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七年级上册语文必记重点知识点

  七年级上册的学习就要告一段落了,在期间我们语文有哪些必记的重点知识点大家知道么?下面是由品学网小编为大家整理的七年级上册语文课文重点知识点,希望可以帮助到大家!
  七年级上册语文课文重点知识点(一)
  山中访友
  一、重点字词
  1.给下列加点字注音。
  栀zhī子 湛zhàn蓝 犬吠fèi
  津jīn津乐道 禅chán心
  2.解释下列词语。
  (1)唱和:指歌唱时此唱彼和,互相呼应。
  (2)玄奥:玄秘深奥。
  (3)德高望重:道德高,名望重。
  (4)津津乐道:很感兴趣地谈论。
  二、重点句子背记知识清单
  你好,瀑布大哥! 雄浑的男高音,纯粹的歌唱家,不拉赞助,不收门票,天生的金嗓子,从古唱到今。
  三、文学(文体)常识背记知识清单
  《山中访友》的作者是李汉荣。
  春
  一、重点字词
  1.给下列加点宇注音。
  朗润yùn 水涨zhǎng 嫩nèn
  宛wǎn转 应和hè 撑chēng伞
  2.根据拼音写出相应的汉字。
  (yùn niàng) 酝酿 鸟(cháo) 巢
  披(suō) 蓑 戴(lì) 笠 抖(sǒu) 擞
  3.解释下列句中加点的词语。
  (1) (鸟儿)呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子。卖弄:炫耀。
  (2) 傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。烘托:衬托。
  点拨:结合语境理解词语的意思。
  4.用恰当的动词填空。
  (1)小草偷偷地从土里钻出来。
  (2)"吹面不寒杨柳风",不错的,像母亲的手抚摸着你。
  (3)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。
  (4)人家屋顶上全笼着一层薄烟。
  二、重点句子背记知识清单
  1.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。
  2.野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀贬的。
  三、段背记知识清单
  默写《春》最后三段。
  春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
  春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
  春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。
  四、文学(文体)常识背记知识清单
  1.《春》是一篇诗意盎然的抒情散文(体裁)。
  2.《春》的作者是朱自清,字佩弦,散文家、诗人、学者(称谓),著名的散文有《背影》《荷塘月色》等。
  七年级上册语文课文重点知识点(二)
  我的信念
  一、重点字词
  1.给下列加点字注音。
  问心无愧kuì 渲xuàn染 奢shē望
  呵hē责 猝cù然
  2.根据拼音写出相应的汉字。
  闲(xiá) 暇 (róu lìn) 蹂躏
  (tiào) 眺望 简(lòu) 陋 (suǒ) 琐事
  3.根据意思写出相应的词语。
  (1) 得到很多益处。获益匪浅
  (2) 由于使用别人的劳动、物件等而付给别人的钱或实物。报酬
  二、重点句子背记知识清单
  1.生活对于任何人都非易事,我们必须有坚韧不拔的精神。最要紧的,还是我们自己要有信心。
  2.我们必须相信,我们对每一件事情都具有天赋的才能,并且,无论付出任何代价,都要把这件事完成。
  三、文学(文体)常识背记知识清单
  《我的信念》的作者波兰(国名)著名科学家玛丽·居里,她曾两次获得诺贝尔奖。
  理想
  一、重点字词
  1.给下列加点字注音。
  脊jǐ粱 船舶bó 载zài着
  倔强jué jiàng 鬓bìn发 洗濯zhuó
  寂寥liáo 玷diàn污 扒pá窃
  2.解释下列词语。
  (1) 玷污;弄脏(多用于比喻)。
  (2) 可望不可即:只能够望见不能够接近。
  3.用恰当的动词填空。
  理想是石,敲出星星之火;/理想是火,点燃熄灭的灯;/理想是灯,照亮夜行的路;/理想是路,引你走到黎明。
  二、重点句子
  饥寒的年代里,理想是温饱,温饱的年代里,理想是文明。离乱的年代里,理想是安定,安定的年代里,理想是繁荣。
  三、文学(文体)常识背记知识清单
  1.《理想》的作者是当代(时代)诗人流沙河。
  2.从表达方式和内容看,《理想》是哲理诗。
  七年级上册语文课文重点知识点(三)
  童趣
  一、重点字词
  1.给下列加点字注音。
  童稚zhì 拟nǐ作 藐miǎ小 鹤唳lì 怡yí然 土砾lì 壑hè 癞lài虾蟆
  2.解释下面加点的词。
  (1)项为之强 项:颈,脖颈。
  (2)徐喷以烟 徐:慢慢地。
  (3)鹤唳云端 唳:鸟鸣。
  (4)以土砾凸者为丘 砾:瓦砾、小石块。
  (5)以丛草为林 林:树林。
  (6)兴正浓 兴:兴趣。
  (7)方出神 方:正。
  (8)驱之别院 驱:赶。
  3.找出下面句中的通假字并解释。
  项为之强 强通僵 解释为僵硬
  4.本课中有的词语作为成语保留在现代汉语中,请写出两至三个。
  并解释其现在的意思
  (1)成语:明察秋毫 意思是连极细小之物也看得一清二楚,形容视力极佳。
  (2)成语:怡然自得 意思是形容安适愉快而满足的样子。
  (3)成语:庞然大物 意思是形容形体大而笨重的东西。
  二、重点句子
  1.用原文填空。
  (1)余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
