【教学目标】
　　１、会认１４个生字，会写９个字。
　　２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。
　　３、爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。
　　【教学重点】
　　识记生字，有感情地朗读课文。
　　【教学难点】
　　体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。
　　【教学过程】
　　一、创境揭题，诱发情感
　　出示两幅画面：笋芽儿、竹子。
　　画外音：小小的笋芽儿不到２个月就能长成健壮的竹子，多么奇妙啊，成长后的竹子浑身都是宝，给人们带来无数的好处。想知道笋芽儿是怎么一天天长大的吗？
　　揭示课题：３
　　笋芽儿
　　二、初读感知，学习生字
　　三、读读画画，了解笋芽的成长经历
　　愿意当可爱的笋芽吗？咱们通过读读书、画一画，把你们的成长过程记录下来吧：
　　１、学生自由读书，勾画有关笋芽生长的词句，反复练读。
　　２、试着画出笋芽成长为竹子的过程，同位交流＂笋芽成长录＂。
　　３、全班评画，老师版画。指导朗读有关句子。
　　四、朗读感悟，体会笋芽的成因
　　１、小笋芽们，现在你们终于长成了一株株健壮的竹子，你们可以自豪地说：我长大啦！
　　再读读课文，你们还有什么想说的话？
　　２、引导学生找出描写美好春光的句子，指导朗读春雨、雷公公呼唤的句子以及妈妈关爱、太阳公公温暖的`句子。
　　３、分角色有感情练读课文，补充＂笋芽成长录＂的画。
　　展示读书，老师版画。
　　五、总结全文
　　笋芽儿们，在温柔的春雨姑娘滋润，雷公公的呼唤，妈妈的关爱，太阳公公的温暖下，你们自豪地长大了。把你们最想说的话写在＂笋芽成长录＂上。

2020年幼儿园安全教育计划安全这个敏感的字眼，常常系动着教师的心，传播着家长的情。相信谁都渴望看到孩子们在阳光下，快快乐乐的奔跑。那如何在幼儿园这个童话城堡中为孩子们建筑一片安全地带呢？这是一个值得我们深思送小龟回家阅读理解及答案送小龟回家一把花伞下，拥挤着我妻五岁的儿子，还有一只小龟。这是一个温情的世界。小雨把夜色洗得淡淡的。街上，（闪动流动跳动）着七色伞。儿子在我怀中，小龟在儿子怀中，而妻，则依偎在我身梁书陶弘景传阅读答案面对课外文言文考题，学生首先在心理上主产生惧怕。畏惧慌张只会自乱阵脚，这样还没开始答题就已经开始失分了，所以，一定多练习，分享了梁书陶弘景传的阅读答案，欢迎大家来参考！陶弘景字通明阅读是一种宗教阅读理解及答案阅读是一种宗教曹文轩我们应当将阅读看成是一种宗教，一种超越任何宗教的一个宗教，把阅读看作是一个宗教行为。一个正当的有效的阅读应当将对经典的阅读看作是整个阅读过程中的核心部分。人民教现代文后母的三巴掌阅读训练及答案后母的三巴掌从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后动筒尝于国学中看博士论难云阅读答案文言文阅读动筒尝于国学中看博士论难云孔子弟子达者有七十二人。动筒因问曰达者七十二人，几人已着冠？几人未着冠？博士曰经传无文。动筒曰先生读书，岂合不解孔子弟子着冠有三十人，未着冠者有针对宋人以文字以才学以议论入诗的倾向阅读题和答案针对宋人以文字以才学以议论入诗的倾向，严羽力纠其偏，提出妙悟说，这对推崇盛唐传统，把握诗的形象思维特征起了积极的作用。但后来的论诗者，沿着严羽的思路滑向玄虚的另一端，即以禅言诗，一月阙也阅读答案原文月，阙也张晓风月，阙也。这是一本近两千年前的文字学专著的解释。阙，就是缺的意思。那解释使我着迷。曾国藩把自己的住所题为求阙斋，求阙？为什么？为什么不求完美？那斋名也使我着迷。阙阅微草堂笔记文言文阅读及答案沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰尔辈不能究物理关于文化保护和经济发展的主题阅读阅读题答案关于文化保护和经济发展的主题阅读（15分）材料一2011牛，国务院关于国家历史文化名城的批复称嘉兴市历史悠久，文化底蕴丰厚，历史遗存丰富，城市建设特色突出，红色文化价值独特，同意将书博鸡者事（节选）阅读练习及答案博鸡者袁人，素无赖，不事产业，日抱鸡呼少年博市中。任气好斗，诸为里侠者皆下之。元至正间，袁有守多惠政，民甚爱之。部使者臧，新贵，将按郡至袁。守自负年德，易之，闻其至，笑曰臧氏之子也