　四、布置作业：
　　1.背诵课文。
　　2.预习古诗。
　　板书设计：
　　12.绿娃娃
　　树叶
　　秋苗 绿娃娃
　　小草