  (2)定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
  2.将下列句子翻译成现代汉语。
  点拨:注意"藐""壑"等字笔画较多。
  (1)见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
  见到极小的东西,必定细细去观察它的纹路,所以常常得到事物之外的趣味。
  (2)夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。
  夏日的蚊子声音像雷鸣,我自己把它比作成群的仙鹤在天空飞翔。
  (3)神游其中,怡然自得。
  全神贯注地沉浸在想象之中,心情愉悦,自觉是一种满足。
  (4)见二虫斗草间。
  看见两只虫子在草丛间相斗。
  三、重点段
  请默写《童趣》一文中作者叙述童年趣事"观蚊如鹤"一段。
  夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也,昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。四、文学(文体)常识背记知识清单。
  1.《童趣》节选自《浮生六记·闲情记趣》,作者是清(朝代)文学家沈复。
  2.《童趣》是一篇回忆童年生活的叙事散文,在文中作者叙述了观蚊如鹤、神游山林、鞭驱蛤蟆等童年趣事。
  生命 生命
  一、重点字词
  1.给下列加点字注音。
  擎天撼hàn地 糟蹋zāo tà 庸碌lù 小憩qì
  2.根据拼音写出相应的汉字。
  (sāo) 骚扰 (gū) 辜负
  3.解词。
  (1) 擎天撼地:形容力量巨大。
  (2) 肃然起敬:由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。
  (3) 庸碌:形容人平庸,没有作为。
  (4) 应许:答应。
  二、重点句子
  虽然肉体的生命短暂,生老病死也往往令人无法捉摸,但是,让有限的生命发挥出无限的价值,使我们活得更为光彩有力,却在于我们自己掌握。
  三、文学常识
  《生命 生命》的作者是台湾(地名)女作家杏林子,她写了四十多个剧本和许多散文。
  走一步 再走一步
  一、重点字词
  1.给下列加点字注音。
  啜chuò泣 纳罕hǎn 峭qìao壁 目眩xuàn
  颤chàn抖 闷mēn热 屡lǚ次。
  2.根据拼音写出相应的汉字。
  训(jiè) 诫 瘦骨(lín xún) 嶙峋
  小心(yìyì) 翼翼 (sǒng) 耸立
  3.解词。
  (1) 纳罕:惊奇,诧异。
  (2) 啜泣:抽噎,抽抽搭搭地哭。
  二、重点句子
  我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步, 走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。
  (点拨:本句是主旨句,含义深刻。)
  三、文学常识
  《走一步,再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特。

小学美术色彩的对比教学案三年级美术学科教案学案一体化设计课型造型表现欣赏评述课题色彩的对比课时2课时执笔人教学目标设计1学习和运用色彩的对比知识。2引导学生正确表达自己对色彩的感觉,提高学生画色彩画的兴趣第十五课ampnbspampnbsp我们的节日第十五课我们的节日课时1课时教学目的培养学生构图造型色彩等综合美术能力。培养学生观察记忆能力和形象思维的表达能力。教学重点引导学生构思想象构图及人物造型的表现。教学难点构思构图新颖坐井观天第一课时的教学设计一教学模式研究1名称小学语文尝试发现模式。2主要特点尝试发现。3主要流程主动尝试各种比较求异发现巩固深化4操作要点学生看图思考学文比较发现问题讨论解决问题。老师引导评价鼓励学法指导山里的孩子第2课时教学设计(一)教学目标1能读懂23段是怎样围绕总起句把山里孩子的特点写具体的。2指导有感情地朗读课文,进一步体会作者热爱山乡热爱山里孩子的思想感情。3复习巩固字词,理解向导热情好客充满等词月球之谜第一课时优秀教学设计教材分析月球之谜是一篇非常有趣的介绍月球知识的文章,从皓月当空的美好景象落笔,说到人类第一次登月后看到的月面,接着列举了一些与月球有关的不解之谜,最后以对神秘的月球,人类还将继续探四年级上语文天地三第一课时教学设计教材分析本次语文天地包括十个部分,前五部分是基础知识部分,第六部分是古诗联系,后面是开放性的知识联系。教学要求1使学生掌握本单元的基础知识。2有感情朗读课文,了解课文大意以及课文的小马过河第二课时的教学设计教材理解这篇课文是一篇童话故事,叙述了小马驮麦子去磨坊,路上要过一条小河,老牛说水很浅,可以过去,松鼠说水很深,他的伙伴昨天刚被淹死,不能过。小马没了主意,只好跑回去问妈妈,妈妈要小学语文松鼠教学设计教学目标认识11个生字。正确读记乖巧驯良清秀矫健机警玲珑躲藏追逐强烈溪流警觉触动锐利错杂狭窄勉强遮蔽等词语。朗读课文,了解松鼠的特点。激发学生热爱自然保护动物的人文情怀。比较鲸的说幸福从细小处开始教学设计一教学目标设计(一)知识与能力1从文中细小处感悟幸福。2体会自传中富兰克林简朴凝练准确明了的文风。3了解自传的特点,掌握自传的写法。4训练学生的说的能力演讲能力听的能力快速捕捉演讲论趣的教学设计学习目标1认真阅读课文,整体感知。2理解趣的内涵。3体会这篇小品散文的特点。4体会林语堂散文语言的趣味性。学习重点目标34教学时数2课时第一课时一导入人生在世,所有人一切活动的动机与朱元思书的教学设计范文教学目标1理解本文景物描写的特点。2体会作者由观赏自然景物而引发的内心感触。3熟练地背诵课文。教学重点1理解课文的思想内容。2疏通文意并熟练地背诵课文。课前准备1借助注释和工具书认
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