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送小龟回家阅读理解及答案

  送小龟回家
  一把花伞下,拥挤着我、妻、五岁的儿子,还有一只小龟。这是一个温情的世界。
  小雨把夜色洗得淡淡的。街上,________(闪动、流动、跳动)着七色伞。
  儿子在我怀中,小龟在儿子怀中,而妻,则依偎在我身旁。
  那只小龟原是妻从市场买给儿子玩的。那天,儿子很惊奇很高兴地和小龟做了一天的游戏,可小龟不吃也不喝。晚上,儿子担心地问我:小龟不吃饭,饿吗?我想了想回答:小龟大概想念爸爸妈妈了。儿子听我这么说,想了想便________(要求、请求、央求)我和妈妈带着小龟去找它的爸爸妈妈。
  于是,我们一家三口在这秋雨纷纷的`夜晚,带着小龟,来到了城西的河边。
  到了。我们站在河岸。妻在夜色中很妩媚,儿子很庄严。河水无语,秋雨在微风中飞舞吟唱。河上,几条捞沙的木船上亮着灯,那________(闪动、流动、跳动)的火焰映出几条汉子粗犷的脸。他们在喝酒哩。一只水鸟很孤独地在水面扇动着翅膀。
  小龟的家在河里吗?儿子认真地问我。
  我弯下腰对儿子说:是的。小龟的爸爸妈妈就住在河里。
  儿子这才小心翼冀地把小龟放在河里,轻轻向前一推:小龟回家吧。
  小龟缩着头一动也不动。我们耐心地等着。小龟终于伸出了脑袋,潇洒地摇摇头,像是向我们致谢,又像是向我们道别。水面出现一圈美丽的涟漪,小龟潜入水中,走了,永远地走了。
  儿子很兴奋地拥入我的怀抱,又拥入妻的怀抱,欢呼:小龟找到爸爸妈妈啦
  我和妻相视一笑。我们给儿子编了一个多么动人的童话啊!我突然感动得要流泪。而妻,真的流泪了。
  1.下列加粗字注音正确的一项是( )
  涟漪依偎粗犷妩媚
  A.lián yī wēi guǎng wǔ B.lián yí wēi guǎng wǔ
  C.lián yī wēi kuǎng wǔ D.lián yī wēi guǎng wú
  2.选择括号中恰当的词语,填写在文中的空白处。
  3.在文中用横线画出儿子关心、爱护小龟的句子。
  4.文章结尾写我要流泪、妻,真的流泪,为什么?请简要回答。
  5.《散步》写家庭成员之间的________关系,流露出对生命的________,
  强调的是一种________的精神。《送小龟回家》充满童话色彩,父母陪同儿子送小龟回家,寄寓着不能人为地制造骨肉分离的思想,有一种__ ______之情。
  答案:
  1.A
  2.流动央求跳动
  3.(1)小龟不吃饭,饿吗?(2)小龟的家在河里吗?(3)送小龟回家吧(4)小龟找到爸爸妈妈啦
  4.因为我和妻子见到儿子放小龟回家后的兴奋、欢呼,感受到儿子的纯真、善良,既高兴又激动。做母亲的更善于动情,所以妻,真的流泪了,而我则要流泪。
  5.和谐关系;使命感;理解和体谅;思家、团聚

初中化学化学式与化合价教案设计一教学目标1理解化学式的概念及含义。掌握一些简单物质的化学式的写法和读法,理解化学式前和2知道并初步学会应用常见元素原子团化合价。3知道相对分子质量的概念。初步掌握化学式计算物质的初中化学氧气的性质和用途说课稿范文各位评委各位老师,下午好今天我说课的题目是氧气的性质和用途,下面我从教学理念,教材教法学法和教学流程五个方面谈谈我对这节课的教学设计。一教学理念化学作为一门学科与人类的生产和生活有初中化学元素说课稿模板各位老师,大家好今天我要说的是人教版义务教育课程标准实验教科书九年级上册第四单元课题2的内容元素。一说教材(一)教材的地位与作用元素一节是人教版义务教育课程标准实验教科书九年级上册初中化学化学式与化合价说课稿各位评委老师我今天要说的内容是人教版化学九年级上册第四单元课题4的内容化学式与化合价。一说教材(一)教材的地位与作用化学式与化合价是人教版化学九年级上册第四单元课题4的内容。本节课七年级政治自我新期待教案一链接新课标正确认识自我的潜能,通过各种途径发掘自己的潜能,是新课标对本课教学提出的要求。因此,教师要让学生了解到自己的潜能是巨大的,帮助学生寻找不同方法发掘自己的潜能。二教学设计海伦凯勒的第二课时教案一导入课题,激发情感1请同学们伸出手,和老师一起工工整整地写一个名字,一个曾经感动世界的名字海伦凯勒。2我们来看一看海伦凯勒,(课件出示三幅海伦不同时期的照片及海伦生平简介),了解北师大版二上Unit4Annsfamily的第六课时教案教学内容第六课由一个故事一些游戏和自我检测活动组成。这些活动有利于对全单元的词汇和重要结构进行复习巩固。同时也有利于学生对已学的知识进行反思。故事可作为扩展性的活动。它复习了本单元北师大版二年级Unit3Whosthat?第二课时教案教学目标知识1单词Corewho39s,that,who,America,Britain,Canada,ChinaPhonicsjacket,jeep,kangaroo,kite,称象第二课时教案设计课文特点这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明。爱动脑筋的孩子。教学目标1通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样祝福第一课时教案示例教学目的1。准确把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲剧的社会根源,从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。2。学习本文综合运用肖像描写动作描写语言描写等塑造人物的方法。3。体会并理解本文初中政治第二册教案1同学们看到老师讲台上这些东西一定觉得很奇怪吧!政治课也作实验啊?对了!今天老师就要给大家做个小演示。2(拿起盘子)问盘子里分别装着红萝卜鸡蛋和咖啡豆,我把这三样东西放在沸水里煮了
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